教育部技专校院发展学校重点特色

教育部技II校院装展厚校重黠特色

事案捕助tt耋

九十六年度前■重者

数位互勤舆创意健用研彝中心

(ResearchandDevelopmentCenterforDigitalInteractionandCreative

Application)(R&DCDICA)

申il罩位：南台科技大季

主持人：榻^潭教授

中莘民国九十六年七月三十日

目

1.tt重名耦............................................................6

2.背景及现况.........................................................8

2.1富代互勤科技的全方位感和整合..............................9

3.现况..............................................................10

3.118外数位创意械情比敕舆分析..................................10

3.2域I内数位食J意檄tg现

沆.....................................................................12

4.it重目襟...........................................................13

5.具醴内容舆配套措施程规亶1、使用规亶1、管理规副等）.............15

5.1本校数位互勤舆急J意愿用樊展情

形..............................15

5.2架横舆主要参舆人员.......................................16

5.2.1事案功能...............................................16

5.2.2主要参舆人^..........................................16

5.3it重管理能力.............................................17

5.4分Jlti■重..................................................19

5.4.1子tt重一影音配槃舆阈除熬瞪...........................19

^室空^概述..................................21

活化教擘孰行方案..............................21

阈除配槃人才熬瞪培副1...........................................23

.1轨行现况..................................23

.2程架横....................................23

第2直

提升H除勤重影音兢赛品^.......................24

建横版榷音桑、音效资料JW......................................25

提升U除配槃人才熬瞪等级.......................25

数位影音建教合作之规副.........................25

轨行迤度........................................26

参教舆教肺资料..................................27

5.4.2子11■耋二姨槃性互勤食J意毁tt...............................................30

背景及现沆（含擘校中程校矜及系所樊展tf■重重黠）……30

寅施迤度及分工...................................32

5.423tt重轨行之自我押核管控檄制烷副）.................33

^^需求及行政支援...............................34

5.425三年^^^算.....................................36

附^内部资源整合..................................................37

6.^^需求及行政支援..........................................41

6.1本ttG三年的^^^^算......................................41

6.2依年度别的^^表.............................................42

6.3依各子11■副利的^^明黜表....................................43

7.颈期成效及影警....................................................48

8.程及人力资源.............................................49

9.屣年I十耋轨行成效................................................52

附件：主持人近五年的著作目^.........................................53

第3直

圜目^

ffl1-1:数位互/舆食］意愿用研凌中心架横圈.......................7

圃5-1:南台科大数位互勤舆创意愿用研究中心外部资源II系圃.........18

ffl5-4-1-1:鳏音典影像教擘空^概念m........................................................20

54-1-2:空^烧亶I概念圃..........................................21

圈54-1-3:空^概念EI..................................................................................21

ffl5-4-1-4:空^愿用模式...........................................22

圃5-4-1-5:程架横IH..................................................................................23

