第三单元测试题2024-2025学年统编版语文七年级上册

七年级语文试题第七年级语文试题第2页（共8页）七上第三单元测试一、（18分）阅读下面的文字，完成问题。不必说碧绿的菜畦，光滑的，高大的皂夹树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹。1.上面语段中加点字的读音完全正确的是（）（3分）A.wācuànjízǎnB.qícuànjǐcuánC.qícuānjízǎnD.wācuānjǐcuán2.上面语段横线处所填写的词语，书写完全正确的一项是（）（3分）A.石井栏轻捷云宵缠洛B.石井拦轻洁云宵缠络C.石井栏轻捷云霄缠络D.石井拦轻洁云宵缠洛3.下列句子成语使用不恰当的一项()（3分）A.同为有才的亡国之君，为什么李煜和宋徽宗的后世评价却大相径庭？B.86版《西游记》师徒四人再同框，四人都神采奕奕，有说有笑。C.电视剧《破冰行动》主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去，大渡河畔人声鼎沸。4.下列句子没有语病的一项是()（3分）A.继承和发扬艰苦朴素的优良传统．是我们义不容辞的责任。B.加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。C.劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。D.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。5.语言运用（3分）ㅤㅤ请仿照下面的例句仿写句子，注意上下文语意连贯，至少运用一种修辞。ㅤㅤ例句：落叶如同金黄的蝴蝶，在萧瑟的秋风里翩翩起舞，它告诉我们逆境往往成就更美的自我。二、（33分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成7—9题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》6.下列加点词解释有误的一项是()（3分）A．学而时习之（按时） B．与朋友交而不信乎（相信） C．七十而从心所欲（顺从） D．三军可夺帅也（改变）7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()（3分）A．学而时习之温故而知新 B．人不堪其忧择其善者而从之 C．可以为师矣为人谋而不忠乎 D．曲肱而枕之知之者不如好之者8.下列对选文理解有误的一项是()（3分）A．孔子认为温习是好的学习方法，和学友共同学习是快乐的事情，心胸开阔才是君子之风。B．孔子认为“学”与“思”缺一不可，“学”是“思”的基础，“思”要在“学”中进行。C．孔子提醒我们对于对于不同的意见要做到“耳顺”，即忽视它，并坚持自己的意见。 D．孔子认为富与贵是人之所求，但对那些不以其道而得的财富，孔子视为浮云。（二）课外文言文阅读10～12（共8分王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。《宋学士文集》窃入学舍听诸生诵书夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之。（三）课外诗歌阅读（7分）十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？A.首句借助特有的景物一下就将萧瑟苍凉之景推到读者眼前，予人以难忘的印象。B.诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感。C.诗人选取“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。D.第三句诗人却采用正面抒情的方式，直接倾诉了自己的思念之切。14.下列关于古代文化常识的表述不正确的一项是()（3分）A.“龙标”指王昌龄，古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 B.绣像是元明以来的通俗小说，前面往往附有书中人物的画像，描绘精细，像丝绣而成。C.《论语》由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行 D.“匹夫不可夺志也”中匹夫是指普通的人、男子汉。15.根据原文默写。（共9分）（1）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）（2），落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）（4）回乐烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城闻笛》）（5），于我如浮云。（《论语》十二章）（6）《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的句子是:，。（7）《论语》十二章论述了学与思辩证关系的句是：，。三、（7分）16.名著阅读（1）请你根据提示，填写相关内容。从《朝花夕拾》收录的十篇文章中，我们能读出鲁迅先生从少年到青年的生活轨迹：《从百草园到三味书屋》《①》提到年幼时，在故乡绍兴的生活；《②》介绍了从他离开绍兴到南京求学；《③》交代的是到日本求学；《④》提到了他从日本回国后，在绍兴教书的经历。