吉安市新干县2023年三年级数学第二学期期末调研试题含解析

吉安市新干县2023年三年级数学第二学期期末调研试题一、用心思考，我会选。1．两位数乘两位数的积是（）位数．A．三 B．四 C．三或四 D．无法确定2．若一个正方形和一个长方形的周长都是8厘米，则它们的面积（）。A．正方形大 B．长方形大 C．一样大3．甲数是3.2，比乙数多1.7，甲乙两数的和是（

）。A．1.5B．4.7C．4.94．打同一份稿件，悠悠用1.5小时，莹莹比悠悠多用0.1小时，小熊比莹莹少用0.2小时，（）打得速度快．A．悠悠 B．莹莹 C．小熊5．下面这些年份,()年是闰年.A．1900 B．1996 C．2002二、认真辨析，我会判。6．水龙头开与关，电梯门的开与关都是旋转现象。（______）7．两个因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0。（______）8．一枚邮票的面积是4平方分米。（____）9．一年中连续的两个大月是7月和8月．（______）10．一个女士包的价格是480元，是一个男士包的2倍，男士包960元一个。（______）三、仔细观察，我会填。11．小明家客厅有一面墙长9m，高3m，这面墙的门窗的面积共4平方米，要粉刷这面墙，粉刷的面积是（______）平方米．12．将面积是16平方厘米的正方形剪成两个相同的长方形，长方形的周长是（_____）厘米。13．310+510表示（____）个110加上（____）个114．根据题意写出每一步求出的是什么。水果店运来12箱芒果，每箱26千克，一共重多少千克？15．钱叔叔、王叔叔、赵叔叔三个叔叔，他们分别是教师、司机和机关干部。已知王叔叔从没摸过方向盘，别人从不叫赵叔叔老师而叫钱叔叔老师。则钱叔叔的职业是（_____），王叔叔的职业是（_____），赵叔叔的职业是（_____）。16．400平方厘米＝（________）平方分米4元3角＝（________）元1天＝（________）小时14时是下午（________）时17．把一个圆平均分成6份，其中的1份用表示，6份用（_______），也可以用（_____）表示。A、1B、C、618．248÷3的商是（______）位数，最高位应写在（______）位上。四、认真细致，我会算。19．直接写得数．-0.3=6.4-3=20×50=216÷2=8+0.9=25×40=700÷5=90×30=1-0.1=48×50=20．笔算，带★的要验算。★915÷3＝★512÷6＝34×15＝52×18＝10.0－1.8＝21．一个数的3倍是129，这个数是多少？五、动手操作，我能行。22．连一连．23．品德超市下午准备用载重2吨的卡车进货。想一想，如果派两辆车，那么怎样装车才能一次运完，且不超载？用线连一连。24．下面图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。六、生活问题，我会解。25．师徒两人共同加工156个零件，师傅加工的是徒弟的3倍．师傅加工了多少个？26．书架上一共有书756本书。有3个书架，每个书架有6层。平均每个书架每层放几本书？27．福田小学三年级有48名学生参加大扫除活动，其中的学生打扫卫生区，的学生擦窗户，其余的学生打扫教室。打扫教室的学生有多少名？28．四年级的师生到植物园去观赏梅花，有学生42人，老师4人。请你选择最便宜的购票方案，至少要花多少钱？29．一辆汽车上午8∶30从甲地出发，晚上10∶30到达乙地。（1）这辆汽车从甲地到达乙地用了多长时间？（2）如果这辆汽车平均每小时行46千米，甲乙两地相距多少千米？

