Unit 1 Festivals and Celebrations Reading and Thinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册的Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking部分。本节课的主要内容包括：

1.掌握词汇：如festival,celebration,tradition,colorful,lantern,dragonboat等。

2.理解文章大意：通过阅读文章，了解不同国家和文化中的节日和庆典，以及它们的独特意义。

3.提高阅读技能：通过回答问题、填表格、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。

4.培养思辨能力：通过小组讨论、展示等方式，让学生思考并表达自己对节日的看法和体验。

5.语言运用：通过模仿文章的写作风格，撰写一篇关于自己喜欢的节日的短文。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生的英语听说读写能力，使其能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，表达关于节日和庆典的观点和感受。

2.文化意识：通过学习不同国家和文化中的节日和庆典，提高学生的文化意识，使其能够理解和尊重不同文化的差异，培养全球视野。

3.思维品质：通过小组讨论、展示等方式，培养学生的批判性和创造性思维，使其能够独立思考、分析问题、提出见解，并能够运用所学知识解决实际问题。学情分析考虑到本节课的内容涉及到不同国家和文化中的节日和庆典，因此，在设计课程时，需要充分考虑学生的实际情况。

首先，从学生的层次来看，本节课适用于高中英语教学，学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的英语词汇和句型。同时，他们对于文化差异有一定的认识，能够理解和尊重不同文化。

其次，从学生的知识和能力来看，大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读和写作能力。然而，部分学生在听说方面还存在一定的困难，需要老师在课堂上给予更多的关注和指导。

再次，从学生的素质和行为习惯来看，大部分学生对英语学习充满热情，积极参与课堂活动。但也有一部分学生较为内向，不愿主动表达自己的观点。针对这一情况，老师在课堂上应鼓励学生积极参与，创造一个轻松、自由的学习氛围。

最后，对于课程学习的影响，学生的知识层次和能力水平决定了他们在学习过程中可能遇到的困难。老师在设计教学活动时，要充分考虑这些因素，尽量让所有学生都能参与到课堂中来，提高他们的学习兴趣和效果。教学方法与手段1.教学方法

1.1互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

1.2任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生实际运用英语的能力，提高他们的语言技能。

1.3情境教学法：通过设定具体的情境，让学生在真实的语境中学习和使用英语，增强他们的语言感觉。

2.教学手段

2.1多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.2网络教学：利用网络资源和教学软件，拓展教学空间，提供更多的学习材料和练习机会，帮助学生巩固知识。

2.3小组合作学习：通过小组讨论、分享等方式，促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队意识和沟通能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示不同国家和文化中的节日和庆典的图片，引导学生关注本节课的主题。

-提出问题：“你们知道哪些节日和庆典？它们有什么特殊意义吗？”激发学生的学习兴趣和思考。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解不同国家和文化中的节日和庆典，包括他们的起源、习俗和庆祝方式等。

-通过举例、讲解等方式，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（5分钟）

-教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行解答，如填空题、选择题等。

-学生独立完成练习，教师进行个别指导和讲解。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出一些问题，检查学生对知识的掌握程度，如：“你们最喜欢的节日是什么？为什么？”

-学生积极回答问题，师生之间进行互动交流。

5.小组讨论（10分钟）

-教师将学生分成小组，让他们讨论自己国家的节日和庆典，以及他们的意义和习俗。

-每个小组选择一位代表进行汇报，其他小组成员可以进行补充和评价。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识。

-提出一些拓展问题，引导学生思考和探索，如：“你觉得节日和庆典对人们的生活有什么意义？”

7.作业布置（5分钟）

-教师布置一些作业，让学生进一步巩固所学知识，如写一篇关于自己喜欢的节日的短文。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容，确保教学效果。同时，要注重师生之间的互动，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和合作精神。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-节日庆典的历史和文化背景：介绍各个节日的起源、发展以及与之相关的传说和故事。

-不同国家的节日庆典：详细介绍一些具有代表性的国家和他们的节日庆典，如中国的春节、美国的感恩节、印度的灯节等。

-节日庆典的庆祝方式和活动：介绍各个节日的庆祝方式，如庆祝活动、传统习俗、食物和装饰等。

-节日庆典的意义和价值：探讨节日庆典对人们的生活和文化的意义和价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自主选择一个节日庆典进行深入研究，了解其历史、文化、庆祝方式和意义等。