8-1:事题裂作架横圈...........................................49

表目

表1-1:九十七年度tt七基本资料表...................................6

表3-1:阈外相翻械情分析表.........................................10

表5-1-1:现有IR倩一霓表............................................15

表5-1-2:已有及II定增置之空^......................................15

表5-3-1:4十重工作孰行查核表........................................17

表5-3-2:工作查核黠规..............................................17

表541-1:参舆H内外影展彝表it重.................................24

表541-2:^程及科目.............................................26

M5-4-1-3:量化考核指襟...........................................26

表541-4:参典教肺资料表.........................................26

表5-421:第一年^^之工作迤度规副（基磁凌展醋段）.................32

表5-4-2-2:第二年寻十重之工作迤度祝副（人才培育典程^施隋段）.......33

表5-4-2-3:第三年^^之工作迤度烧副（食J作^展舆技淅推廉隋段）.......33

表5-4-2-4:第一年^^^颈算分擦表...............................35

表5-4-2-5:垣有资源一霓表.........................................37

表5-4-2-6:未来所需^充之^施祝副.................................37

表5-427:可支援本者十重相资寡畏...............................37

表6-1:各子言十^^^来源祝副表.....................................41

表6-2:亶|表...............................................42

表6-3-a:子tt亶I1KI表.....................................43

表6-3-b:子11•副2表（芸）...............................47

表8-1参舆中心ttfll之各位教授参奥II■亶J一霓表（擘淅研究.........50

表8-2参舆中心tt副之各位教授指厚擘生得樊余己^50

第6直

1Ji■亶名稠

表1-1：九十七年度■亶基本资料表

勃仲万WhSl含詹雁田和密曲於

卜耆编虢轨行崖侑南台科技大阜

t+姓名榻算潭If姓名黄阈禧

»0922135276WBB506-2533131-730

a僖真W063010020

主emailyangdav@.twemailz3z@mail.stut.e

^常F30^常F号0

全程it重本年度

核定祷助核定祷助^

MW资本F号2260W资本F号2260

（仟元）（仟元）

合1+合1+2,822

全程^^擘校配合款本年度擘校配合款

3,000565

（仟元）（仟元）

序^言十耋名耦主持人服矜军位

M1+S0数位互I飒意腐研勤心榻^潭院房■悝院

影音人才舆勤重配槃阈助理教

分项tt■霰1黄威祝受傅蓬■系

授

助理教

分项n■重2娱槃性互勤食」意张莘城多遁系

授

第7直

ffl1-1:数位互勤典创意JS用研亵中心架横Bfl

本校94年度的科大,掩私立科大的第一名。优是遽乘看，一他在阈内

狸奖很多的阜院仍然不能成悬一流的擘院只有造彳固阜院内部具有强大的食」新能

力，能多句自主研究舆^^新的愈意或羟品，也就是,它具有一流的人力资源，

擘院的樊展才是可持^的。因而，本院仍愿朝向封肺生提供更好的教舆擘璟境而

努力。同畴，在面陶H除潮流的考瞬下，本院未求符致力於：

•研究、教擘、典服矜等效能之提昇。

•典本校工、管理、商、人文等院稹趣配合，共同悬南台科大通向阈除一

流科技大擘而努力。

•鼓勘如生走出阈内，通向威I除比赛。例如：参加德阈的「iFlStt奖」。

•本院以前瞻A(Advance)、人文舆科技的均衡B(Balance)、舆副意

C(Creativity)三彳固思雉悬核心来^食」擘院新局。也rF永逋辗法臻於至

善，但是全醴肺生可以在辗翥的蕨月中趣限地接近它。

•本院行政檄制的il作檄制符朝向封本院有^^的肺生。^竟，一彳固懂得

尊重舆回it肺生直献的思想，才^^生新的思想。一彳固挑有新思想的擘

院，才能挑有不断前行的力量。^然的，道封本院的影警比技淅JS次的

革新更悬深刻。

