桂花雨苏教版赛课全国教案

桂花雨苏教版赛课全国精选教案教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级上册语文教材，第18课《桂花雨》。文章主要回忆了作者童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表现了作者对童年生活的怀念，对家乡的热爱。二、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“要求”造句。2.过程与方法：通过查阅资料、讨论交流等方式，理解课文内容，体会作者的思想感情。3.情感态度与价值观：感受作者对童年生活的怀念，对家乡的热爱，培养学生的热爱家乡、热爱生活的情感。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“要求”造句。难点：理解课文内容，体会作者的思想感情。四、教具与学具准备多媒体课件、课文插图、生字卡片。五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用多媒体课件展示课文插图，引导学生观察图画，激发学生学习兴趣，引出课题。2.自主学习（5分钟）学生自读课文，边读边思考，解决字词障碍，理解课文内容。教师巡视指导，解答学生疑问。3.合作学习（15分钟）学生分小组讨论，交流对课文内容的理解和体会，分享学习心得。教师组织讨论，引导学生深入理解课文。4.精讲点拨（10分钟）教师针对课文重点内容进行讲解，引导学生体会作者的思想感情，感悟课文所表达的道理。5.实践环节（5分钟）学生表演课文中的“摇花乐”场景，体验作者童年生活的快乐。教师引导学生谈谈自己的童年生活，分享快乐时光。6.小结拓展（5分钟）六、板书设计板书设计如下：桂花雨摇花乐快乐家乡情热爱七、作业设计1.熟读课文，巩固生字。2.根据课文内容，谈谈你对童年生活的怀念。3.搜集有关家乡的资料，下一节课分享。八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的情境导入、自主学习、合作学习、精讲点拨、实践环节和小结拓展，使学生深刻理解了课文内容，体会到了作者对童年生活的怀念和对家乡的热爱。学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣。课后作业的设计旨在巩固课堂所学，培养学生的实践能力和搜集资料的能力。拓展延伸：鼓励学生课下进行诗歌创作，以“家乡情”为主题，表达自己对家乡的热爱。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.理解“摇花乐”和“桂花雨”的场景描述，引导学生感受作者童年时代的快乐。2.体会文章中作者对家乡的热爱，引导学生感受家乡的美好，培养学生的家乡情怀。3.学会本课的生字，会用“要求”造句，提高学生的语文素养。二、教学难点与重点细节补充和说明重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“要求”造句。难点：理解课文内容，体会作者的思想感情。重点和难点解析：1.针对重点内容，教师应通过示范朗读、分角色朗读等多种方式，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。同时，注重生字的认读和书写，确保学生掌握本课的生字。2.针对难点内容，教师需通过查阅资料、讨论交流等方式，帮助学生理解课文内容，体会作者的思想感情。在教学过程中，教师应以情感为纽带，以情境为载体，引导学生走进作者的内心世界，感悟作者对童年生活的怀念和对家乡的热爱。3.为了突破重点和难点，教师可以设计一些实践活动，如表演、讨论、分享等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和关爱，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。4.在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考、主动探究，培养学生的自主学习能力。同时，教师应注重课堂评价，以鼓励性评价为主，激发学生的学习自信心。5.针对课后作业设计，教师应注重作业的针对性和实用性，既要巩固课堂所学，又要培养学生的实践能力。如作业中要求学生谈谈对童年生活的怀念，可以引导学生回忆自己的童年时光，表达对美好回忆的情感。在教学《桂花雨》这篇课文时，教师应关注教学内容的细节，抓住重点和难点，通过多种教学手段和实践活动，引导学生深入理解课文，体会作者的思想感情，培养学生的语文素养和家乡情怀。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应运用丰富的语言、变化的语调，使课堂充满趣味。对于重点内容，可以提高语调，以引起学生的注意；对于感人的情节，可以适当降低语调，让学生在平静中感受作者的情感。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。如在自主学习环节，给学生充分的时间阅读课文和解决字词障碍；在合作学习环节，保证学生有足够的时间进行讨论和交流。3.课堂提问：教师应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生思考和探究。在提问时，注意提问的方式和对象，鼓励不同程度的学生积极参与，提高课堂的互动性。4.情景导入：在导入环节，教师可以利用多媒体课件、课文插图等资源，创设生动的情景，激发学生的学习兴趣。如通过展示课文插图，让学生观察和描述画面，引出课题。教案反思：1.教学内容的选择和安排：在设计教案时，教师应确保教学内容的选择和安排符合学生的年龄特点和认知水平。同时，注重对教学内容的整合和拓展，提高学生的语文素养。2.教学目标和教学难点的设定：在设定教学目标和难点时，教师应充分考虑学生的实际情况，确保目标明确、难点适当。这样，学生在学习过程中才能有明确的方向和目标。3.教学方法和手段的运用：在教学过程中，教师应根据教学内容和学生特点，灵活运用不同的教学方法和手段