专题09 作文【考题猜想】（含答案解析）

八上期末作文复习考题猜想一、节日类1．（2022上·河南驻马店·八年级统考期末）请以“我家的节日”为题，写一篇记叙文。要求：①结合自身经历或感悟；②600字左右；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等。例文参考：我家的节日我的家乡在湖北，在我们家乡有一句俗语那就是“年小月半大”，意思是元宵节这天比过年还重要。今年的正月十五，我们就度过了一个特殊而热闹的元宵节。今年春节，远在北京的舅舅一家来我家过年，大家过得非常愉快。正月初八，舅舅和舅妈因公务在身，不得不回北京上班。由于表妹还没有开学，就和外公外婆一起留下来了。上午，爸爸带着我和表妹到东湖公园游玩，发现有很多人在放风筝。卖风筝的摊位上挂满了风筝：有天上飞的老鹰和蜻蜓；有水中游的小鱼和龙虾；还有地上跑的小狗和大马……而我们最喜欢的是那只花蝴蝶，于是就决定买了一个。刚开始放时，风很小，我拉着线飞快地在草地上跑，表妹在我后面高兴地喊着“加油”，可是风筝飞到一半就掉下来了。好不容易来了一股大风，借着风力我将风筝送上了蔚蓝的天空，我们快乐地跳着叫着：“风筝飞起来了，飞起来了！”我们跑得满头都是汗，一点儿也没感觉到累。快到中午了，我们回了家，看见妈妈正在包汤圆，于是我和表妹也学着妈妈的样子，从揉好的汤圆面中扯出一坨，把它放在手心搓成圆形，在圆形上按一个洞，把汤圆馅放进去，封住口，最后再放到手心上搓一搓。一个可爱的汤圆就完成了。看看我们包的汤圆真是奇形怪状，有的皮厚馅少，有的皮薄馅多，有的还故意弄两个小耳朵，自己看着就觉得好笑。妈妈一点也没有责怪，而是把那些怪汤圆和她包的汤圆一起放到蒸锅里蒸。不久汤圆熟了，我们吃着自己包的汤圆，心里感到非常惬意，吃着也觉得非常香。下午三点，小区里挂上各样喜庆的灯笼，宫灯、兽头灯、走马灯、花卉灯……到处人声鼎沸、花团锦簇、五光十色。在每个灯笼下面都贴着灯谜。我和表妹畅游其间，仿佛来到了《红楼梦》中的大观园。我翻看了一个比较容易的灯谜：话说西晋（猜一历史人物）。我记得西晋的皇帝姓司马，话说西晋那就是谈司马，于是我想肯定是与写《史记》的汉代司马迁有关，他的父亲不正是司马谈吗？当我亮出我的答案时，主持人当场就表扬了我，还给我发了一个纪念品——小保温杯。表妹见我旗开得胜，也不甘落后，她环场走了一遭，发现了一个灯谜：空中人字飞行，遵守纪律严明，春天飞到北方，秋天江南过冬（打一动物）。她说出了答案“大雁”，非常正确，也领到了一个保温杯。我们高兴得欢呼起来。晚餐时间到了，我们依依不舍地离开了灯谜会，当我们吃团圆饭时，元宵晚会又开始了。于是我们一边吃，一边看，那欢乐的笑声从屋里传到了屋外，从地上传到天上，一直飘到那圆圆的明月周围，共庆这美好的元宵节。【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。本题要求以“我家的节日”为题进行创作，作文要抓住“我家”如何过“节日”来进行构思立意。这个节日可以是中华传统的节日，也可以是自己家中的特别的日子，例如可以是：①中国传统节日，比如春节、端午节、中秋节、除夕等等，可以写这些节日家里的习俗活动。②可以是元旦、清明节、劳动节、国庆节、母亲节等。写一些举办的有意思的活动。③可以写纪念日、生日等等，表示怀念和纪念的日子。此外，还要细致观察不同节日中的人、事、景、物，品出不同节同的味道、不同的氛围：春节——喜庆、吉祥；元宵节——热闹、团圆；清明节——缅怀、激励；重阳节——敬老、感恩……有了氛围，就有了浓浓的“情”，文章就能以“情”为线索串联细腻而美好节日画面，就容易做到情景交融。第二，构思选材。写作时要有精彩的细节，要写出来在这个节日中你印象深刻的活动，还要写出来为什么对这个活动印象如此深刻。写节日话题作文，要特别注意写出自己的独特感受，要留心观察，从“旁观者”转换为热心参与的“当局者”，比如亲手包饺子、元育、粽子；亲自放鞭炮、做花灯；亲身体验看花灯、划龙舟、当拉拉队……，提炼自己从节日中获取的美好、独特的感受，并把这些感受恰当地表达出来。一般来说，最有感受的就是自己亲身经历的过程片段，可以让学生在这个片段中对自己的语言、动作、内心想法、感受进行最详尽、最细腻的描写。2．（2022上·浙江湖州·八年级统考期末）阅读下面文字，根据要求写作。春节即将来临，你是否充满期待？过节的时候，有的人呼朋唤友，欢聚一堂；有的人回馈亲友，感恩师长；也有人追溯过往，展望未来……除了传统节日，在每个人的生命历程中，有些特别的日子也常常被视作节日，例如孩子出生的那天是属于一个家庭的节日；一本书出版的那一天是属于一个作家的节日……你是否曾度过一个难忘的节日？请以《节日》为题，写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。例文参考：节日我记得很清楚，那是我和姐姐过的最快乐的一次生日。也是全家人过的愉快的一个节日。那一天正好是星期日，我起了个大早，要知道，这对一向喜欢睡懒觉的我来说，可是一件稀奇的事呢!因为我的生日在三月份，所以比较冷，我穿好衣服，打开房门，嗯！那是我最喜欢的鸡蛋饼，“出来了？今天起的这么早，不会是有什么好事吧？”妈妈故意逗我道“是呀，有好事呢”我说道。