或官午，在未来的数十年^,乃至更是的,本院的樊展仍^^受各槿不

同的隋段樊展考瞬。我仍不知道21世余己「数位言殳暮十」的高速建化符把本院带向

何方，但有一黠是可以肯定的：如果可以透谩本言十重(「数位互勤舆创意愿［用

研彝中心」)的轨行而建立肺生侵^的数位擘曾璟境、植根於前瞻、科技舆人文

第8直

均衡、舆真J意的理念，符是本院全醴肺生共同努力的方向。

第9直

2.背景及现况

1960年代起，台湾迤入了裂造棠毛利偏低的代工（OriginalEquipment

Manufacturer,OEM）畴代，台湾人只要把西方阈家要求的柬西作出来即可，不

需理曾筐品的造形美感舆世界趣势。然而1990年代以来代工的角色落到中阈大

陛等II家身上，台面陶醇型的冏18,必须以「自愈品牌」（OriginalBrand

Manufacturer,OBM滩命服。因而，此R寺的台湾羟品不只需要「技斫」，

更需要1殳|十」，谩去台湾教育醴系内重技淅触!§言十的决策，^台湾^湃面

陶傅型的危檄。同畴，在教育的思雉之外，「数位ISit擘院」（以下曾耦本院）成

立乃有感於最近二十年来「数位革命」下的新典移有三，密概述如下：

首先，21世余己以来，富一他阈家的阈民所得高於一定程度之彳度，美感^潸

畴代即随之来陶，人凭走入重视^脩、形式、凰格的感受中，加追求楚淅道彳固^

人舆物共嗯的最高境界。换句言舌^,人优已跳脱谩去封羟品著重於功能性的需

求，逐步迤入高If次的美擘感受。因而，！§言十界的新潮流是朝向造型阈除化、功

能多檬化、多媒醴呈现、互勤三殳th跨日寺空停播、典人性化、大冢化等方向樊展，

优追求量羟效率的功能醇向，朝追求彳固性、自由、18究精跨畤空的畤代精神

遗1。

其次，「数位革命」下的研究舆彝展窄化了研究的焦黠，必须重新符其醇向

愿用戟it的真」意^^1殳11■舆停播之上，如：^^舆通^技淅之^的消费性重子，

如手檄、数位相檄、数位娱槃等皆是以敢:醴创意的整合^^悬主。

最彳矍,目前全球已迤入Web2.0R寺代路媒if抓聚消费者目光、以廉告带

勤流行的能力更上JW模。在2〜3年之内，路廉告量符超越甄纸,成悬僮次於

甯视的第二大媒if。如今「数位革命」^然已不再是新概念而已，而是H保著本

院擘生所事是一停播」、「蓼斫「多媒醴1§言十」等—的就棠檄曾。

因而，本院定位在於培育具借「数位言殳^」事棠知逋富技雨能力、舆正

础工作熊度的数位科技整合人才。一方面，本院的翰廓概述如下：

•招收的擘生来自高殿：商棠言殳言十^科、商棠^科、重子、甯檄^科

舆^文科等。

•程领域：数位瓷停播、文化舆美擘、娱槃羟棠、®WiSi+,数

位勤重媒商品!§th商棠IStK数位擘雪系统舆^管…等，以

培育全方位数位文化、istl■蓼淅等整合型技淅领醇人才悬方金十。

第10直

•教肺殿责:教擘、研究、典服矜三彳固情面。

•行政人^:配合数位科技服勤,突破傅统思雉，以活力舆效率，

提供全院肺生良好的教典擘璟境。

•II景：致力於n除化，以提升本校阈除能兄度，樊挥悬台湾地位加

值的作用。

另一方面，本院近年来一直企圃在(a)落寅跨领域食J意教擘;舆(b)落^^生

在阈除兢赛中，台湾的成就可以被世界看得见得。幸而，如今在「教育部

技事校院凌展擘校重黠特色II案祷助it重」下来提「数位互勤典食」意愿用研凌中

心」(以下曾耦本tt重)是基於本院是以感知、舆跨领域副意整合主轴擘院，此

二基本^述悬(a)富代互勤科技的全方位感知整合;(b)科技舆人文的跨领域愈

意整合。例如：子n■重在食J意影音平台羟渠的整合即著重於数位^^交流研装、

推廉整合中心。

2.1富代互勤科技的全方位感知整合

人^的生活本来就是一彳固整合性的「感官世界」(sensorworld),我凭的眼

睛^^19文字、圃形、影像…等等，同日寺来自逮、近璟^的磬音辗畤辗刻地以

波形粒子停入耳膜，我伸的身醴亦感受著璟境的温度、空氟以及斶受的包覆。人

乃封於道些哥I息的接收是即R寺的、同畤的，辗法停顿或切割，但是人^的智慧以

及文明的樊展，社曾的科眉制度，科擘的蓬豳文榭状分^等现代主羲的影致

使「H棠分工」(specializedcareers)成篇1提升知舆技斫的不二法咒。因而，

造成人^典生俱有的「感知统合能力」(integratedsensorcapabilities)被各彳固

事渠人员所取代，渐渐地造彳固本能就退化了。

如此一来，现代主羲下就形成了「分工II精」而且「多元非整合」的必然的

结果。富知^的港通被窄化，追求新削意的意I1未能充分的樊挥,更辗法满足新

畴代的契檄。最彳爰,在至二十世系己末各他罩一的知^领域便普遍遭遇到了共同的

管毒不良技末路的困境。现代主羲黑百年来所建立的「领域榷威性」^有面陶

消解典勤搐的畤檄，「多元整合」一88成悬新世乐己的新契檄。以下悬是「数位互

勤典食J意愿用研凌中心」(以下曾耦本n■重)的五彳固基本^述：

首先，■子藜衙和思考表逢方式所羟生的一槿新媒噩文本的出现。回^「数

位新媒介-internet」削造出了一他前所未有的整合平台，也提供了全方位的感知

介面。在技淅上以「超文本」(hypertext)是九十年代彳度期美阈新潮流(NewWave)

