习作：家乡的风俗 教学设计 -2023-2024学年语文六年级下册统编版

习作：家乡的风俗教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年语文六年级下册统编版教材，主要涉及《习作：家乡的风俗》。本节课将引导学生通过观察和思考，深入了解自己家乡的风俗习惯，并运用所学知识进行写作，以培养学生的写作能力和对家乡文化的认识。

教学内容包括：

1.家乡的风俗习惯的种类和特点

2.写作技巧和方法

3.学生的习作展示和评价核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的语文实践能力和文化意识。通过学习家乡的风俗习惯，学生能够运用语文知识进行写作，提高写作能力。同时，通过深入了解家乡文化，学生能够增强对传统文化的认识和理解，培养文化意识。学习者分析1.学生已经掌握了相关的写作技巧和方法，能够运用语文知识进行简单的写作。同时，学生对家乡的风俗习惯有一定的了解，能够分享自己家乡的特色文化。

2.学生的学习兴趣主要集中在了解家乡文化和写作方面，他们喜欢通过写作表达自己对家乡的热爱和情感。大部分学生的学习能力和学习风格偏向于实践操作，他们喜欢通过实际写作来提高自己的语文能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对某些家乡风俗习惯的深入了解和表达，如何运用写作技巧和方法来生动描述家乡的风俗习惯，以及如何正确使用语文知识来表达自己的思想和感受。同时，学生可能对如何撰写一篇有趣且具有个人特色的习作存在困惑。教学方法与手段1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，让学生分享各自家乡的风俗习惯，促进学生之间的互动和合作。

-案例分析法：选取优秀的家乡风俗作文样本，让学生分析其写作技巧和方法，从而提升学生的写作能力。

-实践演练法：鼓励学生动手写作，通过实际操作来提高学生的写作技巧和表达能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备展示家乡风俗的图片和视频，帮助学生更直观地了解和感受家乡的风俗习惯。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行资料查找，丰富学生对家乡文化的认识和了解。

-教学软件辅助：运用教学软件进行课堂管理和学生评估，提高教学效果和效率。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习一篇关于家乡风俗的作文。在开始之前，我想请大家谈谈自己家乡有哪些独特的风俗习惯。请大家积极发言，分享一下自己家乡的特色文化。

2.课文讲解（15分钟）

好的，大家都说得很棒。接下来，让我们一起走进今天的学习内容——习作：家乡的风俗。这篇作文主要介绍了作者家乡的风俗习惯，包括节日庆典、民俗活动等。通过阅读这篇作文，我们可以了解到家乡风俗的独特魅力。现在，请大家认真阅读课文，并思考以下问题：

a.课文作者家乡有哪些风俗习惯？

b.作者是如何描述这些风俗习惯的？

c.你觉得这些风俗习惯有什么意义？

3.小组讨论（10分钟）

好，现在请大家分成小组，就以上问题进行讨论。每个小组选一个代表来回答问题。讨论结束后，我们一起来分享你们的成果。

4.成果分享（10分钟）

好的，各小组讨论得怎么样？现在请你们派代表来回答问题。我们先来回答第一个问题：课文作者家乡有哪些风俗习惯？

（学生回答）

很好，同学们回答得很全面。那第二个问题呢：作者是如何描述这些风俗习惯的？

（学生回答）

嗯，回答得不错。最后一个问题：你觉得这些风俗习惯有什么意义？

（学生回答）

好的，同学们都回答得很好。通过这篇作文，我们了解到了家乡风俗的独特魅力，也感受到了作者对家乡的热爱之情。

5.写作指导（10分钟）

接下来，让我们一起学习如何写一篇关于家乡风俗的作文。请大家注意以下几点：

a.选择一个自己熟悉的家乡风俗作为写作对象。

b.描述时要详细、具体，让读者能够感受到家乡的风俗习惯。

c.运用写作技巧，如比喻、拟人等，使文章更具生动性。

6.学生习作（15分钟）

好的，现在请大家根据以上要求，动手写一篇关于家乡风俗的作文。在写作过程中，请大家充分发挥自己的想象力和创造力，力求写出一篇有趣、有特色的作文。

7.习作展示与评价（10分钟）

好的，写作时间到。现在请大家展示自己的作品，并互相评价。在评价时，请注意以下几点：

a.是否详细、具体地描述了家乡的风俗习惯？

b.写作技巧是否运用得当？

c.文章是否有吸引力，让人产生共鸣？

8.总结与反思（5分钟）

好的，今天的课程就到这里。通过今天的学习，我们了解到了家乡风俗的独特魅力，也学会了如何写一篇关于家乡风俗的作文。希望大家能够将这些知识和技巧运用到实际写作中，不断提高自己的写作能力。下节课，我们将继续学习新的内容，希望大家做好准备。谢谢大家！知识点梳理1.家乡风俗的种类和特点