“哟，今天怎么起的这么早？是不是因为今天是你的生日呀？”“那当然了”这时姐姐也从房间里出来了，接了爸爸那句话。我们从家出发向广场走去，到了广场，我爸爸说“你们俩想要什么呀？不能买糖哦”。姐姐垂头丧气的看着爸爸商量道：“吃一点点，行不行?”但得到的依旧是爸爸的那句“不可以”。我强忍着没让自己笑出声来，不过我知道我的脸已经被憋的通红。虽然这样说了，但是终经不起姐姐的软磨硬泡，勉强买了两根糖葫芦给我和姐姐。那串糖葫芦的模样我至今难忘：红红的山楂果外披着一层晶莹的糖衣，由于糖浆还没完全凝固时，低下的一滴落在了下一颗上，显得尤为突出，那一颗颗饱满的红果，以及在太阳底下晶莹的亮光，我不禁不忍下口了。爸妈又带着我和姐姐去买了一件新衣服，就回家了。妈妈给我和姐姐做了一个晚上的长寿面，说起长寿面呀，可有讲究了：碗中的面条必须是用一根面条做成的，而且吃这碗面的人，必须是一口吃完，中途是不可以咬断的。于是乎，便有了这样一幅场景：我和姐姐拿着筷子的小心翼翼的夹着面条，一口气吃下去，而姐姐吃时不小心被汤汁呛到了，可又不敢咬断的样子，逗的爸妈哈哈笑。晚上我和姐姐在一阵生日祝福中度过了这个愉快的生日。我真的难忘这个和谐温馨的节日。【解析】本题考查写作命题作文。第一，审题立意。本题目是“节日”，根据材料“你是否曾度过一个难忘的节日？”一句的提示，可以回顾自己的生活，选择自己最有意义的最难忘的某一天的事情来生动地叙述，叙说自己的收获，表达自己的感想，表现这一天对自己以后生活的影响，宛如自己生活中的一个“节日”，令自己怀想、期盼。可选立意：（1）国庆节是我难忘的节日，普天同庆，共祝祖国繁荣昌盛。（2）九月一号是我难忘的节日，九月一号，我踏进了学校的大门，享受老师阳光雨露般的沐浴。第二，构思选材。作文以“节日”为题，可以从春节、中秋节、端午节等节日中选取自己感受最深的节日来写，要有具体的场面描写，不可泛泛而谈，使文章言之无物。可以重点写节日家人团聚的场面，写出家人团聚时大家怎么说的怎么做的，通过描写来突出家人的心情，最后可以写写自己的感受。也可以写对自己有影响的日子，要有细致的过程描写，要突出这个“日子”的特殊性。本文写作的重点内容应集中到一个时间点上，因此应有必要的细节描写，写出节日的场面，达到生动感人的效果。本题如果实写“节日”，注意根据要求，本题不适合写某个“节日”的来历、风俗，应该写在“节日”里发生的事情，表现人情的美好。应注意避免肤浅，偏离题意的内容。3．（2022上·贵州贵阳·八年级统考期末）作文每逢节日来临，无论是学校的美育节，还是传统的春节，又或是举国同庆的国庆节，大家欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日氛围，而每一个节日又都有属于它美好的味道，令人回味无穷。请以“节日里的甜”为题，写一篇散文。不少于500字。写作提示与要求：①选取一个具体的节日，描写节日的场面和你的心情，体现“甜”的美好滋味；②注意语言流畅，衔接紧密，逻辑清晰；③不可抄袭、套作；④请勿出现真实姓名、学校名等信息。例文参考：节日里的甜“八月十五月儿明呀，爷爷为我打月饼呀……”每当我想起这首动听的歌儿，我也就会想到中秋节那大玉盘似的明月。它是那样的圆，那样的亮啊！今天，就是一年一度的中秋节。我期盼已久的圆月儿终于出来了。月亮是米白色的，照得阴暗的天空变亮了许多。月亮中间有一些灰灰的部分，粗粗一瞧，什么也没有，可细细一观察，月亮中似乎有一棵桂花树，隐隐约约还有两个人影——哦，那是嫦娥和吴刚！他们正在朝我微笑呢！他们的身旁还有一只活泼可爱的小玉兔，蹦蹦跳跳地朝我打招呼呢。我看得入了迷，仿佛自己也在月亮上，同他们一起庆祝中秋这个欢乐的日子。时间不早了，我去吃饭了。我快步走向餐桌，还没坐下来，眼前景象便把我惊得目瞪口呆——平时只有我和妈妈的餐桌，不仅多了爸爸，还多了姑姑，奶奶和许多爸爸的朋友，坐了一大桌人；平时只有几盘菜的桌子上，多了不少大鱼大肉，还有一盘香喷喷的水果；平时安静的屋子里，传来了争先恐后的谈话声，一串接一串的笑声，整个屋子都洋溢着欢乐、甜蜜的气氛。瞧，年纪稍大的在一边喝茶，一边谈着过去的事。回忆起往事，他们都露出了幸福的笑容。年纪轻一点儿的，则谈着最近发生的愉快的事，还一边往嘴里塞一些香甜的点心。而我则静静地听着，听着他们诉说着一件又一件让人快乐的事，也情不自禁的笑起来。晚餐过后，我拿起一块儿月饼和一杯椰子汁，搬了一张小凳子，又一次坐在院子里赏月。这时月亮往高升了一点儿，也变得调皮了一点儿，忽而躲到云层中，忽儿躲到树枝缝中，等我拿起相机照相时，它却完全躲进了云层，一点儿也看不到了。这时我似乎又闻到了桂花香！那久久不散的香气留在了我的鼻子里。我突然觉得，中秋节的夜晚是那样的甜蜜！有甜甜的月饼，有甜甜的椰子，有甜甜的瓜果，有甜甜的空气，有甜甜的笑声，还有月亮那甜甜的微笑！顿时，我的嘴里像含了一块世界上最甜最香的糖，很难融化。中秋节，是一个幸福的日子，是一个快乐的日子，是一个甜蜜的日子！【解析】这是一道全命题作文。第一，审题立意。题目关键词“节日”，每逢节日来临，人们欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，我们也会沉浸在在欢乐之中。