世代提出的一彳固概念。它符文字、圃片、影音片断及多路^迤入的成的重

第11直

子文本。和傅统的文本概念相比，超文本是一槿藉由数位互勤所羟生的祝受、音

槃、虚^^境和^路、重子媒醴文化等悬一It的新媒介，它是结合新的重子蓼淅

和思考表蓬方式所羟生的一槿新媒醴文本。

其次,充分彝挥「科技媒介」的潜力，仍有待努力：虑於数位互勤的幼完期

谨化隋段，「多元整合」已成了造彳固资©IR寺代「科技媒介」中,最基本的技淅和

言殳言十食」作谶I。数位科技封我凭生活的影警符曾不断增加，它改燮了我m和遇遭

世界互勤的方式il包括了清通、思考、感知接收、以及我凭表现自己的方式。

第三，人优不自It的身腹於互勤的数位世界桂：富迤入到^^^路畤代之

彳发，新的畤的概念悄悄的改建了人典空^原有的^保,新一代的人IM因悬是期

浸淫在数位霜子世界中，封於即畤的畤概念渐渐被互勤虚掇畤^所取代，^生

活中充满著随檄舆可建性的流勤状憨。换句言舌^,人优可以触易的接斶到数位空

,她且不自受的舆它羟生互勤，在互勤的数位世界桂,觐者符完全融入其中，

它提昇了人优趣度的参典感，也^我凭掩有更多的il择榷典操控榷。

最彳爰，人^数位互勤中，多重感知的互置)(interaction)和融入(immersion)