-学生可以尝试寻找与自己国家或文化相关的节日庆典，了解其背后的故事和习俗。

-学生可以通过阅读相关书籍、观看视频、参加实地考察等方式，进一步拓宽对节日庆典的认识和了解。

-学生可以尝试创作一篇关于节日庆典的短文、绘画或摄影作品，展示自己对节日庆典的理解和感悟。板书设计①节日庆典的分类：春节、中秋节、端午节、圣诞节、情人节等。

②节日庆典的意义：团圆、感恩、纪念、庆祝、祈求等。

③节日庆典的习俗：贴春联、吃月饼、赛龙舟、交换礼物、装饰圣诞树等。

④各国节日庆典的特点：中国的热闹喜庆、西方的温馨浪漫、印度的彩色丰富等。

⑤节日庆典与文化：节日庆典是文化传承的重要方式，反映了人们的价值观和生活方式。

⑥学生自主探索：选择一个节日庆典进行研究，了解其历史、文化、庆祝方式和意义等。

板书设计应简洁明了，将本节课的重点知识点和词句以条理清楚的方式呈现出来，便于学生理解和记忆。同时，可以通过使用彩色粉笔、图片、图标等元素，使板书具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈1.作业布置

-结合本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括阅读理解、写作练习、翻译练习等，难度要适中，符合学生的实际水平。

-作业要求学生在规定的时间内完成，并提交给教师进行批改和反馈。

2.作业反馈

-教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-针对学生的不同错误，可以给予具体的修改意见，帮助学生理解和掌握正确的知识和方法。

-对于学生的优秀作业，教师应给予积极的评价和鼓励，以增强学生的学习动力和自信心。

-教师可以通过面批、书面反馈或在线点评等方式，与学生进行互动和交流，解答学生的疑问。

3.作业讲解与辅导

-在课堂上，教师可以选取一些具有代表性的作业进行讲解和分析，让学生从中学习和借鉴。

-对于学生普遍存在的问题，教师可以在课堂上进行针对性的讲解和辅导，帮助学生克服困难。

-教师可以组织学生进行互评和讨论，促进学生之间的交流和学习。

4.作业的调整与改进

-根据学生的作业反馈情况，教师可以对作业进行适当的调整和改进，以提高作业的有效性和针对性。

-教师可以定期与学生进行沟通，了解他们对作业的看法和建议，以便更好地满足学生的学习需求。典型例题讲解1.例题一：阅读理解题

题目：阅读以下段落，回答问题。

段落：TheSpringFestivalisthemostimportanttraditionalfestivalinChina.Itusuallylastsfor15days,fromthefirstdayofthefirstlunarmonthtothefifteenthday.Peoplecelebratethefestivalbycleaningtheirhomes,wearingnewclothes,anddecoratingtheirhomeswithredlanternsandcouplets.

问题：WhatistheSpringFestival?

答案：TheSpringFestivalisthemostimportanttraditionalfestivalinChina.

2.例题二：完形填空题

题目：Completethefollowingpassagewiththecorrectformsofthewordsinthebox.

Passage:TheMid-AutumnFestivalisa__1__(celebrate)festivalinChina.Itfallsonthe__2__(full)moonoftheeighthlunarmonth.People__3__(watch)thefullmoon,eatmooncakes,and__4__(decorate)theirhomeswithlanterns.

Words:celebrate,full,watch,decorate

答案：1.celebrated2.full3.watch4.decorate

3.例题三：语法结构题

题目：改写以下句子，使用正确的语法结构。

句子：Hegoestoschoolbybuseveryday.

答案：Hegoestoschoolonfooteveryday.

4.例题四：写作题

题目：写一篇短文，介绍你最喜欢的节日。

答案：MyFavoriteFestival

IliketheLanternFestivalbestbecauseitisatimeforfamilyreunionsandenjoyingdeliciousfood.Onthedayofthefestival,weusuallygettogetherwithourfamilyandfriendstocelebra