要选择一个节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节、中秋节，还可以是其它节日。不同节日中的人、事、景、物，品出不同节日不同的味道、不同的氛围：春节，阖家团圆的日子，喜庆、吉祥；元宵节，吃汤圆闹花灯，热闹、团圆；清明节，祭祖思远，缅怀、激励；重阳节，敬老、感恩；中秋节，赏月人团圆……有了氛围，就有了浓浓的“情”，文章就能以“情”为线索串联细腻而美好的节日画面，就容易做到情景交融。另一个关键词“甜”，本义是像糖和蜜的味道（与苦相对），引申义有美好、舒适、幸福、快乐等。那种让你感受到“关爱”“快乐”“幸福”“温馨”“奋进”“昂扬”等一切积极美好的感觉，而不是实实在在的味觉上的甜。“甜”在这里不只是一种味觉上的体验，更是一种内心的感受。当这种感受占据了我们的心灵，每个人都会在一瞬间感觉到生命的珍贵、人生的美好。而这种内心的“甜”，是各种各样的，是丰富多彩的，并且还会因时间、环境、人物等的不同而发生微妙的变化。它可以是幸福的、安宁的、温馨的、惬意的，也可以是成功的、快乐的、醉心的、忘我的。也就是说，凡是能引发与上面这组词相关的体验的都可以称之为“甜”。第二，写作提示。在节日上，出现了哪些人物，发生了哪些事件，要把各种环节写清楚。活动都有一个发展变化的过程一作文时只有把这个过程交代清楚了，读者才能有身临其境的感觉。要把不同的反映写清楚写活动时，不能只写活动过程，没有写出活动中自己或别人的内心感受，因此文章写得不生动，不感人。通过描述节日里的欢庆场面，表现人们快乐的心情，并表达自己甜蜜的感受，如自己成长路上收获的甘甜、家人亲情的美好、父母师长的支持鼓励、生活中获得的点滴感动、妹妹的笑容很甜、妈妈亲手做的月饼、奶茶很甜、其乐融融的饭后聊天很甜。自己亲手包饺子、元宵、粽子，感觉很“甜”；亲自放鞭炮、做花灯；亲身体验看花灯、划龙舟、当拉拉队，感觉很“甜”。再如五一假期，疫情缓和后一家人出游，看到美好的景色，既感受到了河山的秀美，也感受到了生活的甜蜜，还感受到了失而复得的往昔之幸福的宝贵——这种背景下出游的意义，选择幸福的珍贵感来写更好。凡是让自己感受到美好，感受到爱护与滋养的生活中平凡日常的现象，都可以写出富有真情实感的文章。第三，文体上，要求写成散文，夹叙夹议永远是比较理想的写法，揭示出自己感受到的独特的甜。写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜。抒发你最真挚的情感，所写文章中，应有一段抒情文字。概括写与具体写相结合，通过概括写，读者可以了解场面的全貌；通过具体写，使场面的气氛真实地再现出来。我们不可能一笔把场面全部再现出来，也不可能没有次序地写求同存异。记叙节日的场面要确定先写什么，后写什么、最后写什么，要一个合情合理的顺序。节日的场面不但要有正面描写，有时还要进行侧面描写。二、说明类4．（2022上·北京延庆·八年级统考期末）你做过饭吗？洗过衣服吗？或者制作过模型、组装过玩具、修理过电器吗？请你以“尝试”为题，就你某次动手做事的经历写一篇作文。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600左右，不要出现所在学校的校名或师生姓名例文参考：尝试妈妈做的蛋炒饭相当好吃，配料丰富，饭多蛋香，色香味俱全，即使胃口不好的人吃了，保证还会再吃一碗。妈妈很爱做蛋炒饭，一有时间就给我炒。这天我也想尝试着给妈妈做一次蛋炒饭。于是便求着妈妈教我做菜。妈妈让我学拿菜刀切配料。葱、腊肉、青菜、鸡蛋、饭，少一点或多一点都不行，连腊肉都要切得一样长，我真有点大厨的架势呢。切完配料后，我就尝试开始搅拌鸡蛋。这时，我看见妈妈皱着眉头，似乎很在意这个细节。只见妈妈拿了一个鸡蛋，轻轻地往桌子上敲了一下，把蛋液倒进一个碗里。再拿起一双筷子，使劲搅拌蛋液，速度极快。当蛋液快搅拌均匀时，妈妈勺了一点盐，放进蛋液里，准备工作就完成啦！我也照着样子重新打了一个鸡蛋。准备工作完成后，就开始炒饭了。我试着倒了两勺油倒进锅里，等油烧得很热时，又端起蛋液，把蛋液一股脑倒进锅里。“滋滋滋”，锅里立刻唱起了一首动听的歌，鸡蛋慢慢变黄，等蛋成熟时，就可以把配料和饭倒进锅里。我拿起锅铲，使劲地炒起来。可锅铲好像不听话似的，连鸡蛋都切不碎。我很失望，放弃了。妈妈亲切地对我说：“没关系，孩子，看我的！”只见妈妈拿着锅铲，像剁肉一样剁了起来。不一会儿，鸡蛋就都被剁碎了。妈妈又让我倒了点酱油，就让我继续炒了。“咝咝咝！”好像一首欢快的歌。我把饭和蛋炒均匀后，美味的蛋炒饭就做好啦！我给妈妈盛了一碗香喷喷的蛋炒饭。妈妈拿起一双筷子，夹了一口蛋炒饭，送到嘴里，“嗯，不错！第一次尝试，很不错了！”这真是一次勇敢的尝试，我第一次做蛋炒饭成功了。这是我最喜欢吃的，也是妈妈的最爱，我盼望每天都能给妈妈做蛋炒饭吃。【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。“尝试”，指试着去做某一件事，因而此题应写过去没有做过或不敢去做，而后来试着做了的事情。要选择对自己来说是新鲜的、初次去做的事，如初次投稿、初次做实验、初次参加演讲比赛等，要写出尝试时的原因、经过、结果。