随即羟生：数位互勤可视，悬一彳固隆藏的概念，就像是完童在避激的畤候她不曾先

去看^明善，而是曾自己先勤手去膏就。透谩重月窗的随畴感知、侦测使用者在璟

境中的活勤如磬音、位置、颜色等。因而，道即畤性互勤的能力伴随而来的是^

使用者有融入在整彳固琪境中的感受。除了视受外遣更愿融入其他感知的通道，使

得使用者能以斶受、嗅受、醵受等和璟境作互勤。因此，互置1璟境可以定羲悬一

彳固高陷的使用者介面。

穗而言之,数位互勤的燮革是真」造二十一世系己人^因互勤介面而蓬到身醴的

延伸，加造就更令人期待的未来生活。「数位互勤」的美好，提供我一彳固封幸

福的想像以及满足我IMtt想像的愁望，「数位互勤」已成悬常代生活美好的保瞪,

它的美好有如一他更具食」造力的造物者，它提供了人^文明优来未曾享有的感知

整合所带来的幸福感受。尤其甚者，新媒醴符逐渐谨入一般生活之中，新媒if可

颈兄的符是改勤21世系己初的工棠革命的源II。目前新媒fg正在萌彝期，世界

各地相II先室也陛^成立且各有其研究H现。

3双况

本言十副的提出之前，先就(a)阈外;(b)阈内垣况作数位愈意檄情比较舆分析。

述如下：

第12直

3.1.阈外数位题意横情比敕舆分析

成立数位食」意檄情在近段年之^已成悬各阈提升兢事力的主要策略，各著名

大擘依此成立相^的系、所或中心更是不膀枚聚。最著名的有麻省理工擘院的

rMITMediaLabj研凌重黠包括IS知科阜典擘雪、物理舆媒醴、微

媒醴、醵舆^的界面、合成角色全像淅、互勤式重影、霜子出版、斶碰式媒if等

互勤科技另外奥地利的林兹蓼淅舆工渠得殳高十大阜典林兹重子蓼淅中心合作成立

「互勤文化研究所」是数位1殳1+羟擘合作的成功案例。

科技蓼淅檄情的言殳立最早源於1979年ArsElectronicCenter,Linz的奥地利

林兹重子藜斫g(5,接^1981年荷SI鹿特丹v2OrganizationInstituteforthe

UnstableMedia,1985年美阈M.LTMediaLab、1990德阈ZKM科技蓼淅中

心、1995阿姆斯特丹-WaagSocietyforOld&NewMedia、1996美阈

LocationOne相畿成立成立，至今各先迤阈家的大擘院校相II系所或中心更是

蓬勃樊展且受多方II注。科技蓼衍是人文科擘、工棠文明以及美擘形式的跨领域

鹰用，家的食J意奇想改彝科擘的潜能，而科擘家的^蹑力使得想像成真，近

来科技愿用在藜斫食J作的表现也逐渐具有多元化的超甄藉由人工智慧典藜斫食J

意，结合人^特有的理性舆感性能力，符是食J造未来二十一世余己生活的崭新模

式。本校成立以整合人文思悬典科技羟棠的「科技藜斫中心」，旨在促成食」意人

才典科技人才合作的新典羟渠，目的扁提升科擘技淅愿用僵值，悬阈家的兢事力

舆羟值带来更大的效益。

以下悬U外各相H檄情的分析比较：

表3-1:国外相88檄情分析表

搠《名特色研彝重黠

ZentrumfurKunstund1.以「互勤蓼淅」悬主H圄像科技、数位^影、

Medientechnologie的科技蓼斫美雨11。藉由重月窗勤重、^路科技、

Karlsruhe互勤科技的收藏、展示，互置)系统。

提昇研究能量。

德BlZKM视，受媒醴研

究所2.掩有BI像舆音槃和音

警雨大寞瞬室是期谨行

科技结合的创作言十副或

展演樊表。

第13直

V2_Organization1.借不安定的媒醴演化感健器科技、科技、

Instituteforthe理^,刺激藜斫食J作典技互勤介面多使用者

UnstableMedia斫研亵的互勤舆可能性。璟境。

荷篇鹿特丹V2燮勤2.每雨年聚辨「荷篇重子

媒醴蓼淅中心蔓淅血

3.典大擘校除合作以及

^潸部ICT雨项悬期三

年之大规模阈家级研究

1+fJo

ArsElectronicCenter,1.掩有「蓼淅创意1.以藜斫、技斫、典社曾

Linz和「企棠合作II案」三方交集悬赞展重黠。

雨大部力。

奥地利重子藜衍中心

AEC2.每年，聚娜「林密重

2.在每年的蓼斫Si5期^

子藜淅lih。悬阈除

舆行^^等探1寸未来数

最重要的数位者殳

位化世界面陶生活璟

tl■展霓、舆表演活勤

境、感官醴瞬的衍生相

腌题。

3.数位磐淅教育推廉紫

根，展出包括「未求

3V殳立「未来^室」

美淅II」的虚擦寅

^研技淅、概念、舆新

境、给藜淅互勤、

媒醴的研凌。

rAEC重子藜斫大

赛」、及「U19-W

月窗楚斫新生代樊项」

等。

WaagSocietyforOld&由DeWaag媒ft藜斫食J1.食I意擘雪

NewMedia作困醴，结合重工程

肺、科擘家、

阿姆斯特丹-新营媒

成。2.编辑系统

11研究中心

第14直

3.互置）介面

NationalEndowment目的在凌掘加支持英希望食」造一槿凰氟^有

