英语八年级人教版听力训练技巧

英语八年级人教版听力训练技巧一、教学内容本课选自人教版英语八年级下册Unit4SectionB1a1e。本节课主要围绕听力技巧展开，通过不同的听力练习，帮助学生提高听力技能。二、教学目标1.学生能够掌握并运用日常英语听力技巧，提高听力理解能力。2.学生能够通过听力练习，掌握关键词汇，提高口语表达能力。3.学生能够在日常生活中运用所学听力技巧，提高实际应用能力。三、教学难点与重点重点：学生能够掌握日常英语听力技巧，提高听力理解能力。难点：学生能够在实际情境中运用所学听力技巧，提高实际应用能力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、录音机、磁带或音频文件。学具：课本、练习册、录音笔、学习笔记。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过播放一段日常英语对话，让学生注意听懂关键词汇。2.听力技巧讲解：教师讲解日常英语听力技巧，如预测、关键词汇、逻辑推理等。3.例题讲解：教师播放一段听力材料，引导学生注意关键词汇和逻辑关系，然后回答相关问题。4.随堂练习：学生分组进行听力练习，教师巡回指导。5.听力技巧巩固：教师通过不同难度的听力练习，帮助学生巩固所学听力技巧。六、板书设计板书内容：日常英语听力技巧1.预测2.关键词汇3.逻辑推理七、作业设计1.作业题目：听写Unit4SectionB1a1e的听力材料，并回答相关问题。答案：1a.M:Excuseme,couldyoutellmewherethenearestbankis?W:Sure.Gostraighton,thentakethefirstturningontheleft.Thebankisaboutfiftymetersaway.1b.M:Hi,mayIaskifyouhaveanyroomsavailablefortonight?W:Yes,wedo.Butwedon'thaveanysingleroomsleft.Wouldyoulikeadoubleroom?1c.M:Howfarisitfromheretotherailwaystation?W:It'sabouttwokilometersaway.Youcantakeabusorataxi.1d.M:CanyoutellmewhereIcanbuysomepostcardshere?W:Sure.There'sapostofficeontherightsideofthestreet.1e.M:Excuseme,wherecanIfindarestaurantaroundhere?W:Gostraighton,andyou'llseeitonyourleftside.答案：1.Whereisthenearestbank?Answer:Aboutfiftymetersaway.2.Dotheyhaveanysingleroomsavailable?Answer:No,theydon't.3.Howcanthemangettotherailwaystation?Answer:Bybusortaxi.4.Wherecanthemanbuysomepostcards?Answer:Atthepostofficeontherightsideofthestreet.5.Wherecanthemanfindarestaurant?Answer:Onhisleftsideaftergoingstraighton.八、课后反思及拓展延伸本节课通过听力技巧的讲解和实践，学生掌握了日常英语听力技巧，并能够在实际情境中运用。但在教学过程中，需要注意引导学生关注关键词汇和逻辑关系，提高他们的听力理解能力。可以布置更多的听力练习，让学生在课后巩固所学内容，提高实际应用能力。重点和难点解析一、教学内容本课选自人教版英语八年级下册Unit4SectionB1a1e。本节课主要围绕听力技巧展开，通过不同的听力练习，帮助学生提高听力技能。这部分内容是教学的重点，因为它是学生提高听力理解能力的基础。二、教学目标1.学生能够掌握并运用日常英语听力技巧，提高听力理解能力。2.学生能够通过听力练习，掌握关键词汇，提高口语表达能力。3.学生能够在日常生活中运用所学听力技巧，提高实际应用能力。这三条教学目标是本节课的教学难点，因为它们要求学生在掌握听力技巧的基础上，能够将其应用于实际情境中，这需要学生具备一定的英语实际运用能力。三、教学难点与重点重点：学生能够掌握日常英语听力技巧，提高听力理解能力。难点：学生能够在实际情境中运用所学听力技巧，提高实际应用能力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、录音机、磁带或音频文件。学具：课本、练习册、录音笔、学习笔记。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过播放一段日常英语对话，让学生注意听懂关键词汇。在这一环节中，教师需要选择一段与学生生活贴近的对话，以便激发学生的学习兴趣，并引导学生关注关键词汇。2.听力技巧讲解：教师讲解日常英语听力技巧，如预测、关键词汇、逻辑推理等。在这一环节中，教师需要详细讲解各种听力技巧，并结合实际例子进行分析，以便学生能够理解和掌握。3.例题讲解：教师播放一段听力材料，引导学生注意关键词汇和逻辑关系，然后回答相关问题。在这一环节中，教师需要引导学生关注听力材料中的关键词汇和逻辑关系，并通过提问的方式，帮助学生理解听力材料。4.随堂练习：学生分组进行听力练习，教师巡回指导。在这一环节中，教师需要提供不同难度的听力练习，以便学生能够在实践中巩固所学听力技巧。5.听力技巧巩固：教师通过不同难度的听力练习，帮助学生巩固所学听力技巧。在这一环节中，教师需要提供更多的听力练习，以便学生能够在实践中不断提高听力理解能力。六、板书设计板书内容：日常英语听力技巧1.预测2.关键词汇3.逻辑推理七、作业设计1.作业题目：听写Unit4SectionB1a1e的听力材料，并回答相关问题。八、课后反思及拓展延伸总的来说，本节课的重点是帮助学生掌握日常英语听力技巧，提高听力理解能力。而难点则是要求学生在实际情境中运用所学听力技巧，提高实际应用能力。教师需要在教学过程中，注重引导学生关注关键词汇和逻辑关系，并通过大量的实践练习，帮助学生不断提高听力理解能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、缓慢的语调，确保学生能够听懂并理解所讲内容。2.在讲解听力技巧时，语调要生动有趣，吸引学生的注意力。3.在播放听力材料时，语调要自然流畅，模拟真实情境。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在听力练习环节，留出足够的时间让学生进行听写和讨论。三、课堂提问1.通过提问引导学生积极参与，提高他们的思维能力和听力理解能力。2.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和推理。3.鼓励学生主动提问，培养他们的自主学习能力。四、情景导入1.通过播放与学生生活贴近的听力材料，激发学生的学习兴趣。2.利用图片、图表等辅助教学材料，直观地展示听力内容。3.通过角色扮演或情景模拟，让学生置身于真实的学习情境中。五、教案反思1.反思教学目标是否明确，学生是否能够理解和掌握。2.反思教学内容是否适合学生的实际水平，是否具有挑战性。3.反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。4.反思课堂提问和练