既然是尝试，就有可能成功，也有可能失败，但不管结果如何，一定会有不小的收获，最起码还会有经验和教训总结，这就是作文的主题之所在。在写作时，要结合自己的生活体验来进行写作，除了写自己所熟悉的学习生活外，还可以选择自己在社会生活中的实践作为题材。第二，选材构思。在审题之后，下一步就要结合自己的生活体验进行选材，要选取对成长有深刻影响、能震撼心灵的初次尝试的经历。写作此文一定要交代尝试的动机，因为尝试是一种有目的的行为，如果随意去做某事，或偶然遇到某事，都不算尝试。尝试既然是有目的的行为，那么其结果也一定要点明，不管是成功还是失败，否则尝试便有始无终。当然最重要的是，一定要写好尝试的过程。尝试的过程有心理型的，要注意刻画人物的心理活动，侧重把人物在尝试的思想活动和感情变化表现出来。比如写自己初次尝试举手发言，要着力去写“我”尝试发言的一系列心理活动，把“恐惧”——“迟疑”——“果断”的心理变化揭示出来，也就写出了尝试的全过程。尝试的过程有行为型的，要侧重描写人物的动作行为。比如写自己初次尝试推销微型风扇，要着力写推销微型电扇的动作、语言，表现出尝试的过程。尝试的过程有行为心理结合型的，比如写自己喜欢文学，也喜欢写作，有一次萌发了投稿的念头，于是着手尝试。花了几天时间构思、行文、修改、誊清，然后郑重其事地寄往编辑部。接下来是等待，终于收到样刊和稿酬。投稿尝试获得成功！在投稿尝试中，写作过程侧重行为和心理等过程。当然，尝试是有目的的行为，行动和心理是不能截然分开的，只是类型的不同导致重点的差异。另外要注意写出初次尝试中得到的感受、感悟或者经验教训，可以隐含在过程的表达之中，也可以用议论的语句挑明。5．（2022上·吉林·八年级统考期末）题目：《我的小屋》提示：请按照一定的顺序，准确、生动地介绍你的小屋。要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）不少于600字。例文参考：我的小屋我一直盼望在家里有一个属于自己的小屋。学习、读书、听音乐……做自己喜欢做的事。今年暑假，姥姥终于帮助我实现了愿望，找人为我装修了一个温馨的小屋。走进我家的房门，对面是一个小客厅，南侧是爸爸妈妈的大屋，北侧便是我的小屋。小屋的墙壁是用白色的集成墙板拼搭而成，看上去朴素而又不失优雅，安逸而又很舒适。为了节约小屋的空间，房门和柜子门都是折叠的。小屋的地板是用马卡龙色的海绵垫拼起来的，粉粉嫩嫩的颜色，温馨可爱，而且少女心十足。在拼搭地板垫的时候，我的功劳可不小呢！我先是把地板垫的包装全部拆开，然后按照色块的标准，一个个地拼起来。最后，用多余的拼插条，把它们一个个拼起来，这样一个完美的马卡龙色地毯垫，就大功告成了!小屋的门，正对着窗户。窗台上，摆放着我最喜爱的三种多肉的花，有玫瑰多肉、蓝黛莲多肉、铭月多肉。窗台的右边，是我的旋转小书架。小书架一共有五层，每一层有四格，可以360度旋转。旋转小书架的旁边是我的小书桌。书桌的左边，摆放着我的led护眼灯。书桌的上方，是一个简易书架。最顶层摆放着我儿时的照片，还有一个磁悬浮地球仪。简易书架的第二层，摆放着我各种学习资料和练习册。书桌的右边是我的衣橱，里面有我各式各样的漂亮衣服。小书桌的对面就是我的双层床。我住在上铺，姥姥如果来了就住在下铺。我坐在下铺，可以直接够到书桌，根本不用椅子。我的小屋，面积虽然不大，却很温馨。屋内包含了我所有的生活必需物品。我感谢姥姥的良苦用心，这里是我自由的天地，这里是我快乐的小屋！【解析】第一，审题立意。要求以“我的小屋”为题目写一篇文章。题目关键词有两个：我、小屋。“我”是第一人称，文章介绍的是自己的，不是其他人的。“小屋”重在小，但应该是小而全，小有特色的。题干还要求按照一定的顺序介绍小屋。我们可以按照空间顺序，写小屋整体的印象，然后可以由上到下，由左到右依次介绍小屋的摆设和功能，尽量写出小屋的特色之处。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。按照一定的顺序，如写进门，首先映入眼帘的是一个多功能组合柜，上层和下层放我需要的学习资料和学习用具，中间是一张自己睡觉用的大床，大床的右边有一个电脑桌，天花板上有一盏卡通吊灯，它使自己的房间更明亮，更温馨。写“我的小屋”时，在介绍小屋布置时，尽量展现小屋的特色，如小屋的学习氛围，小屋的温馨舒适等等。6．（2020上·福建龙岩·八年级统考期末）阅读下面的文字，按要求作文。家是每个人成长的港湾，是幸福的源泉。每个人居住的家都有各自的布局和特色。请你以《我的家》为题写一篇说明文来介绍自己居住的家。要求：（1）不要写成记叙文或其他文体；（2）注意说明顺序，突出住所特征；（3）恰当运用各种说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明效果；（4）不少于500字；（5）不能出现真实的人名、地名、校名。例文参考：我的家我的家，在和平路6号楼市委宿舍305号。3楼5号，第1栋楼，那里干净整洁。一进门，一眼望去的是电脑桌上面的液晶电脑。电脑桌是乳白色，椅子是用木头做的。我的家的装修风格完全都是中式，沙发是木头做的；夏天坐上去清凉舒服，冬天；沙发垫放上去又是多么得温馨！客桌上玻璃桌，上面放着小雨的“家”；放着玻璃做的烟灰缸，晶莹剔透。