2024-2025学年新教材高中历史 第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学教案2 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学教案2新人教版必修《中外历史纲要（下）》主备人备课成员教材分析本课选自2024-2025学年新教材高中历史第七单元《世界大战、十月革命与国际秩序的演变》第15课《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》。教材内容主要围绕俄国十月革命的历史背景、过程及其对世界历史的影响展开，重点分析苏联在社会主义道路上的探索与实践。课程旨在帮助学生理解十月革命的历史意义，掌握苏联社会主义建设的基本历程，认识其与国际秩序演变的关系，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。核心素养目标分析本课程旨在培养学生以下核心素养：历史唯物主义思维、史料实证能力、国际视野与时代意识。通过学习十月革命及其苏联社会主义实践，学生能运用历史唯物主义分析社会变革，理解历史发展的内在逻辑；培养搜集、整理、分析历史资料的能力，对史料进行实证研究；拓展国际视野，认识十月革命对国际秩序的影响，树立时代责任感，深入思考社会主义理论与实践在当今世界的意义。重点难点及解决办法重点：十月革命的历史背景、过程及其对世界历史的影响，苏联在社会主义道路上的探索与实践。

难点：理解十月革命的内在原因及其历史意义，分析苏联社会主义实践中的成败得失。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过课前预习，结合教材内容，梳理十月革命的历史脉络，课上通过小组合作交流，共同探讨革命发生的内外因素，加深理解。

2.利用多媒体教学资源，展示相关历史图片、视频资料，帮助学生形象地了解革命过程，提高史料实证能力。

3.通过实例分析，比较苏联社会主义实践的成功与不足，引导学生运用历史唯物主义观点进行辩证思考，突破难点。

4.组织课堂讨论，让学生结合国际秩序演变，探讨十月革命对世界历史的影响，培养学生的国际视野和时代意识。

5.设计课后作业，要求学生撰写相关历史人物、事件的分析评价，巩固所学知识，提高学生的历史素养。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、教学模型。

2.软件资源：历史教学软件、PPT课件、教学视频、音频资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：电子教材、电子图书、历史图片库、学术文章。

5.教学手段：讲授法、小组合作学习、讨论法、案例分析法、情境模拟教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于十月革命背景的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“俄国二月革命与十月革命的关系”，设计探究性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解十月革命的历史背景。

-思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录疑问和观点。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和问题提出能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放革命前夕俄国的社会矛盾视频，引出十月革命的必然性。

-讲解知识点：详细讲解十月革命的过程、意义及其对苏联社会主义实践的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨苏联社会主义建设的成就与问题。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答，澄清误解。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对教师提出的问题进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中，分析苏联社会主义实践的历史经验。

-提问与讨论：针对难点和疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授十月革命相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解。

-合作学习法：培养学生的团队协作和交流能力。

作用与目的：

-加深学生对十月革命和苏联社会主义实践的理解。

-通过实践活动，提升学生的分析能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置关于苏联社会主义实践的比较分析作业。

-提供拓展资源：推荐与苏联历史相关的书籍和文章，供学生深入研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行更广泛的阅读和思考。

-反思总结：对自己的学习过程进行回顾，提出改进策略。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展阅读。

-反思总结法：帮助学生形成反思习惯，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对十月革命和苏联社会主义实践的理解。