（2）根据《朝花夕拾》的阅读，填写下面的表格。人物故事情节性格评价①订正讲义，纠正解剖图。关心我的解剖实习。②阿长③质朴善良、真诚地爱我四、现代文阅读（32分）（一）阅读下面的文章，完成17～19题。（共16分）追梦笨小孩谢鹤醒①刚接手初三年级的语文课，我还记不清学生名字，可偏偏记住了崔安然。②第一次对她刮目相看，是我在某节课讲综合性学习《走进小说天地》时，随口建议道：“大家周末不妨去收集小说作品及人物。”这种“特殊作业”。学生一般是不会放在心上的。周一刚上课，我试探性检查上周布置的作业情况，全班竟然鸦雀无声。只有崔安然主动站了起来，讲她收集到了哪些小说作品及人物，并吞吞吐吐地介绍小说的主要内容。我当时愣了一下，才表扬道：“全班只有崔安然把我的话当回事，其他同学都忘了这项作业。③后来我发现，无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度，崔安然都是让人挑不出毛病的。然而，辛苦付出并没有换来满意的结果——背诵默写总是磕磕绊绊，讲过的题目再做一遍还是错误连篇，每次大考小考，她永远破不了班级后五名的魔咒。④历史老师无奈地说过：“有次我让大家整理近代史的笔记，别人都是两三张纸就搞定了，你知道崔安然写了多少吗？56页！……”数学老师总结道：“崔安然啊……就是单纯的脑子笨。”我还听隔壁班的王梦茹同学说，她俩是发小，上学时崔安然在学习方面就认真而吃力，效果不理想。⑤我开始格外关注这个笨小孩：凌乱的头发，额头上此消彼长的痘痘，瘦小的肩膀……明明是单薄的小姑娘，身体里却像是有使不完的能量，面对大大小小的挫折时她波澜不惊、一往无前地继续努力，偶有一丝焦虑掠过，也稍纵即逝。我不知道那压力如山的一天又一天，崔安然究竟是怎么扛下来……这一切，都令人心疼。⑥距离中考越来越近，有一天她忧心如焚地来办公室问我：“老师，如何提高学习效率？”我心想，这个问题难道不该两年前就解决了吗？而且，影响她成绩的主要原因并不是效率啊！我讲了几句类似“每年都有垫底的学生一鸣惊人”的话来宽慰她，带她扶一扶摇摇欲坠的信心。这孩子倒也好劝，稍微一鼓励，她又能激情满满地奋斗去了。哪怕她的成绩依然徘徊在普高线上下，哪怕班里和她情况差不多的同学都纷纷另觅他途。只有她根本没有考虑过“上高中”之外的任何选择，在她的内心世界里，上高中就是唯一的、远大的、最值得追逐的美好梦想。⑦最后一次和崔安然单独交流，是6月底中考前三天。我问崔安然：“你有梦想吗？”她脱口而出：“考高中！我就想上高中。”⑧那年中考成绩公布，各高中开始录取。我比任何时候、任何人都期望她有个好结果。崔安然终于如愿以偿，被一所普通高中录取了。⑨今年，我这个“毕业班专业户”又开始面对新一届初三年级学子。偶尔会在班里讲起崔安然的故事，有学生听完感叹道：“她追梦的心可真执着啊！”⑩是的，在这个复杂的社会里，执着追求梦想比什么都重要。就像15岁的崔安然，我坚信，她终将成为她想成为的样子。（摘编自《青年文摘》，有删改）17.通读全文，文章写了“笨”小孩追梦路上的哪几件事？请列举出两处来。（4分）18.品味语言，回答下面问题。（6分）（1）结合语境，赏析第⑥段中加点词语。（3分）距离中考越来越近，有一天她忧心如焚地来办公室问我：“老师，如何提高学习效率？”（2）请从人物描写方法的角度，赏析第⑤段画线句。（3分）凌乱的头发，额头上此消彼长的痘痘，瘦小的肩膀……19.请结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“是的，在这个复杂的社会里，执着追求梦想比什么都重要。就像15岁的崔安然，我坚信，她终将成为她想成为的样子。”的理解。（6分）（二）阅读下面的文章，完成20-22题。（共16分）老海棠树史铁生①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开：好像她们从来就在一起。②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着……③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！””奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。⑦如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。20.请按春夏秋冬的顺序概括奶奶做的事。（4分）春：①夏：②秋：③冬：④21.（1）第②段画线句运用了景物描写的手法，请赏析其作用。（3分）四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。（2）结合语境，赏析第⑥段中加点词语。（3分）奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前。22.文中几次出现“老海棠树”，《秋天的怀念》中作者也几次提到“菊花”，请结合具体内容分析两个物象有哪些共同作用（写出2处即可）。（6分）[链接材料]材料一：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。材料二：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”材料三：又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。五、（60分）23.