沙发的对面是木头做的杂物柜，有两个柜子；中间连着一个小木桌，小木桌底下连着许多小抽屉。第一个柜子里放着许多药品，以免我们晚上生病，医院关门时有药用；第二个柜子里放着许多旅行用品。小木桌上放着许多可爱精致的布娃娃，玩具，抽屉里还放着许多袋子，橡皮筋，照片。沙发的东边是个大木柜，大木柜下面连着一个大鞋柜。大木柜里装着许多生活用品，比如：餐巾纸，面巾纸，卫生纸……走进门的最右边是爸妈的房间，地板上用美观实用的檀木做成的，爸妈的房间有一个宽敞明亮的卫生间，有一张柔软的大双人床；有一个大衣柜，装着各式各样的衣服。我的房间在爸爸妈妈的房间的隔壁，典雅素净。一张乳白色的单人床配上米白色的地砖，添加了一份俏皮。床铺的右边是一排大木柜，装着我和弟弟的衣服。衣柜的对面是一排书柜，装着各种各样的书籍。书柜旁边是一张大木桌，也是学习桌，每天我都在这里给自己的大脑“充电”。我的房间隔壁又是爷爷奶奶的书。奶奶爷爷的房间可好了，有一台手提电脑；一台液晶电视。爷爷没事可以用手提电脑下象棋，奶奶可以看电视，那日子过得特舒适。厨房在奶奶房间的右侧，灶台上有齐全的餐具，奶奶和妈妈经常从里面变出许多好吃的东西，一到过年过节，那里就是最热闹的地方。灶炉后面是洗手台和卫生间了，那里也是干干净净的，这都是妈妈的功劳。我爱我的家，它虽然不华丽但很温馨。【解析】这是一篇命题作文题。首先要主语写作要求“写一篇说明文来介绍自己居住的家”，所以不要写成记叙文或其他文体。可以从以下几方面组织文章：说明对象，说明内容，说明方法，说明顺序，说明的结构，说明语言的特点等等。《我的家》，首先明确说明对象是自己的家，是对家的客观介绍。说明内容可以包括家的各个组成部分，如门前、庭院、室内构造等；说明顺序宜用空间顺序，由外到内，由客厅到卧室，由餐厅到厨房，选好立足点，适当运用方位词，介绍家的每一个组成部分，可重点介绍自己的卧室，做到详略得当；说明方法要恰当运用，如作比较，把自己的家和其他同学的家作比较，以突出自己家的特点；说明的语言或平实或生动。总之是要让读者对“我的家”有一个客观、正确、清晰的认识。7．（2022上·河南许昌·八年级统考期末）请以“我的生活少不了它”为题目，介绍自己身边的一件物品。不少于500字。重要提示：①将题目抄在答题卡上。②写成一篇说明文。要求抓住事物特征；恰当运用说明顺序；使用生动形象的说明方法。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。例文参考：我的生活少不了它筷子，是中国人的一大发明。据说，世界上共有三种吃东西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夹的占30%，肋叉的也占30%。中国早在殷商时代就开始使用筷子，不过，最初不叫“筷”。在《先秦文献》中作者把筷子称为“箸”。隋朝时期，筷子又被称为“筋”。“快”这个称呼是怎样出现的呢？据明代陆容在《菽目杂记》中说，江南吴中称“箸”为“快儿”。称帆布为“抹布”这是因为行船人忌讳“住”和“翻”。大约在明朝以后“快”字上又加了个“竹头”，成为”筷”。这大概是由于筷子大多数是用竹子做的缘故吧。筷子的结构极为简单。我国的筷子是上粗下细，下圆上方的。当筷子传到日本时，日本人就把筷子制成圆锥型。筷子虽然简单，但中国人在筷子的质材和雕饰也做了不少文章。先秦时以有了象牙筷和铜筷，隋唐以来，宫廷，官府和富豪之家，用金银做筷子，用玉石，珊瑚等雕饰筷子。考究的筷子还要镶个银头，这是用来试验食品是否有毒。如果有毒，银头立刻会变成黑色或绿色。中国人用筷子的功夫常常吸引外国人，西方近年兴起了“用筷热”。还出现专门教人用筷子的“培训中心”。有的医学家认为，使用筷子能带动人体的30多个关节个50多处肌肉，有助于手的灵巧和脑的发达。也有人说，中国人手特别巧，与从小就使用筷子有很大的关系。据说，世界上第一家“筷子博物馆”在德国。那里展览了一万多种产地不同、质地不同、以及时间不同的筷子，真可谓一应俱全呐！我们用的筷子原来有这么悠久的历史和如此高的地位。你掌握了吗？如果掌握的不是太全面,那就请拿起筷子，好好研究一番吧！【解析】本题考查命题作文。第一，审题，本题要求选取最熟悉的物品作为写作对象，写一篇说明文。根据材料“我们每天都会接触到不少物品，比如书包、文具盒、手机、电视机、闹钟、自行车等”可知，我们的写作对象即说明对象必须是我们经常用到，对自己来说必不可少的东西，除了题干中所说的“书包、文具盒、手机、电视机、闹钟、自行车”还可以写“毛巾、炒锅、电脑、眼镜、保暖杯、空调、衣柜、书橱”等。日常生活过分熟悉的东西，我们观察未必仔细过，未必深入研究过。本次写作要对作的对象进行仔细观察，查找资料，全面把握其外形、结构、功能、使用方法等方面的细节进行说明。第二，选材构思，本题要求文体是事物说明文，因此写作时首先要从生活中的日常物品入手观察，深究下去，积极探寻现象背后的“为什么”，揭示本质特征，读者获益会更多。在介绍物品时首先可先从外观、质地等表象的内容说起，尽量用到举例子、列数字、打比方、作比较、分类别等说明方法，再从性能、作用上具体讲解物品的功用，按照逻辑顺序行文更能够使读者全方位了解所述物品；最后强调自己“生活少不了它”的原因，扣题表述即可。