一年级上数学教案-有几瓶牛奶（9加几的进位加法）-北师大版

一年级上数学教案有几瓶牛奶（9加几的进位加法）北师大版教案：有几瓶牛奶（9加几的进位加法）一、教学内容今天我们要学习的是北师大版一年级上数学的第77页，主题是“有几瓶牛奶”。这部分内容主要介绍9加几的进位加法。我们将通过实际的情景，让学生理解9加几时需要进位的概念。二、教学目标1.学生能够理解9加几时需要进位的原理。2.学生能够运用进位加法解决实际问题。3.培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。三、教学难点与重点重点：学生能够掌握9加几的进位加法运算方法。难点：学生能够理解为什么9加几需要进位，以及如何进行进位。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、笔、小卡片五、教学过程1.情景引入：上课之初，我会拿出9瓶牛奶，问学生：“如果我现在再拿一瓶牛奶，一共有几瓶牛奶呢？”让学生思考并回答。2.讲解进位加法：我会用PPT展示9加1的进位过程，让学生观察并理解为什么9加1需要进位，以及如何进行进位。3.例题讲解：我会用黑板和粉笔演示9加2、9加3等进位加法的运算过程，让学生跟随我的讲解，理解并掌握进位加法的运算方法。4.随堂练习：我会给出几道进位加法的题目，让学生独立完成，然后我会选取一些学生的作业进行讲解和点评。5.小组讨论：我会让学生分组，每组用小卡片摆出9加几的进位加法，然后互相讲解，共同学习。六、板书设计板书设计如下：9+1=10（进位）9+2=11（进位）9+3=12（进位）七、作业设计作业题目：1.9加几的进位加法（110）答案：1.9+1=102.9+2=113.9+3=12八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看有没有达到教学目标，学生们是否掌握了进位加法。同时，我也会给学生布置一些拓展延伸的题目，让学生在家里练习，巩固所学知识。重点和难点解析一、情景引入的环节情景引入是教学的重要环节，我通过拿出9瓶牛奶，再拿一瓶牛奶的方式，让学生直观地感受到9加几的情景。这个环节的重点是让学生能够将实际情境与数学运算联系起来，理解9加几的实际意义。二、讲解进位加法的环节讲解进位加法是教学的核心环节。我使用PPT展示9加1的进位过程，让学生观察并理解为什么9加1需要进位，以及如何进行进位。这个环节的重点是让学生理解进位加法的原理，掌握进位的方法。三、例题讲解的环节例题讲解是帮助学生理解进位加法运算方法的重要环节。我使用黑板和粉笔演示9加2、9加3等进位加法的运算过程，让学生跟随我的讲解，理解并掌握进位加法的运算方法。这个环节的重点是让学生通过观察和思考，理解进位加法的运算规律。四、随堂练习的环节随堂练习是让学生巩固所学知识的重要环节。我给出几道进位加法的题目，让学生独立完成，然后选取一些学生的作业进行讲解和点评。这个环节的重点是让学生通过实际操作，巩固对进位加法的理解和掌握。五、小组讨论的环节小组讨论是培养学生的合作学习和思考能力的重要环节。我让学生分组，每组用小卡片摆出9加几的进位加法，然后互相讲解，共同学习。这个环节的重点是让学生通过合作和交流，进一步理解和巩固进位加法的知识。六、板书设计的环节七、作业设计的环节作业设计是让学生巩固所学知识的重要方式。我布置了9加几的进位加法题目，让学生在家里练习。这个环节的重点是让学生通过作业，进一步巩固和应用所学的进位加法知识。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我采取了一些特别的技巧和窍门，以提高教学效果：1.语言语调：我在讲解进位加法的原理和例题时，尽量使用生动、直观的语言和语调，以吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习，同时也留出时间让学生提问和发表自己的见解。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出问题，引导学生思考和参与，以提高他们的理解能力和思考能力。4.情景导入：我通过拿出9瓶牛奶的实际情景，让学生直观地感受到9加几的实际意义，从而引发他们对进位加法的兴趣。教案反思：在本节课的教学中，我认为有几个方面可以进行反思和改进：1.情景引入的环节：虽然我使用了实际情景进行引入，但可能还有其他更生动、有趣的方式可以激发学生的兴趣，我可以在今后的教学中尝试更多的方法。2.讲解进位加法的环节：我在讲解进位加法时，可能没有讲解得足够详细和清晰，有些学生可能还没有完全理解和掌握。我可以在今后的教学中，更详细地解释进位加法的原理和方法。3.随堂练习的环节：我在给出随堂练习时，可能没有考虑到学生的不同程度，有些题目可能对一些学生来说太难，我可以在今后的教学中，根据学生的程度，设计不同难度的题目。4.小组讨论的环节：我在组织小组讨论时，可能没有给予学生足够的时间和机会发表自己的见解，有些学生可能还没有完全参与到讨论中。我可以在今后的教学中，给予学生更多的时间和空间，鼓励他们积极发表自己的看法。总的来说，我认为本节课的教学取得了一定的成效，但也存在一些需要改进的地方。我会在今后的教学中，不断尝试和改进教学方法，以提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。课后提升题目1：小明有9个苹果，他又买了几个苹果？一共有多少个苹果？答案：小明又买了3个苹果，一共有12个苹果。题目2：小华有9本书，她又买了几本书？一共有多少本书？答案：小华又买了4本书，一共有13本书。题目3：妈妈买了9个橘子，又买了几个橘子？一共有多少个橘子？答案：妈妈又买了5个橘子，一共有14个橘子。题目4：动物园里有9只熊猫，又来了几只熊猫？一共有几只熊猫？答案：又来了3只熊猫，一共有12只熊猫。题目5：小王有9元钱，他又得到了几元钱？一共有多少元钱？答案：小王又得到了5元钱，一共有14元钱。题目6：学校里有9个班级，又转来了几个班级？一共有几个班级？答案：又转来了2个班级，一共有11个班级。题目7：小张有9个糖果，他又吃掉了几个糖果？还剩下几个糖果？答案：小张又吃掉了3个糖果，还剩下6个糖果。题目8：超市里有9