按要求作文。生活中的点点滴滴，看似平淡，有时会突然拨动我们的心弦，敲击着我们的心灵，给我们以无尽的温暖。一句话，一个眼神，一个动作，一个场面，一个感人至深的故事，珍藏它是我们一生的财富……请以“温暖拨动我心弦”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。七上第三单元测试题参考答案及评分意见1.B（菜畦：读音càiqí，意思指菜地。畦：读音qí，田园中分成的小区；直窜：读音zhícuàn，指乱跑，逃走（用于敌军、匪徒、野兽等），这里写出云雀的动作轻快，急促；脊梁：读音jǐliáng。指脊柱，常用于比喻支撑事物的中坚力量；攒成：读音cuánchéng，指簇拥、围聚、聚集。这里指把珠子凑在一块儿形成小球的样子；故选B）评分意见:本题3分。2.C（石井栏：指过去的井台边砌的栏杆，以防有人掉进去。因经常使用，年代久远，故变得“光滑”；轻捷：指动作轻快敏捷，此处用“轻捷”形容叫天子动作轻快；云霄：天际，高空。缠络：缠绕牵连。这里指何首乌藤和木莲藤生长茂盛，互相缠绕在一起；故选C）评分意见:本题3分。3.D（A.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。使用正确；B.神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。使用正确；C.惊心动魄：形容使人十分惊骇紧张到极点。使用正确；D.人声鼎沸：指人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。与句中“远远望去”语意不符。使用有误）评分意见:本题3分。4.A（B．搭配不当，“培养”与重要工作搭配不当，删除“和培养”即可；C．用词不当，将“劝阻”改为“劝说”即可；D．句子成分残缺，去掉“随着”或“使得”均可．）评分意见:本题3分。5.示例：烟花如同灿烂的霞光，在漆黑的夜空里纷纷绽开，它告诉我们短暂往往成就恒久的绚烂。评分意见:本题3分。6.B.（信：真诚，诚实）评分意见:本题3分。7.A（A.连词，表示顺承关系；B.不同，指示代词，那/代词，他们的；C.不同，作/替；D.不同，代词，代指胳膊/代词，代指学问和事业。）评分意见:本题3分。8.C（孔子提醒我们对于他人的意见或建议要能辨别真伪，对于不同的意见要做到“耳顺”，即要能听得进不同的意见。）评分意见:本题3分。（二）9．窃入学舍/听诸生诵书【评分标准】2分。10．一到夜里，他就偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着竹简就着佛像前长明灯的灯光诵读。【评分标准】3分，注意“潜”“执策”等词，语句要通顺。11.其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，专注的学习精神，是他后来成功的基石。【评分标准】3分，答出“专心”“好学”“专注学习”等即可得3分。《王冕僧寺夜读》译文王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了,王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着竹简就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，成了精通儒学的人。（三）12.D（侧面抒情）13.月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜，树枝上安歇着鸦鹊。夜深了，秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。【评分标准】4分，景物全、语句通顺及语言优美即可得4分。14.B（绣像出现自明清以来的通俗小说中。）15.名句名篇默写（1）思君不见下渝州（2）正是江南好风景（3）应傍战场开（4）受降城外月如霜（5）不义而富且贵（6）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（7）学而不思则罔，思而不学则殆16.名著阅读（7分）（1）①阿长与＜山海经＞（或《父亲的病》《琐记》《五猖会》）②琐记③藤野先生④范爱农（2）①藤野先生②治学严谨；关爱学生，没有民族偏见。③给我买回《山海经》四、现代文阅读（32分）（一）17.①崔安然认真完成老师布置的周末作业——收集小说作品以及人物。②中考前她问我如何提高学习效率，我稍加鼓励，她便信心满满。18.(1)“忧心如焚”意为指心里愁得像火烧一样，形容非常忧虑焦急，体现她的着急，忧心，也体现了她想找努力学习的夙愿。(2)外貌描写，生动形象地写出了她是一个不注重外表的小女孩儿，也为下文写她的压力大做铺垫。19.本文主要讲述了“我”因崔安然对学习的认真态度对她刮目相看，但她糟糕的成绩也让“我”心急如焚，通过“我”的鼓励和崔安然坚持学习的态度，她最终考上了高中的故事，告诉我们在当今社会，要努力实现自己的梦想，有理想有目标。卒章显志，点明主旨。20.①糊纸袋②补花③扫院子④认识字，读报纸21.(1)环境描写，写出了海棠树开花时节比较繁茂的景象，渲染出喜悦和美好的气氛。(2)凑是靠近的意思，表现奶奶小心谨慎的样子，表达了奶奶对知识渴望又怕被人笑话忐忑不安。22.①都是文章的线索。“老海棠树”是本文的线索，它是时序更迭的标志，每件事都与它有关。《秋天的怀念》以“看花”为线索组织材料。