可以运用一些文学性强的语句，以增强说明效果。8．（2020上·山东·八年级统考期末）命题作文题目：我的好帮手要求：根据自己的理解，写一篇600字左右的说明文；合理安排说明顺序，恰当的运用各种说明方法，以增强说明的效果；文中不得出现真实的校名、人名。例文参考：我的好帮手“笔尖又断了！”妈妈闻声赶来，为我削铅笔，因为我的学习，妈妈总要在厨房和我的书房之间不停穿梭。实在没办法，妈妈给我买了一台卷笔刀，它的作用可大了，已成了我学习上形影不离的好帮手！卷笔刀的身子很小，只有六厘米高，五厘米长，三厘米那么宽，比一个文具盒小得多，非常便于携带。我的卷笔刀有两只圆圆的“耳朵”和两排尖尖的“牙齿”，这些“小不点儿”的作用可不小，只要轻轻捏住它的小“耳朵”，铅笔就能一下子穿进去，反之，只要一松手，那些“牙齿”就会紧紧“咬住”笔，直到你卷好了笔，再次捏住它的“小耳朵”时，它才会松开嘴巴。卷笔刀的头部后面是它方方的身子，红彤彤的，非常漂亮。而身子的正下方有一个小小的抽屉，就像是卷笔刀的“大肚子”，里面可以储藏许多铅笔沫呢！有了它，讨厌的铅笔沫不会再随意地“翩翩起舞”了，它真像一个小型垃圾桶，比原来的小刀安全环保多了。我的卷笔刀身后还拖着一根长长的“尾巴”呢！它也是红色的，就像大象的鼻子一样，总是翘着。“尾巴”末端还有一个小把柄，只要轻轻地转动它，铅笔尖就会露出“小脑袋”。但也不能转动太快。有一次，我狠狠地捏住它的小尾巴，飞快地旋转把柄，结果“嘣”的一声，刚削好的笔尖又被震断了。听了这么多，你一定很想知道它的工作原理吧！其实很简单，在它的“身子”里，有一台长约五厘米的机器，它由两个小齿轮、一个螺旋刀和半圆形的笔槽组成，它们都和外壳的“小尾巴”相连，只要转动“小尾巴”，齿轮就会跟着转，然后带动螺旋刀工作。有了这个卷笔刀，妈妈再也不用听我一声令下，就来回奔忙于厨房和书房了，它可真是我学习上的好帮手！我爱你——我的卷笔刀！【解析】这是一道全命题作文，题目是“我的好帮手”，文体上作了限制，必须写成说明文。从命题上看，这是一篇事物说明文，所选事物应落脚到写自己很熟悉的并给自己带来很大帮助的物品，可以是学习用品，如：书包、文具盒、卷笔刀、笔袋等；可以是学习工具书，如新华字典，牛津大辞典等；可以是学习平台，如ipad、电脑等；当然也可以是给自己的日常生活带来很大帮助的物品，如自行车、吹风机、微波炉等。在介绍物品时，要抓住物品的主要特点进行说明，可从它的外形特点、结构特点、功能特点几方面来写。外形特点就是从大小、颜色、形状等方面来具体描述，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。结构特点可按由大到小、由上到下或由外到内等顺序来写，注意写作顺序要清晰。功能特点就结合自己的学习或生活实际来描述它的功用。文章结尾处可抒发思想感情，赞美一下这个物品给自己带大的很大帮助。写作时可恰当运用一些说明方法，如打比方，举例子、列数字，作比较等。三、倡议书9．（2022上·重庆九龙坡·九年级统考期末）初三时光匆匆，又遇新冠疫情卷土重来，同学们被封控在家，进行了近一个月的网课学习，不少同学的线上学习效率大打折扣。为此，你班将举行一次线上主题班会。参加班会的有尊敬的老师、亲爱的父母和朝夕相伴的同学。你将代表班主任和班干部在班会上发言，倡议大家加强自律，认真学习，提高网课学习效率。请据此写一篇倡议书。注意：在作文答卷第一行居中写明题目“关于网课学习的倡议书”。要求：（1）不少于500字；（2）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；（3）不得抄袭或套作。例文参考：关于网课学习的倡议书亲爱的同学们：疫情当前，疫情就是命令，防控就是责任，我们要积极响应防控号召，全力支持并配合疫情防控工作，切实保障本人及他人身体健康和生命安全，在家上好网课。疫情虽阻断了我们线下课堂教学活动，但却不能阻止我们对知识的追求和渴望。让我们共克时艰，静下心、沉住气，不懈怠、不彷徨，在学校的统一部署下，凝心聚力，服从指挥，努力认真上好每一堂课，加强自律，认真学习，提高网课学习效率，在此，团委向全班同学发出以下倡议：一、响应号召，积极配合目前疫情形势复杂，所有学生要自觉遵守法律法规，主动配合疫情防控工作，落实个人健康防护措施，戴口罩、勤洗手、保持社交距离。按要求按时完成核酸检测，如实上报健康情况和异常情况。二、尊师重道，勤思善问随着疫情的升级，老师们突然多了一个身份——网红直播，在这个身份背后，其实隐藏了很多的辛酸和疲惫。老师在给我们上课的过程中，付出了很多的心血。身为35中学生，我们应当自觉遵守相关课堂纪律，端正态度、独立学习、认真思考、勤思善问，尊重老师的的辛勤劳动，营造一个良好的学习环境。三、自主学习，计划完备做到“在家如在校”，应当立足于当前的教学状况，恰当安排各项学习任务，科学制定学习计划，以良好的状态面对网络学习生活。同时，培养自主学习、自觉学习的能力，学会思考、善于思考，变“要我学”为“我要学”。使自己成为能够有条理地安排学习和生活的人，为实现自身目标搭桥铺路，也为当前不定的延期状况做好准备。四、安全上网，规范言行在网课期间，要注意网络安全防范。我们要加强网络安全防范意识，不随意点击来历不明的弹窗、链接等，不散播自己或同学的账号、个人信息等，防止信息泄露。