一年级北师大数学知识点讲解

一年级北师大数学知识点讲解一、教学内容本节课的教学内容选自北师大一年级数学教材第四章《加减法》。具体包括：1.加法概念及运算方法；2.减法概念及运算方法；3.加减法算式的读写方法；4.加减法算式的计算顺序；5.利用加减法解决实际问题。二、教学目标1.学生能够理解加减法的概念，掌握加减法的运算方法。2.学生能够正确读写加减法算式，明确加减法算式的计算顺序。3.学生能够运用加减法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。三、教学难点与重点重点：加减法的概念、运算方法、算式的读写方法及计算顺序。难点：加减法在实际问题中的应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：一年级数学教材、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一组图片，让学生观察并数出一共有几只动物，引导学生发现数量之间的关系。2.知识讲解：教师利用黑板、粉笔讲解加减法的概念，加法是指将两个数合并成一个数的运算，减法是指从一个数中减去另一个数的运算。教师通过示例，讲解加减法的运算方法，加法运算可以通过将一个数加到另一个数上，减法运算可以通过从一个数中减去另一个数。3.随堂练习：教师给出几组加减法算式，让学生独立完成计算，并读写出算式。4.例题讲解：教师通过讲解几道应用题，让学生理解加减法在实际问题中的应用。例如：小华有3个苹果，妈妈又给了他2个苹果，请问小华一共有几个苹果？5.课堂互动：教师组织学生进行小组讨论，让学生互相交流解题心得，分享解决问题的方法。6.作业布置：教师布置几道加减法练习题，让学生课后巩固所学知识。六、板书设计板书一年级北师大数学知识点讲解板书内容：1.加法概念：将两个数合并成一个数的运算2.减法概念：从一个数中减去另一个数的运算3.加法运算方法：将一个数加到另一个数上4.减法运算方法：从一个个数中减去另一个数5.加减法算式的读写方法：数字+符号+数字6.加减法算式的计算顺序：从左到右七、作业设计1.题目：小明有5个橘子，他又买来了3个橘子，请问小明一共有几个橘子？答案：小明一共有8个橘子。2.题目：妈妈给了小红2个苹果，小红原本有3个苹果，请问小红现在一共有几个苹果？答案：小红现在一共有5个苹果。3.题目：动物园里有5只熊猫，又来了3只熊猫，请问动物园里现在有多少只熊猫？答案：动物园里现在有8只熊猫。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解加减法的概念、运算方法，以及实际问题的解决，让学生掌握了加减法的基本知识。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。但在讲解实际问题时，部分学生对于问题的理解仍存在困难，需要在今后的教学中加以引导和培养。拓展延伸：教师可以组织学生进行加减法比赛，提高学生的计算速度和准确性。同时，可以布置一些富有创意的加减法题目，激发学生的学习兴趣。重点和难点解析一、教学内容细节1.加法概念及运算方法细节：加法是指将两个或多个数合并成一个数的运算。运算方法可以通过将数值相加，例如，2+3=5。在加法运算中，参与运算的数被称为加数，加法的结果称为和。2.减法概念及运算方法细节：减法是指从一个数中减去另一个数的运算。运算方法可以通过将被减数与减数的差值计算出来，例如，52=3。在减法运算中，被减数是被减去的数，减数是减去的数，差是运算的结果。3.加减法算式的读写方法细节：加减法算式通常包含加号（+）或减号（）以及加数和被减数。读写时，应从左到右依次读出每个数和运算符，例如，3+4的读法是“三加四”，写法是“3+4”。4.加减法算式的计算顺序细节：加减法算式的计算顺序是按照从左到右的顺序依次进行。如果算式中有多个运算符，需要遵循先左后右的原则。5.利用加减法解决实际问题细节：解决实际问题时，需要将问题中的数量关系转化为加减法算式。例如，如果问题是“小明有5个橘子，他又买来了3个橘子，请问小明一共有几个橘子？”转化为算式就是5+3=8。二、教学目标重点细节1.理解加减法的概念，掌握加减法的运算方法：学生需要明确加法和减法的定义，以及如何进行加减法运算。2.正确读写加减法算式，明确加减法算式的计算顺序：学生需要能够准确地读写出加减法算式，并理解加减法算式的计算规则。3.运用加减法解决实际问题，提高学生的数学应用能力：学生需要将所学的加减法知识应用到实际问题中，通过转化问题为算式来解决问题。三、教学难点与重点细节重点：加减法的概念、运算方法、算式的读写方法及计算顺序：这些是学生在学习加减法时必须掌握的基础知识。难点：加减法在实际问题中的应用：学生需要能够理解实际问题中的数量关系，并将问题转化为加减法算式来解决。四、教具与学具准备细节1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备：用于展示和讲解加减法的概念和运算方法。2.学具：一年级数学教材、练习本、铅笔、橡皮：用于学生学习和练习加减法知识。五、教学过程重点细节1.实践情景引入：通过展示图片，引导学生发现数量之间的关系，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解：通过黑板、粉笔讲解加减法的概念和运算方法，让学生直观地理解。3.随堂练习：给出加减法算式，让学生独立完成计算和读写，巩固所学知识。4.例题讲解：通过讲解实际问题，让学生理解加减法在解决实际问题中的应用。5.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享解题心得，促进学生之间的交流。六、板书设计细节板书应清晰地展示加减法的概念、运算方法、算式的读写方法和计算顺序，以便学生理解和记忆。七、作业设计重点细节作业应包括不同类型的加减法题目，以巩固学生的计算能力和应用能力。题目应结合实际情景，让学生能够将所学知识应用到实际问题中。八、课后反思及拓展延伸重点细节1.课后反思：反思课堂教学的效果，关注学生在实际问题解决中的困难，思考如何在今后的教学中更好地引导学生。2.拓展延伸：通过组织加减法比赛和设计创意题目，激发学生的学习兴趣，提高学生的计算速度和准确性。同时，鼓励学生在日常生活中观察和应用加减法知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解加减法概念和运算方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在讲解实际问题时，语调要逐渐放缓，以便学生能够更好地理解问题和解题思路。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在知识讲解环节，可以花费10分钟左右的时间，而在随堂练习和例题讲解环节，可以各花费15分钟左右的时间。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。通过提问，可以检查学生对知识点的理解和掌握程度，并激发学生的学习兴趣。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示图片、讲述故事等情景导入的方式，激发学生的学习兴趣，并引导学生发现实际问题中的数量关系。教案反思：1.教学内容：在选择和安排教学内容时，要确保学生能够逐步理解和掌握加减法的概念和运算方法。在讲解实际问题时，要尽量选择与学生生活密切相关的例子，让学生能够更好地理解和应用所学知识。2.教学方法：在教学过程中，要灵活运用不同的教学方法，如讲解、示范、练习等，以适应不同学生的学习需求。同时，要鼓励学生进行合作学习和探究学习，提高学生的学习效果。3.教学评价：在课后，要及时对