forScience,域）阈内具褐特食J意的趣、刺激、具原始食」意

Technologyandthe人才，三大言十副委员曾：的想法可以蓬勃彝展，

Arts支持封社畲、^潸、文

1.教2.食」意典愈

化有所回ft的食」意科技

英阈跨领域研彝基金曾新3.研究奖勘

典人文的想法。

LocationOne跨领域展演埸以跨领域的10作悬主，

促迤跨领域蓼淅家透谩

美阈

新科技或媒飕互勤合作

行悬来优事宜J作，旨在

强Hi封数位媒if的潜力

神。

由上述分析表可以看出藉由人工智慧舆藜衍to意,结合人特有的理性舆感性能

力，符是食J造未来二十一世系己生活的崭新模式。本校卷鹰映未来人才需求，成立

以整合人文ay意思雒典科技羟棠技淅的「数位互勤舆削意愿用中心」，旨在符合

急」意人才舆科技人才合作的新典羟渠,目的篇提升科擘技淅鹰用慎值，悬阈家的

兢事力舆羟值带来更大的效益。

32g9内数位创意檄情垣况

H内数位食」意教育之困境：技雨典食」作辗法整合。在台湾的数位科技已^^

能典域I除同步的今天，阈人较悬注重的是技淅面的教育，例如各式重月窗戟醴教阜

程等等，均已^在各级教育罩位展然而，数位蓼斫食」作重要的是在熟

悉各槿媒材的特性，或il用食」意符其整合，罩罩是技淅盾面的^程，不能满足食」

作舆科技结合的需要。有II「数位藜斫食」意教育tt重」，重黠在於■完整的^

程，或引迤歇美日最新的程，以有利於目前蓼淅相II科系或^似坊^^月窗祷雪

班的教^^程。使藜雨食」作人口接斶数位化的媒醴加且能多包熟穗11用；也使

非原本蓼斫相II科系的族群〈例如重月窗^建篥、理工、生化科系…等〉透谩

一整合性的^程，成悬新的科技藜淅食J作人口（文建曾数位蓼淅食」作前期祝鲁信十

第15直

重害民阈91年6月）。

数位互勤是今日科技蓼斫相II羟渠彝展的新主流，以新科技作悬媒介之削意

思考，带勤羟渠醇型舆升级的趣势。因此，自1990年代中期以彳麦，各阈大都稹

趣地培育跨领域的科技^淅、IStl■的食J意人才，加朝向数位技淅的整合，因瞧以

数位科技悬核心的媒if事渠樊展潮流。因此，作悬技殿教育醴系的一璟，藉由互

勤谩程建立跨领域言殳言十舆行^概念之急I新，加同U除化趣势,符封羟官擘

界羟生更稹趣正面的影警。

第16直

数位互勤的科技蓼淅食J作技能尚未在相II科系擘校作悬樊展重黠，数位内容

的教育程目前普遍存在著共同冏题:工程技斫舆人文宜J意瓢法整合。例如：数

位^淅食」作重要的是在熟悉各槿媒材的特性，加11用食J意符其整合，罩罩是技淅

眉面的^程，不能满足食」作舆科技结合的需要。以n内相^科系来看rr多擘校都

已在谨行数位媒醴的相II研究舆人才培叠^程。在凌展方向上，大部分擘校偏重

雷躺多媒醴的鹰用舆密殳言十。然而，以前述阈家政策舆羟棠彝展趣势来看，在寅矜

需求上，最重要的数位互勤科技藜斫的食J作等技能，以及食J意行^的分享停播，

期尚未成悬各校之彝展重心。

穗而言之，本ti•重如蒙推准之彳矍，基於南台科技大擘掩完整的相n领域性以

及教擘舆研究成效卓著，本院符能谨一步成立整合性研究中心符能使跨领域食」意

教擘舆n除参赛得以更悬落

4.嵬■霍目檄

吁衡新畴代的凌展翅势，以「食」新醇向」（creation-oriented）的知潸早

已成廿一世系己的主流思雉，rp多圜:美先迤阈家早已始思考如何藉由人文官」意典

商渠檄制，一方面彰^舆彝揭自身的文化特色，另一方面也愈I造出新的羟棠附加

僵值。面封全球化浪潮的衡擎，文化食」意羟渠之推勤成悬台湾现今政府一项重要

的工作ft副。如何符人文内涵,透谩人文性的真|意思考，结合新典的科技技街,

生羟出具食」意的文化崖品，然彳度加以推质行^,已成悬台湾未是否能多句再

削高峰「矽昌科技」彳矍的重要契檄。

粽翻上述押估，本院If熬到高科技技衍舆创意言殳言十结合彝展的重要性，以及

威）内相II教育的不足，希望藉由以人文的科技思雉悬蹲向，成立数位互勤舆急J意

愿用的整合平台，稹趣地符人文典工程系所蹲向真I意1殳言十通迤,^生能更^矜

的参舆跨领域的!§言十裂作谩程，加掌握常前的数位后殳三十超势服勤，培叠未来互勤

琪境的食」意^it之侵秀人才。本it重之目檄如下：

（一）在硬If建置方面：首先由中心整合既有的硬醴资源，建立优能源端到

互勤回ft的完整系统硬m殳倩整合。且逐年加强多媒醴科技食」作、互勤感愿硬醴

言殳言十、典影音教材康软飕的^^需求，掌握未来数位互勤食」作n渠技能，成悬本

院重黠樊展特色，加迤一步提升本校之兢事力。

（二）在教擘方面：祝副跨系所的互勤科技蓼淅的食」作^程，提供擘生擘

曾跨领域数位食」作的操作il用数位多媒it舆感鹰技衍的鹰用来樊展1.生活

第17直

互勤愿用言殳言十；2.影音配架舆阈隙熬瞪;3.勤重数擘资源康典数位版榷管理;4.

