三年级上册数学教案-6.8多位数乘一位数 解决问题（人教新课标）

三年级上册数学教案6.8多位数乘一位数解决问题（人教新课标）作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性。下面是我为三年级上册数学教案6.8《多位数乘一位数解决问题》所准备的内容。一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标三年级上册的第六章第八节，内容是多位数乘一位数解决问题。我们将通过例题和练习来掌握这个知识点。二、教学目标1.学生能理解多位数乘一位数的计算方法，并能正确进行计算。2.学生能运用多位数乘一位数的知识解决实际问题。三、教学难点与重点重点：多位数乘一位数的计算方法。难点：如何将多位数乘一位数的知识应用于实际问题中。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：假设我要买3个256元的篮球，我需要支付多少钱？2.讲解多位数乘一位数的计算方法：以256乘3为例，先将3乘以6得到18，写下8，进位1；然后将3乘以5得到15，加上进位的1得到16，写下6，进位1；将3乘以2得到6，加上进位的1得到7，写下7。所以256乘3等于768。a.123乘4b.567乘8c.345乘4六、板书设计多位数乘一位数计算方法：abc_____123x4492七、作业设计1.请同学们完成练习册第68页的题目。2.请同学们思考：如何将多位数乘一位数的知识应用于实际生活中？八、课后反思及拓展延伸通过今天的教学，我发现学生们对多位数乘一位数的计算方法掌握得比较好，但在解决实际问题时，有些同学可能会忘记运用所学的知识。在课后，我会加强对学生的引导，让他们能够将所学知识与实际问题相结合。同时，我也会鼓励学生们在课后多进行练习，提高他们的计算能力和解决问题的能力。例如，他们可以尝试计算一些日常生活中的购物问题，如买书、购买零食等。重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入是一种有效的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，并让学生明白所学知识在实际生活中的应用。在引入多位数乘一位数的概念时，我选择了购买篮球这个实际情境。通过这个情境，学生们能够更好地理解多位数乘一位数的计算方法，并能够将其应用于解决实际问题。例如，我向学生们展示了一个购买3个256元的篮球的情景。这个问题既简单又直观，学生们能够很快地理解并计算出答案。通过这种方式，学生们能够更加深入地理解多位数乘一位数的计算方法，并能够将其应用于解决实际问题。二、多位数乘一位数的计算方法的讲解多位数乘一位数的计算方法是本节课的重点，也是学生们容易混淆的地方。因此，我采用了详细的讲解和示例来帮助学生们理解和掌握这个知识点。我以256乘3为例，详细地讲解了计算过程。我先将3乘以6得到18，写下8，进位1；然后将3乘以5得到15，加上进位的1得到16，写下6，进位1；将3乘以2得到6，加上进位的1得到7，写下7。通过这种方式，学生们能够清晰地理解多位数乘一位数的计算过程，并能够正确地进行计算。我还设计了随堂练习，让学生们在课堂上进行实际操作和练习。这样，学生们不仅能够通过练习来巩固所学的知识，还能够提高他们的计算能力。三、随堂练习的设计随堂练习是帮助学生们巩固所学知识的重要环节。在设计随堂练习时，我注重了练习的多样性和实际性。我设计了三个不同难度的练习题目，以满足不同学生的需求。这样，学生们能够在练习中逐渐提高自己的计算能力，并更好地理解多位数乘一位数的计算方法。同时，我还注重练习的实际性。我将练习题目设计与实际生活相结合，让学生们能够更好地理解所学知识在实际生活中的应用。例如，我设计了购买书籍和零食的问题，让学生们能够通过计算来解决实际问题。四、板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生们清晰地理解和记忆所学知识。我在板书上列出了多位数乘一位数的计算方法，并通过示例来进行讲解。这样，学生们能够在板书的引导下，逐步理解和掌握多位数乘一位数的计算方法。五、作业设计作业设计是巩固学生们所学知识的重要环节。在设计作业时，我注重了作业的多样性和实际性。我布置了练习册第68页的题目，让学生们在课后进行练习。这样，学生们能够在课后巩固所学知识，并提高自己的计算能力。同时，我还布置了一道思考题，让学生们思考如何将多位数乘一位数的知识应用于实际生活中。这样，学生们能够在课后思考所学知识的实际应用，提高他们的解决问题的能力。六、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸是提高教学质量的重要环节。通过课后反思，教师能够及时发现问题，并进行改进。通过拓展延伸，教师能够引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的学习兴趣和解决问题的能力。在课后，我会反思今天的教学，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我会鼓励学生们在课后进行拓展延伸，让他们尝试解决一些实际问题，并将所学知识应用于实际生活中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和理解能力。我注重了语言语调的运用。在讲解多位数乘一位数的计算方法时，我尽量使用简单明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫。这样，学生们能够更加专注地听讲，并更好地理解所学知识。我合理分配了时间。在讲解多位数乘一位数的计算方法时，我给予了足够的时间让学生们理解和消化所学知识。同时，我也为学生提供了充足的练习时间，让他们能够通过实际操作来巩固所学知识。我还运用了课堂提问的技巧。在讲解多位数乘一位数的计算方法时，我适时地向学生们提问，以检查他们对知识点的理解程度。这样，学生们能够更好地思考和理解所学知识，并能够及时发现自己的问题并进行改正。在情景导入方面，我以购买篮球的实际情境为例，引发了学生们的兴趣和好奇心。通过这个情境，学生们能够更好地理解多位数乘一位数的计算方法，并能够将其应用于解决实际问题。在教案反思方面，我认识到在讲解多位数乘一位数的计算方法时，我可能需要更加细致地解释和示例，以确保学生们能够充分理解和掌握这个知识点。同时，我也意识到在课后需要加强对学生的辅导和指导，帮助他们巩固所学知识，并能够应用于实际问题中。总的来说，我认为在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和理解能力。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进和完善自己的教学方法，以更好地帮助学生们学习和掌握数学知识。课后提升1.请在计算过程中展示如何将3乘以567。答案：3x567=17012.小华买了一本书，原价是240元，书店搞活动满300元减50元。小华实付了多少钱？答案：240元3.一箱苹果有24个，每个苹果的重量是200克。请问一箱苹果的总重量是多少克？答案：4800克4.学校买了8套体育器材，每套器材的价格是350元。学校总共花费了多少钱？答案：2800元5.一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米。请问这个长方形的周长是多少厘米？答案：32厘米通过这些练习题，学生们能够进一步巩固多位数乘一位数的计算方法，并能够将所学知识应用于解决实际问题。在解答这些练习题的