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【详解】两位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是四位数．故选C．2、A【分析】根据正方形的周长＝边长×4可知，2×4＝8（厘米），则周长是8厘米的正方形边长是2厘米。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2可知，（3＋1）×2＝8（厘米），则周长是8厘米的长方形可以是长3厘米宽1厘米。根据正方形和长方形的面积公式，分别求出该正方形和长方形的面积，再将两个面积比较解答。【详解】2×4＝8（厘米），则周长是8厘米的正方形边长是2厘米。（3＋1）×2＝8（厘米），则周长是8厘米的长方形可以是长3厘米宽1厘米。2×2＝4（平方厘米）3×1＝3（平方厘米）4＞3，则正方形的面积比长方形的面积大。故答案为：A。【点睛】熟练掌握正方形和长方形的周长和面积公式，灵活运用公式解决问题。3、B【解析】略4、C【详解】略5、B【详解】略二、认真辨析，我会判。6、×【分析】根据物体或图形沿直线运动，而本身的大小，形状和方向都不发生改变，这种运动现象就是平移；物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象就是旋转，旋转时，物体的方向不断变化，但大小，形状不变；进行判断即可。【详解】据分析可知，水龙头开与关是旋转现象；电梯门的开与关是平移现象；故此说法不正确。故答案为：×【点睛】本题是考查平移与旋转的意义，旋转变换和平移都不改变图形的形状和大小的形状，只是位置的变化。7、×【分析】根据题意，采用赋值法，假设这两个因数是200与50，然后再进一步解答。【详解】假设这两个因数是200与50；200×50＝10000；200与50末尾共有3个0，10000的末尾有4个0；所以，原题说法错误；故答案为：×【点睛】本题考查整数的乘法及其应用，关键对于两因数末尾有0时计算方法的熟悉掌握，用赋值法能比较容易解决此类问题。8、×【解析】略9、√【解析】略10、×【解析】略三、仔细观察，我会填。11、23【解析】略12、12【解析】略13、358十分之八【解析】若干个分数的和，就等于这个分数×个数。3×110+5×11014、2；5210；26012；312【分析】水果店运来12箱芒果，每箱26千克，那么总质量就是12个26千克，52表示2箱芒果的重量，260表示10箱芒果的重量，312表示12箱芒果的重量，由此解答。【详解】【点睛】本题考查了结合实际问题对整数乘法的算理和计算的方法的理解，要熟练掌握。15、教师机关干部司机【解析】略16、44.3242【分析】（1）1平方分米＝100平方厘米，将400平方厘米除以进率100即可；（2）1元＝10角，将3角除以进率10化成元再与4元相加即可；（3）1天＝24小时；（4）用14减去12即可得到普通计时法的时间。【详解】400平方厘米＝4平方分米4元3角＝4.3元1天＝24小时14时是下午2时故答案为：4；4.3；24；2【点睛】本题考查的是单位的换算，关键要掌握单位间的进率，然后看是高级单位化低级单位还是低级单位化高级单位。17、BA【解析】略18、两十【分析】三位数除以一位数，先用百位上的数字去除以一位数，百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等就够除，商就是一个三位数；如果百位上的数字比一位数小，就要用百位和十位的数组成一个两位数去除以一位数，商要商在十位上，就是一个两位数。【详解】248百位上的数字是2，2＜3，所以248÷3的商是两位数，最高位应写在十位上。故答案为：两；十【点睛】本题考查三位数除以一位数，判断商是几位数，此类题目不需要运算出结果，注意掌握方法。四、认真细致，我会算。19、-0.3=0.46.4-3=3.420×50=1000216÷2=1088+0.9=8.925×40=1000700÷5=14090×30=27001-0.1=0.948×50=2400【详解】略20、305；85……2510；936；8.2【分析】根据整数乘除法以及小数减法的竖式计算方法进行解答即可。【详解】★915÷3＝305验算：★512÷6＝85……2验算：34×15＝51052×18＝93610.0－1.8＝8.2故答案为：305；85……2；510；936；8.2【点睛】本题考查的是整数乘除法、小数减法的竖式计算，计算过程中不要忘记验算，计算时需细心。21、43【分析】已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算，据此列式解答.【详解】129÷3=43答：这个数是43.五、动手操作，我能行。22、【解析】试题分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．解：【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．此题考查了画一个图形的轴对称图形的方法．23、【分析】每辆卡车的载质量都是2吨，即2000千克，只有分配这些货物，使得每辆卡车都不超过2000千克即可，可以把最重的两种商品放在一辆卡车上，然后把剩下的商品放在另一辆卡车上。【详解】2吨＝2000千克1000＋900＝1900（千克）400＋800＋700＝1200＋700＝1900（千克）1900千克＜2000千克，所以连线如下：【点睛】解决本题注意观察图，找出接近2吨的组合，从而解决问题。24、【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此即可进行连线。【详解】【点睛】此题考查的目的是理解掌握轴对称图形的特点及应用。六、生活问题，我会解。25、117个【解析】把徒弟加工的数量看作1份，师傅加工的就是3份，他们一共加工的就是1+3=4份，4份一共156个，计算出每1份是39个，师傅是3份，再乘以3即可。【详解】156÷（3+1）＝156÷4＝39（个）156﹣39＝117（个）答：师傅加工了117个。26、42本【详解】756÷3÷6=42（本）27、48÷3×2＝32(名)48÷6＝8(名)48－8－32＝8(名)答：打扫教室的学生有8名。【解析】先分别计算打扫卫生区和擦窗户的学生人数，再从总人数中减去这两组的人数，最后剩下的是打扫教室的学生人数。28、240元【分析】根据题意，有多种方案，逐一计算然后比对，方案1：按成人票和学生票购买；方案2：全部按团体票购买；方案3：将4名老师和6名学生凑成10人购买团体票，剩下的学生全部买学生票。【详解】方案1：10×4＋5×42＝40＋210＝250（元）方案2：（42＋4）×6＝46×6＝276（元）方案3：（4＋6）×6＋（42－6）×5＝10×6＋36×5＝60＋180＝240（元）240＜250＜276答：4名老师和6名学生购买团体票，其余36名学生购买学生票最便宜，至少要花240元。【点睛】此题属于最优购票方案问题，需要考虑多种