同时，注意自身言行，在线上学习交流时积极发言、文明表达，共同营造良好的网络环境，传播社会正能量，拒绝手机等电子产品的诱惑，合理使用电子产品。五、珍惜时间，充实自我在这特殊时期，同学们对时间的分配具有更大的自主性，要行动起来，充分利用好碎片化时间，选择好书，坚持阅读，持之以恒，让读书成为生活的一部分。保证每天得体育锻炼，强健体魄，提高防疫能力，认真上好课间操和体育课。同时注意饮食安全，保证健康的身体，才能保证更好的学习。六、热爱劳动、孝亲敬长开启了居家学习模式，倡导同学们在完成学习计划的同时，参与力所能及的家务劳动，坚持每天参加家务劳动，提高劳动技能，作为家庭成员的一份子就理应为家庭家务做贡献，积极主动洗碗、洗衣、扫地、拖地、做饭、炒菜、整理房间等。在劳动中体会乐趣、发展自我、收获快乐，在劳动中寻找自身的价值。在这个特殊时期，大家一定会面临着来自于学习氛围、时间管理和网络环境等多方面的挑战。但越是艰难时刻，我们越要积极奋进。为了保证我们的安全，无数英雄仍奋战在抗疫一线；为了我们能顺利开课，多少幕后工作者放弃假期、加班调试；为了使网络课堂效果呈现得更好，全体老师们挑灯夜战、重新备课。这种时候，我们更应加强自律，认真学习，加倍努力，充分利用网上资源积极学习、全面发展。同学们，共克时艰，有你有我！九（3）班小A3月15日【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。本文要求写“关于网课学习的倡议书”，倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。这里的主题是“关于网课学习”，因此我们要交代清楚疫情防控这个大背景，然后写清楚网课学习的具体倡议，最后再提出呼吁即可。第二，选材构思。写倡议书时，首先要注意格式。标题的下面要写称呼，如“亲爱的同学们”，加上冒号，然后在称呼的下一行空两个开始写正文，正文部分先写发出倡议的背景，例如积极响应防控号召，全力支持并配合疫情防控工作，切实保障本人及他人身体健康和生命安全，我们在家上好网课；然后针对在家上网课提出具体的倡议，例如：响应号召，积极配合，尊师重道，勤思善问，自主学习，计划完备，安全上网，规范言行，珍惜时间，充实自我，重点是要加强自律，认真学习等等，最后再向大家提出呼吁，如:请同学们加强自律，认真学习，提高网课学习效率，落实这项倡议。最后在正文的下方靠右顶格写署名，在署名的下面写日期即可。10．（2021上·山东淄博·八年级统考期末）阅读下面的材料，请以“光明中学学生会”的身份，给即将放寒假的全校师生，写一份关于“制止舌尖上的浪费”的倡议书。不少于600字。【材料一】2020年12月22日，《中华人民共和国反食品浪费法（草案）》提请十三届全国人大常委会第二十四次会议审议，治理食品浪费的行为将实现有法可依。“制定反食品浪费法，将近年来我国实践中行之有效的政策措施上升为法律规定，明确各相关主体的责任，有利于建立长效机制，发挥法律的引领和规范作用，为全社会确立餐饮消费、日常食品消费的基本行为准则。”全国人大常委会法工委副主任许安标说。【材料二】反食品浪费法坚持约束与倡导相结合，约束公务用餐，规范餐饮服务提供者和餐饮外卖平台的餐饮服务行为，加强单位食堂、学校食堂、校外供餐单位管理，明确旅游经营者、食品经营者责任，倡导个人和家庭形成科学健康、物尽其用、防止浪费的良好习惯和生活方式，要求婚丧嫁娶、朋友聚会、家庭聚会等活动的组织者、参加者科学适度点餐，文明、健康用餐。【材料三】反食品浪费法草案明确规定，禁止制作、播出、传输宣扬量大多吃、暴饮暴食等浪费粮食的节目或者音视频信息。例文参考：制止舌尖上的浪费“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”。为了认真贯彻落实习近平总书记“厉行节约、反对浪费”的重要批示，大力倡导积极向上、科学健康的生活方式，传承尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的中华民族传统美德，努力在全社会形成文明、科学、健康的餐饮消费新风尚，在此，我们向全社会发起“创建文明餐桌，开展光盘行动，拒绝餐饮浪费”倡议：一、弘扬传统美德，倡导文明新风。共同普及文明餐饮知识，推广文明餐饮礼仪，遵守用餐秩序，爱护用餐环境，向为我们服务的人道一声“谢谢…”，向我们服务的人说一声“请您…”，点滴之间尽显礼让，默默传递“文明用餐，节俭惜福”的良好社会风尚。二、树立绿色理念，倡导勤俭节约。节约是一种美德，节约更是一种智慧。家庭聚餐、饭店聚餐按需点菜，做到不剩饭、不剩菜，吃不完要打包，向“舌尖上的浪费”说“不”，以“光盘”为荣，以“剩宴”为耻，享受“文明用餐，节俭惜福”的快乐人生。三、遵守道德规范，倡导文明用餐。自觉遵守餐饮场所道德规范，不肆意大声喧哗，自觉维护用餐环境，不在禁烟场所吸烟，讲究用餐卫生，不带宠物进入餐厅。注重低碳环保，推行“公筷公勺”，拒绝使用一次性筷子，倡导餐桌礼仪，谨记开车不喝酒，酒后不开车。四、关爱生态环境，倡导科学饮食。树立科学的饮食养生新理念，科学搭配，注重营养，追求健康，摒弃酗酒、暴食等不良饮食陋习。