七年级生物下册 第四单元 第13章 第4节 当代主要疾病和预防教案 （新版）北师大版

七年级生物下册第四单元第13章第4节当代主要疾病和预防教案（新版）北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级生物下册第四单元第13章第4节当代主要疾病和预防

2.教学年级和班级：七年级生物

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学目标：

1.了解当代主要疾病的类型、特点及其影响因素。

2.掌握预防当代主要疾病的基本方法。

3.培养学生的健康意识，提高自我保护能力。

教学内容：

1.当代主要疾病的类型及其特点。

2.当代主要疾病的预防方法。

3.健康生活方式的培养。

教学过程：

1.第一课时：

a.导入新课：通过提问方式引导学生回顾前文所学内容，激发学生对本节课的兴趣。

b.讲解当代主要疾病的类型、特点及其影响因素。

c.案例分析：分析具体案例，让学生了解当代主要疾病对人们生活的影响。

d.课堂讨论：引导学生探讨预防当代主要疾病的方法。

2.第二课时：

a.复习导入：通过提问方式检查学生对第一课时内容的掌握情况。

b.讲解预防当代主要疾病的方法。

c.小组活动：学生分组讨论，分享各自预防疾病的方法和经验。

d.总结提升：教师总结本节课所学内容，强调健康生活方式的重要性。

教学评价：

1.课堂问答：检查学生对当代主要疾病及其预防方法的掌握情况。

2.小组讨论：评估学生在小组活动中的参与程度和表现。

3.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在“健康生活方式”的培养上。通过学习，使学生了解当代主要疾病的类型、特点及其影响因素，掌握预防当代主要疾病的基本方法，从而提高学生的健康意识，培养自我保护能力。此外，通过课堂讨论和小组活动，培养学生的合作交流能力，提升他们的探究思维和问题解决能力。重点难点及解决办法重点：当代主要疾病的类型、特点及其影响因素；预防当代主要疾病的方法。

难点：理解当代主要疾病的发生机制及其预防策略；如何培养健康的生活方式。

解决办法：

1.对于当代主要疾病的类型、特点及其影响因素，可以通过生动的案例、图片等教学资源，帮助学生形象地理解。同时，组织学生进行课堂讨论，分享彼此的知识和经验，有助于加深学生对知识点的理解和记忆。

2.针对预防当代主要疾病的方法，可以通过小组活动，让学生在实践中学习和掌握。教师引导学生进行小组讨论，共同探讨预防疾病的方法，然后组织学生进行实际操作，如设计健康饮食计划、锻炼计划等，从而提高学生的实践能力和问题解决能力。

3.对于如何培养健康的生活方式，教师可以通过讲解、示范等方式，引导学生认识到健康生活方式的重要性，并组织学生进行课堂讨论，分享彼此的健康生活经验，从而帮助学生形成良好的生活习惯。同时，教师可以布置相关的课后作业，让学生在课后进一步巩固所学内容。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等。讲授法用于讲解当代主要疾病的类型、特点及其影响因素；讨论法用于课堂讨论和小组活动，促进学生互动和合作；案例研究法用于分析具体案例，让学生了解疾病对生活的影响；项目导向学习法用于设计健康生活方式的计划。

2.设计具体的教学活动：通过提问、小组讨论、案例分析、角色扮演等教学活动，激发学生的兴趣，提高学生的参与度和积极性。例如，组织学生进行小组讨论，分享预防疾病的方法和经验；让学生扮演医生和患者，进行角色扮演，增强学生对疾病预防和健康生活方式的理解。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、图片、视频等教学媒体，帮助学生形象地理解当代主要疾病的类型、特点及其影响因素。同时，通过互动式教学媒体，如健康游戏、在线调查等，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和动机。教学过程第一课时

一、导入新课（10分钟）

同学们，上节课我们学习了当代主要疾病的类型及其影响因素，这节课我们将进一步探讨如何预防这些疾病，保护我们的健康。现在，请同学们回顾一下，哪些因素会导致疾病的发生呢？

【学生回答】

二、讲解预防当代主要疾病的方法（15分钟）

同学们，预防疾病是非常重要的，那么我们该如何预防呢？首先，我们要保持良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒等。其次，我们要定期进行健康检查，及时发现并治疗疾病。此外，我们还要保持良好的心理状态，避免过度的压力和焦虑。