-介绍家乡的各种风俗习惯，如节日庆典、民俗活动、传统手工艺等。

-分析每种风俗习惯的起源、意义和影响，以及它们在当代社会的传承和发展。

2.写作技巧和方法

-如何选择一个自己熟悉的家乡风俗作为写作对象。

-如何通过详细、具体的描述让读者能够感受到家乡的风俗习惯。

-如何运用写作技巧，如比喻、拟人等，使文章更具生动性和吸引力。

3.学生习作指导

-如何进行审题和构思，确定作文的主题和结构。

-如何运用语文知识进行写作，包括语法、修辞、表达等方面。

-如何通过修改和润色，提高作文的表达效果和质量。

4.评价标准和技巧

-如何对学生的作文进行评价，包括内容、表达、结构等方面。

-如何运用评价技巧，如给出具体的建议和修改意见，帮助学生提高写作能力。

5.家乡文化的认识和理解

-了解家乡文化的背景和历史，包括民间故事、传说、历史人物等。

-理解家乡文化的重要性和价值，包括对个人成长和社会发展的影响。

-表达对家乡文化的热爱和自豪感，以及对家乡发展的期望和关心。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境：通过多媒体展示家乡的风俗习惯，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣和写作欲望。

2.学生主体：鼓励学生主动参与课堂讨论和写作实践，培养他们的自主学习能力和创新思维。

3.评价方式：采用多元化的评价方式，如自评、互评、教师评价等，引导学生正确认识自己的写作水平和改进方向。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂讨论和写作实践中表现出不积极、被动参与的现象。

2.写作技巧欠佳：学生在写作过程中，存在描述不具体、语言表达不准确、写作结构不合理等问题。

3.评价过于简单：学生在评价他人作品时，往往过于笼统，缺乏针对性和具体性。

（三）改进措施

1.激发学生兴趣：通过丰富多样的教学活动，激发学生对家乡风俗的兴趣，提高他们的参与度和积极性。

2.加强写作指导：在写作过程中，教师要给予学生具体的指导和帮助，引导他们如何进行描述、表达和结构安排，提高写作技巧。

3.培训评价能力：教师要对学生进行评价能力的培训，教会他们如何进行有针对性的评价，提高评价的质量。

4.注重反馈与改进：教师要及时给予学生反馈，指出他们的不足之处，并指导他们如何进行改进，提高写作水平。

5.加强家校合作：教师要与家长保持沟通，了解学生的写作情况和家庭背景，共同关注学生的成长和发展。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-通过本节课的学习，我们了解到了家乡风俗的独特魅力，学会了如何写一篇关于家乡风俗的作文。

-在写作过程中，我们要注意选择一个自己熟悉的家乡风俗作为写作对象，详细、具体地描述，并运用写作技巧使文章更具生动性。

-同时，我们要正确认识自己的写作水平和改进方向，通过评价他人的作品，提高自己的写作能力。

2.当堂检测

-请同学们根据本节课所学内容，写一篇关于家乡风俗的作文。要求详细、具体地描述，并运用写作技巧，字数不限。

-在写作过程中，请注意审题和构思，确保作文的主题和结构清晰。

-作文完成后，请同学们互相评价，给出具体的建议和修改意见。

3.作业布置

-请同学们课后继续搜集有关家乡风俗的资料，深入了解家乡的文化习俗。

-下一节课，我们将进行作文展示和评价，请大家做好准备。

4.课堂小结与当堂检测注意事项

-课堂小结要简洁明了，概括本节课的主要内容和知识点。

-当堂检测要结合本节课所学内容，突出重点，检测学生对知识的掌握和运用能力。

-在写作过程中，要注意培养学生的创新思维和写作技巧，提高他们的写作水平。

-在评价过程中，要注重培养学生的评价能力，教会他们如何进行有针对性的评价。课后拓展1.拓展内容

-推荐阅读：家乡的风俗习惯相关文章，如《家乡的春节》、《家乡的婚礼》等，让学生进一步了解家乡的风俗文化。

-观看视频：家乡的风俗习惯纪录片或相关视频，如《走进家乡》、《家乡的民俗》等，让学生更直观地感受家乡的风俗习惯。

-实地考察：鼓励学生利用周末或假期时间，参观家乡的风俗习惯场所，如庙会、传统手工艺展示等，亲身体验家乡的风俗文化。

2.拓展要求

-学生可根据自己的兴趣和时间，选择适合自己的拓展内容进行学习和探索。

-在阅读和观看过程中，学生要做好笔记，记录下重要的信息和感悟。

-学生在实地考察后，可以写一篇观察日记，分享自己的体验和感受。

-教师可定期组织学生进行交流和分享，让他们互相学习和借鉴。

-学生应将拓展学习与课堂学习相结合，将所学知识运用到实际写作中，提高写作水平。

3.拓展指导

-教师要给予学生必要的指导和帮助，如提供阅读材料、解答疑问等。

-教师要关注学生的拓展学习进度和成果，及时给予反馈和鼓励，提高学生的学习积极性。

-教师可组织学生进行拓展学习的交流和讨论，促进学生之间的互动和合作。

-教师要引导学生将拓展学习与课堂学习相结合，培养学生的综合运用能力。内容逻辑关系-重点知识点：家乡风俗的种类、特点

-关键词：节日庆典、民俗活动、传统手工艺

-板书设计：家乡风俗种类（节日庆典、民俗活动、传统手工艺）

2.写作技巧和方法

-重点知识点：写作技巧、方法

-关键词：详细描述、具体表达、写作技巧

-板书设计：写作技巧和方法（选择对象、详细描述、具体表达、运用技巧）

3.学生习作指导

-重点知识点：习作指导