珍惜生态资源，不消费国家明令禁止的野生保护动物，从寻常食物中吃出健康和营养。五、遵守行业规范，保障食品安全。供餐单位不使用、不添加非食用物质，不用地沟油，不用过期变质食品。引导消费者按需点菜，不强推高档宴席、高档菜品和奢华附加消费，积极倡导“半份半价”、“小份适价”的服务理念，做到经营合法、诚实守信、服务优质、管理规范、童叟无欺。朋友们，餐桌文明体现社会文明程度，创建文明餐桌是我们共同的心愿。让我们迅速行动起来，从现在做起，从小事做起，从点滴做起，与文明握手、向陋习告别，以实际行动传承中华民族的传统美德，为建设和谐富裕新图强营造文明的饮食文化环境。【解析】一、审题立意：三则材料日常食品浪费的行为要制定准则，要有法可依，倡导健康用餐、批判了浪费等方面进行了详细阐述，要求拟写一篇倡议书。立意方面，可将抵制粮食浪费行为，呼吁人们珍惜粮食作为写作立意点。二、思路点拨：题目要求我们写倡议书，倡议书分为五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。其中称呼部分，定格顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们”。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出；正文部分，一般在第三行空两格，可以写倡议书的背景原因和目的，如此倡议书可以喜爱哪些开头段可以谈我们现在浪费的现状，或者引用习总书记的谈话等，吸引读者兴趣，倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然，我们可以从勤俭节约、不暴饮暴食角度谈起，也可以从商家角度谈起，如：拒绝使用地沟油，倡导健康饮食；也可以从政府有关部门谈起，如加强监督与检查等；结尾部分可以写总结呼吁。落款部分在右下方写明倡议者的单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。11．（2021上·河南郑州·八年级统考期末）阅读下面材料，按要求作文。“一粥一饭，当思来之不易。”“一室不扫何以扫天下？”每个家族都有不同的家风家训。家风，就是一个家庭或家族的传统风尚，家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家风是指一个家庭或家族的传统风尚。也就是说一个家庭的生活方式、文化氛围即构成了家风。家风就是一个家庭的风气、风格。换一句话说，当一个家庭的家规、家训形成家庭的公众行为习惯即构成了家风，家风也就是一个家庭或一个家族的家文化。认真阅读上面材料，请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）请以“我帮妈妈（爸爸）做家务”为题目，写一篇作文，要把做家务的过程写出来，写清楚做家务的顺序，保持前后叙述的连贯性。要求：不少于600字；不得出现真实的校名、地名、人名。（2）在“学家训，树新风”主题宣讲活动中，学校文学社社刊《贾鲁风》需要刊登一篇与此主题有关的倡议书，请你执笔撰写此篇稿件，题目自拟，注意使用场合、对象，做到表达得体。要求：不少于600字；不得出现真实的校名、地名、人名。例文参考：我帮妈妈做家务现在的我已经不是小时候那个笨手笨脚，什么事也不懂的小孩子了，我要学着帮父母做一些力所能及的事。在暑假生活里，我看见妈妈做事非常劳累，忙都忙不过来。于是我想了想，不如每天都帮妈妈扫一扫地吧！也能给妈妈减轻一点负担。第一天，我先学着妈妈扫地的样子，可是无论我怎么扫也扫得没有妈妈干净。妈妈看见后，忙赶过来问我：“你在干什么？”由于她还有很多事要做，所以问我的时候十分匆忙。我连忙对她说：“我在学你扫地。”妈妈听见我说的话后，脸上原本紧皱的眉头慢慢舒展开了。我想可能是我说的话温暖了母亲的心。这时，妈妈亲切地对我说：“等妈妈有时间了再教你。”到了中午，妈妈终于有时间了，我急匆匆地跑到妈妈面前让她教我扫地。刚开始，妈妈告诉我怎样握笤帚，后来又教给我扫土的时候不能用的力太大，否则会按坏笤帚，而且扫得不干净。第二天，我开始自己扫起地来。我认真地把每个角落都扫得一尘不染，心里想着:千万不能让母亲白费苦心。没过多久，我终于把地扫干净了，可是，我这时已经汗流浃背了，而且腰也十分地痛。尽管如此，我看着自己劳动的成果还是得意扬扬地笑了起来。这时妈妈进来了，她看见这干净的地板，兴奋地问：“这是谁做的？“我自豪地说：“妈妈，这是我做的！“妈妈听见后，不知道有多么的高兴，连忙赞美了我一番。从那以后，我坚持每天扫一遍地。几天后，我累得就想躺在床上，动也不想动了。啊！妈妈每天干活可真辛苦！我一定要学做更多力所能及的事，来帮妈妈减轻负担，让妈妈也能轻松轻松。“学家训，树新风”倡议书亲爱的同学们：家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。开展“学家训，树新风”活动，是贯彻习近平总书记关于家风建设的重要讲话精神的具体举措也是促进我们优良品德形成的重要渠道，通过开展“学家训，树新风”活动，培养我们形成正确的规则和规范意识，培养我们具备良好的行为准则意识和优良的道德品质。良好的家教家风不仅是中华民族传统