【学生认真听讲，记录重点内容】

三、案例分析（15分钟）

为了更好地理解预防疾病的方法，我将给大家提供一个案例。假设有一位同学，他平时喜欢熬夜，饮食不规律，还经常抽烟喝酒。结果，他突然感到胸痛，经检查发现患有心血管疾病。这个案例告诉我们，不良的生活习惯会导致疾病的发生。那么，我们应该怎么做才能预防这种疾病呢？

【学生分组讨论，分享各自预防疾病的方法和经验】

四、课堂讨论（10分钟）

同学们，现在我们来进行课堂讨论。请同学们分享一下，你们是如何预防疾病的？你们有什么好的生活习惯或经验可以和大家分享的吗？

【学生积极发言，交流预防疾病的方法和经验】

第二课时

一、复习导入（10分钟）

同学们，上节课我们学习了预防当代主要疾病的方法，这节课我们将进一步探讨如何培养健康的生活方式。现在，请同学们回顾一下，预防疾病的方法有哪些呢？

【学生回答】

二、讲解健康生活方式的重要性（15分钟）

同学们，健康生活方式对于预防疾病至关重要。良好的生活习惯可以降低疾病的发生风险，提高我们的生活质量。那么，如何培养健康的生活方式呢？首先，我们要保持良好的饮食习惯，摄入均衡的营养；其次，我们要适量运动，增强身体素质；此外，我们还要保持良好的心理状态，积极面对生活中的困难和挑战。

【学生认真听讲，记录重点内容】

三、小组活动（15分钟）

同学们，现在我们来进行小组活动。请同学们分成小组，共同讨论如何培养健康的生活方式。每个小组可以提出一些建议，如合理饮食、适量运动、心理调适等，并分享给你们的小组成员。

【学生分组讨论，分享各自培养健康生活方式的方法和经验】

四、总结提升（10分钟）

同学们，通过这两节课的学习，我们了解了当代主要疾病的类型、特点及其预防方法，也探讨了如何培养健康的生活方式。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，养成良好的生活习惯，保护自己的健康。

【学生认真听讲，积极表示赞同】学生学习效果1.理解当代主要疾病的类型、特点及其影响因素，包括心血管疾病、糖尿病、癌症等，能够认识到这些疾病对生活质量和生命安全的威胁。

2.掌握预防当代主要疾病的方法，如保持良好的生活习惯、定期进行健康检查、及时治疗疾病等，能够根据自身情况制定适合自己的预防策略。

3.培养健康生活方式，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒、保持良好的心理状态等，能够将这些健康习惯融入到日常生活中，提高生活质量和健康状况。

4.提升合作交流能力和问题解决能力，通过小组讨论、案例分析和角色扮演等活动，能够与他人积极合作，共同解决问题，提高批判性思维和分析问题的能力。

5.增强健康意识，提高自我保护能力，能够主动关注自己的健康状况，及时采取措施保护和促进自己的健康。

6.形成积极的健康态度和价值观，认识到健康的重要性，珍爱生命，积极面对生活中的困难和挑战，追求健康的生活方式。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)根据本节课所学内容，布置一道关于当代主要疾病的案例分析题，要求学生结合所学知识，分析案例中患者的疾病类型、特点及影响因素，并提出预防措施。

(2)布置一道关于健康生活方式的设计题，要求学生结合自身情况，制定一份合理的饮食、运动和心理调适计划，以培养良好的生活习惯。

(3)组织学生进行一次家庭健康调查，了解家庭成员的健康状况和生活习惯，分析家庭中存在的健康问题，并提出改进建议。

2.作业反馈：

(1)在批改学生作业时，重点关注学生对当代主要疾病的认识、预防措施的掌握以及健康生活方式的实践情况。对于作业中存在的问题，要及时给予指出，并提供相应的改进建议。

(2)在评价学生作业时，不仅要关注学生的答案是否正确，还要关注学生的解题过程、思考方法和表达能力。对于解题过程清晰、思考方法合理、表达流畅的学生，要给予充分肯定和表扬。