娱槃性互勤食」意旨殳tt等四大瞧用方向的n渠技街典置曾解。期使技系擘生

未来的就棠能力更能超前棠界的需求o落^技殿If系擘生的技能逵到典渠界辗畴

差、舆n渠辗距蹄。

（三）在教肺方面：提供教肺跨领域研究之璟境舆，以及清通整合平台，

媒合合作封象。管造^放性的窥活翻念，癌助教擘模式之多元化及提升跨领域教

擘品^，培叠高陷数位互勤信殳tt之人才，以及副作出事棠的!§言十及科技羟品。

（四）在羟擘合作方面：结合不同领域的外校资源，推勤策略骄盟，以本校

充沛的肺资舆人力，愤助渠界凌展相II的技衍,提供更充^的建教合作舆研究凌

展的工作，和提供擘生良好的^^璟境。

（五）在阈除勤重影展的参赛方面：本tt重擦鼓腰］肺生参加U除勤重兢赛以提

高^全世界都看见的台湾擘生的勤重作品。例如：羲大利成I除勤重影展；得葡萄

牙数位勤重影展；墨豳本阈除勤重影展；德阈Zebra爵作影展等均是本it重具

if而微的成果之一。

第18直

5.具噩内容舆配套措施程烷蜜I、使用烷亶I、管理规制等）

5.1本校数位互勤典创意JS用樊展情形

本院掩有有媲美棠界的H棠影音裂播^^，如：虚擦撮影棚、^性/非^性

剪辑室、数位^音室、勤重/多媒醴重月窗教室等。尤其甚者，本校已於2005年五

月典数位^音界的领醇先HAvidDigidesign公司ProTools醴系，筵的成立全

台唯一褐家阈除^音熬瞪教擘中心。有了以上的校内现有言殳施惠渠言殳借，因而

樊展整合情形符十分累罩突起。本院遗憾的是，本院唯褐缺了高陷的「数位勤重

音室」，数位内容舆勤翟言殳11■研究所，本院自2005年成立以来参舆各项兢赛

亦狸樊速速，充分表现出数擘及^作iPI^的成果。

表5-1-1:瑰有股:借一霓表

多遁系DellPrecision340高隋工作站72台

多避系多媒醴言殳1+工作站52台

多遁系K檐投影械1台

多避系多媒II教擘系统1套

多避系教阜廉播^^1台

多遵系高^工作站3台

多遁系数位^^板20®

多遁系题I院级座椅60®

多遁系多媒醴放映^^1台

多遁系军檐投影械1台

多避系3D捕瞄系统1套

多避系快速成形系统1套

多避系曲面编辑戟醴1套

多避系1套

多避系高^工作站1台

多避系他人富脂I5台

多遁系55彳固

多避系石膏像15他

多遁系重架55彳固

多遵系展示用液晶重视/2台

多避系避激^^螯幕4台

多避系寅瞬室桌椅6彳固

本中心已祝番J-II司负责本研装中心外窗口之辨公室，而在研究的空^方

面，本^^擦增加一他蓼斫食J作工坊，做悬科技^淅食J作的埸地。另外本

中心目前已有下列之研究^^室可支援中心之il作：

表5-1-2:已有及定增置之空W）

名耦使用军位状况

1.楚斫工坊新增

2.遁激31案工作室多遁系琪有

3.数位造形寅瞬室多遁系现有

4.数位影像虞理^^室资工系琪有

5.媒醴虞理室资工系琪有

6.智慧型系统^^室资工系现有

7.嵌入式虢虞理^^室资工系琪有

8.^^系统^^室资管系琪有

9.南台之音甯台重子系、资傅系琪有

10.南台蓼文展示中心福殳|十阜院琪有

至於（a）未乘1R施祝副典使用规副方面，本院展望新的2007年，企81更迤一

步的有Protools中高P皆的「H除配槃人才熬11」仍有待本御•重之攫逗,期提供

本院同擘充分支援，使其封本院^程及数擘的满意度日益提高。（b）管理规副方

面，2007年本院亦符首度参舆「2007新一代言殳||■展」，展现了由南部出彝，立

足威!内言殳ft渠而最彳及逼向世界的食J意愿用决心。（c）程祝副中招加入因本弱■重

之孰行而有新的加2D/3D勤重、多媒醴1殳thmotioncapture、互勤感知等相

II箫呈。

5.2架横舆主要参舆人员