Unit4SpaceExplorationVideoTime教学设计高中英语人教版_第1页
Unit4SpaceExplorationVideoTime教学设计高中英语人教版_第2页
Unit4SpaceExplorationVideoTime教学设计高中英语人教版_第3页
Unit4SpaceExplorationVideoTime教学设计高中英语人教版_第4页
Unit4SpaceExplorationVideoTime教学设计高中英语人教版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教学目标【语言能力】通过观看视频获取火星的相关知识,了解探测器探索火星的过程。【学习能力】通过观看火星的视频、图片和相关图文介绍,掌握预测、抓关键词记笔记以及抓信号词的学习技能。【文化意识】通过对视频文本的深入思考,能意识到人类探索火星的重要性,增强国家认同和家国情怀,树立人类命运共同体意识。【思维品质】1)通过探究视频文本及小组讨论,能发散和创新性地思考人类为什么探索火星。2)通过对“是否人类在火星上居住正在成为现实”这一辩题的探究,能辩证思考事物的两面性。教学内容1.通过观看视频,引导学生获取火星的相关知识并了解探测器探索火星的过程。2.通过观看火星的视频、图片和相关图文介绍,引导学生掌握预测、抓关键词记笔记以及抓信号词的学习技能。3.通过探究视频文本,引导学生发散和创新性地思考人类为什么探索火1.引导学生掌握预测、抓关键词记笔记以及抓信号词的学习技能。2.通过观看视频和视频截图,引导学生理解记忆探测器探索火星的全过教学过程1.Perception感知(1)教师播放“勇气号”火星探测器被困沙地的一段音频对话,教师提问:Basedonwhat速进入文本情境,激发学生对本课内容的好奇心)(2)呈现四张太阳系行星的图片,如木星、地球、土星和火星,让学生基于常识和沙地的belowisMars?(训练学生“看”的能力进行信息提取)背后的文化知识,即火星的名字源于古罗马战神马尔斯,从而让学生了解从古罗马时期开始火星对于人类就是一个强大且神秘的星球。(增强学生的文化意识)2.Brainstorming头脑风暴词汇会在接下来观看的视频中出现。(学习词汇,为后续理解视频做好铺垫)3.ExplorationActivity1探索活动1(1)观看视频前,教师让学生翻开教材第48页,同时呈现出教材中概括视频内容的图文绍文字来预测视频的相关内容,预测视频是围绕WhatdoesMarslooklike?HowdohumansexploreMars?WhydohumansexploreMars?这三个方面展开。(培养学生的预测能力)(2)教师引导学生总结出学习技能1,即预测。在看视频前,可以通过图片、标题和视频介绍文字来预测视频内容,从而更好地把握视频主题。(有利于形成心理预期)4.ExplorationActivity2探索活动2(1)教师提醒学生在观看视频时关注火星的四个方面,即大小,能见度,火星上的自然现象以及火星和地球的对比,并在表格里做好笔记。(帮助学生获取文本重要信息)(2)学生观看第一部分的探索火星视频,了解火星的基本特判读正误的观点,让学生判断正确与否。对于错误观点,教师再播放相应片段,让学生再次精听,抓准正确信息,了解该观点错误的原因。(检测是否听懂了视频文本内容)(4)教师引导学生总结出学习技能2,即抓关键词记笔记,教师通过让学生记动词、名词和数字等关键词,帮助更好地记忆视频中的重要细5.ExperienceActivity3体验活动3(1)教师提问:JustnowwelearnedwhatdoesMarslooklike,sodoyoustillrememberthe6.Extension拓展(1)教师抛出问题:Boysandgirls,lookatthepicture,fromwh(3)教师给出视频中的一些词组UsefulExpressions供学生参考,学生两人一组,讨论时7.引用习总书记的一句话Exploringthevastuniverse,developingspaceprogramsandbeinganaerospacepowerhavealwaysbeenthedream鼓励学生也要explorethenatureofthings,developasenseofresponsibilityandbeeaMars.9.Assignment(ProjectbasedLearning)作业(项目式学习)料,通过看文章和视频等拓宽视野,形成自己的想法并将其记录在表格里。(培养辩证思维,辩证思考事物两面性)3.DangersawaithumansonMars://chinar/yaowen/201101/t20110107_507557020.html出现s://bilibili/video/BV1ZN411h7F5/出现时间s://photophoto/pic/24924718.html出现时间s:/baijiahao.baidu/s?id=1722002891161674571&wfr=spider&for=pc出现时间:01:48s://baijiahao.baidu/s?id=1734060670643730902&wfr=spider&for=pc出现时间:02:02s://baijiahao.baidu/s?id=1702805186372035761&wfr=spider&for=pc出现时间:02:29://k.sina/article_6380334659_17c4c2e43001015h03.html出现时间://k.sina/article_1638144075_61a4184b00100sdxw.html出现s://baijiahao.baidu/s?id=1727005112198793563出现时间

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论