(3)对于作业中出现的问题，要个别指导，帮助学生理解掌握相关知识点，并指导学生如何改正错误，提高作业质量。

(4)定期组织学生进行作业展示和互评，鼓励学生分享自己的作业成果，互相学习和借鉴，提高学生的综合能力。板书设计板书设计目的：通过板书设计，帮助学生理解和记忆当代主要疾病的类型、特点及其预防方法，以及如何培养健康的生活方式。

板书结构设计：

1.当代主要疾病

-类型

-特点

-影响因素

2.预防方法

-保持良好生活习惯

-定期健康检查

-及时治疗疾病

3.健康生活方式

-合理饮食

-适量运动

-戒烟限酒

-心理调适

板书设计要求：

1.简洁明了：板书内容要简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。

2.结构清晰：板书要具有清晰的结构，条理分明，便于学生理解和记忆。

3.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

4.直观生动：板书设计要直观生动，可以通过图片、图标、颜色等方式，使板书更具吸引力和表现力。

5.互动性：板书设计要考虑学生的参与和互动，可以设计一些问题、图表等，引导学生积极参与课堂讨论和活动。教学反思今天教授的是七年级生物下册第四单元第13章第4节，当代主要疾病和预防。课后，我坐在办公室里，静静地反思这节课的每一个环节，学生的反应，以及我自己的教学表现。

我感到欣慰的是，学生们对于当代主要疾病的类型、特点及其影响因素有了更加清晰的认识。在案例分析环节，他们能够积极讨论，提出各自的预防策略，这表明他们已经掌握了预防疾病的基本方法。在健康生活方式的设计环节，学生们提出了许多合理的建议，如制定饮食计划、锻炼计划等，这说明他们已经开始将所学知识应用到实际生活中。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解当代主要疾病的影响因素时，我发现有些学生显得有些困惑，可能是因为内容较为复杂，需要进一步的解释和阐述。其次，在小组活动环节，我没有给予每个小组足够的关注，这可能导致一些学生在这个过程中感到被忽视。最后，在课堂讨论中，我应该鼓励更多的学生发表意见，而不是只限于几个活跃的学生。

在未来的教学中，我会注意这些问题的改进。我会更详细地解释复杂的概念，确保学生能够理解。我会更加关注每个小组的活动，确保每个学生都能参与到课堂中来。我也会鼓励更多的学生发表意见，培养他们的表达能力和合作精神。典型例题讲解1.例题1：请列举出三种当代主要疾病，并简要说明它们的发病原因和预防方法。

答案：当代主要疾病有心血管疾病、糖尿病和癌症。心血管疾病发病原因有高血压、高血脂、吸烟等，预防方法有保持良好生活习惯、定期健康检查等。糖尿病发病原因有遗传、饮食不均衡、缺乏运动等，预防方法有合理饮食、适量运动、定期检测血糖等。癌症发病原因有遗传、环境污染、不良生活习惯等，预防方法有避免接触有害物质、保持良好的生活习惯、定期进行癌症筛查等。

2.例题2：请设计一份合理的饮食计划，以预防心血管疾病。

答案：合理的饮食计划应包括均衡摄入各类营养素，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等。建议多摄入富含膳食纤维的食物，如蔬菜、水果、全谷类等，限制高脂肪、高胆固醇的食物摄入，如动物内脏、奶酪、奶油等。同时，应控制盐的摄入量，每天不超过6克。此外，适量摄入鱼类、坚果等富含不饱和脂肪酸的食物，有助于降低心血管疾病的风险。

3.例题3：请说明保持良好生活习惯对预防当代主要疾病的重要性。

答案：保持良好生活习惯对预防当代主要疾病具有重要意义。良好的生活习惯包括合理饮食、适量运动、戒烟限酒、保持良好的心理状态等。合理饮食有助于摄入均衡的营养，保持身体健康。适量运动可以增强身体素质，提高免疫力。戒烟限酒可以降低患心血管疾病、癌症等疾病的风险。保持良好的心理状态可以减轻压力，降低焦虑和抑郁等心理疾病的发生率。

4.例题4：请举例说明如何通过定期进行健康检查来预防疾病。

答案：通过定期进行健康检查可以及时发现并治疗疾病，从而降低患病的风险。例如，定期测量血压可以及早发现高血压，通过调整生活方式和药物治疗控制血压，降低心血管疾病的风险