三年级下数学教案-笔算除法-人教新课标

三年级下数学教案笔算除法人教新课标我教学的是三年级下的数学，本节课的主题是笔算除法，使用的教材是人教新课标。一、教学内容1.除数是一位数的除法原理和步骤。2.笔算除法的实际应用。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握除数是一位数的笔算除法的计算方法，并能够应用到实际问题中。三、教学难点与重点重点：除数是一位数的笔算除法的计算步骤。难点：理解除法原理，能够正确进行笔算除法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：我拿出24个苹果，要平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？学生通过实际操作，可以得出每个小朋友能分到8个苹果。2.例题讲解：我会在黑板上写出8个苹果分给3个小朋友的算式：24÷3=8我会详细讲解除数是一位数的笔算除法的步骤，包括：（1）将除数和被除数写成算式。（2）从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位。（3）如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。（4）每次除后余下的数必须比除数小。3.随堂练习：我会给出一些类似的除数是一位数的笔算除法的题目，让学生在练习本上完成，然后我会进行讲解和批改。4.作业设计：完成练习本上的相关题目，包括除数是一位数的笔算除法的计算和应用。六、板书设计我将会在黑板上写出本节课的主要内容和步骤，包括除数是一位数的笔算除法的算式和步骤。七、作业设计1.完成练习本上的题目：（1）24÷3=（2）36÷4=（3）48÷6=答案：（1）8（2）9（3）82.应用题：小明的书有50本，他想把这些书平均分给他的5个朋友，每个朋友能分到几本书？答案：10本八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握得比较好，大部分学生都能够理解和掌握除数是一位数的笔算除法的计算方法。但在实际应用中，有些学生可能会出现计算错误，需要加强练习。拓展延伸：我们可以让学生思考，如果除数不是一位数，我们应该如何进行笔算除法？重点和难点解析一、教学内容细节1.除数是一位数的除法原理和步骤的讲解。我通过实际操作，让学生直观地看到了除法的过程，理解了除法的原理。2.笔算除法的实际应用。我通过分苹果的例子，让学生明白了除法在实际生活中的应用，加深了他们对除法的理解。二、教学难点与重点细节重点是除数是一位数的笔算除法的计算步骤，难点是理解除法原理，能够正确进行笔算除法。1.从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位。2.如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。3.每次除后余下的数必须比除数小。在理解除法原理，能够正确进行笔算除法这个难点上，我通过反复的讲解和练习，让学生逐步理解并掌握了除法原理，能够正确进行笔算除法。三、教具与学具准备细节1.黑板和粉笔，用于讲解和展示除法的过程。2.PPT，用于展示除法的例子和步骤。3.练习本、铅笔和橡皮，用于学生的练习和订正。四、教学过程细节1.实践情景引入，通过分苹果的例子，让学生直观地理解了除法的过程。2.例题讲解，我通过黑板和PPT，详细讲解除数是一位数的笔算除法的步骤。3.随堂练习，我给出了类似的除数是一位数的笔算除法的题目，让学生在练习本上完成，然后我进行讲解和批改。4.作业设计，我布置了练习本上的相关题目，让学生巩固所学知识。五、板书设计细节1.清晰地写出除数是一位数的笔算除法的算式和步骤。2.使用不同颜色的粉笔，突出重点内容。六、作业设计细节1.作业题目要涵盖除数是一位数的笔算除法的各种情况。2.作业题目要有梯度，从简单到复杂，让学生逐步巩固所学知识。七、课后反思及拓展延伸细节1.对本节课的教学效果进行反思，看看学生是否掌握了除数是一位数的笔算除法的计算方法。2.找出学生在学习过程中的问题，为下一节课的教学做好准备。3.拓展延伸，让学生思考，如果除数不是一位数，我们应该如何进行笔算除法？这样可以激发学生的思维，培养他们的创新能力。通过关注这些细节，我力求让学生更好地理解和掌握除数是一位数的笔算除法，提高他们的数学素养。在今后的教学中，我将继续关注这些细节，努力提高教学质量。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的除数是一位数的笔算除法时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。一、语言语调我注意了语言的清晰和语调的抑扬顿挫，使学生在轻松愉快的氛围中学习。在讲解例题时，我尽量用生动的语言和形象的操作，让学生更好地理解除法的过程。二、时间分配我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我给出了足够的时间让学生思考和讨论，然后才进行解答。三、课堂提问我在课堂上积极引导学生提问，鼓励他们提出问题和解决问题。在讲解例题时，我鼓励学生思考除法的过程，并提出问题，以加深他们对除法的理解。四、情景导入我通过分苹果的例子，引入了除数是一位数的笔算除法的学习。这个实例让学生直观地理解了除法的过程，激发了他们的学习兴趣。五、教案反思1.确保教学目标明确，内容详实。2.注重学生的实践操作，培养他们的动手能力。3.注重学生的思维训练，培养他们的解决问题的能力。4.注重课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的氛围中学习。通过运用这些教学技巧和窍门，我成功地完成了本节课的教学。在今后的教学中，我将继续探索和运用更多的教学技巧和窍门，提高教学质量。课后提升1.完成练习本上的题目：（1）25÷5=（2）36÷4=（3）48÷6=（4）54÷6=（5）63÷7=答案：（1）5（2）9（3）8（4）9（5）92.应用题：小华的图书有45本，他想把这些书平均分给他的4个朋友，每个朋友能分到几本书？答案：每个朋友能分到11本书。3.拓展题：如果除数是两位数，我们应该如何进行笔算除法？请举例说明。答案：如果除数是两位数，我们先看被除数的前两位，如果不够除，就多