-拓宽知识视野，提高学生的学术研究能力。

-通过反思，培养学生自我评价和自我完善的能力。知识点梳理1.俄国十月革命的历史背景

-俄国二月革命：沙皇尼古拉二世的专制统治，第一次世界大战带来的社会危机。

-临时政府的无能和内外政策失误，导致社会矛盾进一步激化。

-布尔什维克党的发展及其在群众中的影响力增强。

2.十月革命的过程与胜利

-“七月事件”：临时政府的镇压，布尔什维克党转入地下。

-“列宁的《四月提纲》”：提出“全部政权归苏维埃”的口号。

-“十月武装起义”：布尔什维克党领导的起义，攻占关键政府机构和通讯设施。

-“苏维埃政权建立”：推翻临时政府，成立苏维埃政权。

3.十月革命的历史意义

-世界历史上第一个社会主义国家的诞生，打破了资本主义一统天下的局面。

-对世界社会主义运动和殖民地半殖民地民族解放运动的巨大推动作用。

-推动了20世纪国际政治格局的演变。

4.苏联社会主义实践

-“战时共产主义政策”：国内战争期间的经济政策，为巩固苏维埃政权提供支持。

-“新经济政策”：1921年推行，恢复国民经济，调整农业和工业关系。

-“五年计划”：工业化与集体化，迅速发展苏联经济，但也带来一系列问题。

-“大清洗”：斯大林时期，对党和国家内部进行的一系列政治镇压。

5.苏联社会主义实践的评价

-经济发展：在短时间内实现了国家的工业化和现代化，成为世界强国。

-社会变革：推动了社会阶级结构、生活方式的变革，提高了人民生活水平。

-政治体制：高度集中的政治体制，存在个人崇拜、民主法治缺失等问题。

-国际影响：苏联模式成为社会主义国家的模仿对象，影响深远。

6.十月革命与苏联社会主义实践的关系

-十月革命是苏联社会主义实践的开端，奠定了政治基础。

-苏联社会主义实践在革命胜利的基础上，不断探索和发展。

-革命与社会主义实践相互影响，共同塑造了20世纪的世界历史。课后作业1.分析题：比较俄国二月革命与十月革命的区别与联系，结合历史背景分析其发生的必然性。

答案示例：

-区别：二月革命是资产阶级民主革命，推翻了沙皇专制制度；十月革命是无产阶级社会主义革命，推翻了资产阶级临时政府。

-联系：十月革命在二月革命的基础上发生，两次革命相互影响，共同推动了俄国社会的变革。

-必然性：沙皇专制统治的腐朽，临时政府的无能，以及国内外矛盾激化，使得十月革命具有历史必然性。

2.讨论题：论述苏联新经济政策的主要内容及其在苏联社会主义建设中的作用。

答案示例：

-内容：新经济政策主要包括粮食税、允许私人经济活动、发展国家资本主义等。

-作用：新经济政策缓解了战时共产主义政策造成的经济和社会危机，恢复了国民经济，为后来的工业化奠定了基础。

3.论述题：分析苏联在斯大林时期进行工业化和集体化的原因及其对苏联社会发展的影响。

答案示例：

-原因：苏联面临外部压力和内部发展需求，需要快速实现工业化，提高国防实力。

-影响：工业化快速提升了苏联的工业水平，集体化改变了农业结构，但也导致了农民的牺牲和农业生产效率的下降。

4.比较题：比较苏联社会主义模式与西方国家资本主义模式在经济、政治、社会等方面的异同。

答案示例：

-经济：苏联实行计划经济，西方国家实行市场经济。

-政治：苏联实行高度集中的政治体制，西方国家实行民主政治。

-社会：苏联强调集体主义和社会福利，西方国家强调个人自由和市场竞争。

5.评述题：评述十月革命对20世纪国际政治格局的影响，并结合实例进行分析。

答案示例：

-影响：十月革命推动了世界社会主义运动的发展，引发了冷战的格局，影响了全球政治力量的对比。

-实例：苏联的成立鼓舞了世界各国的共产主义运动，如中国的革命、古巴的革命等，这些国家的变革又进一步影响了国际政治格局。内容逻辑关系-①俄国二月革命：推翻沙皇专制统治，建立资产阶级临时政府。

-②临时政府的无能：内外政策失误，社会矛盾进一步激化。

-③布尔什维克党的发展：列宁领导，提出“全部政权归苏维埃”的口号。

2.十月革命的过程与胜利

-①“七月事件”：临时政府镇压布尔什维克党，党转入地下。

-②“列宁的《四月提纲》”：提出“全部政权归苏维埃”的口号。

-③“十月武装起义”：布尔什维克党领导起义，攻占关键政府机构和通讯设施。

3.苏联社会主义实践

-①“战时共产主义政策”：国内战争期间的经济政策，为巩固苏维埃政权提供支持。

-②“新经济政策”：1921年推行，恢复国民经济，调整农业和工业关系。

-③“五年计划”：工业化与集体化，迅速发展苏联经济，但也带来一系列问题。

4.苏联社会主义实践的评价

-①经济发展：在短时间内实现了国家的工业化和现代化，成为世界强国。

-②社会变革：推动了社会阶级结构、生活方式的变革，提高了人民生活水平。

-③政治体制：高度集中的政治体制，存在个人崇拜、民主法治缺失等问题。

5.十月革命与苏联社会主义实践的关系

-①十月革命是苏联社会主义实践的开端，奠定了政治基础。

-②苏联社会主义实践在革命胜利的基础上，不断探索和发展。

-③革命与社会主义实践相互影响，共同塑造了20世纪的世界历史。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟教学法：通过创设具体的历史情境，让学生身临其境地感受历史事件，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，在讲解十月革命时，可以组织学生进行角色扮演，模拟革命过程，让学生更加直观地理解革命背景和过程。

2.小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。例如，在讨论苏联社会主义实践时，可以让学生分组讨论，分析苏联在不同阶段的经济政策，并撰写分析报告。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在课堂教学中，教师主要采用讲授法，缺乏多样化的教学方法。这可能导致学生学习兴趣不高，课堂氛围沉闷。

2.教学评价不够全面：目前的教学评价主要侧重于考试成绩，缺乏对学生综合素质和能力的全面评价。这可能导致学生过于关注分数，而忽视了自身能力的提升。

（三）改进措施

1.多元化教学方法：教师在课堂教学中，可以尝试采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.全面评价学生：在评价学生时，除了关注考试成绩，还可以考虑学生的课堂表现、作业完成情况、团队合作能力等多方面因素，以全面评价学生的综合素质和能力。作业布置与反馈-分析题：分析十月革命胜利的主要原因，并论述其对苏联社会主义实践的影响。

-讨论题：结合苏联社会主义实践，讨论计划经济体制的优缺点。

-论述题：论述苏联在斯大林时期进行工业化和集体化的原因及其对苏联社会发展的影响