Unit1 Keeping healthy story time（教学设计）-2023-2024学年人教版新起点英语五年级下册

Unit1Keepinghealthystorytime（教学设计）-2023-2024学年人教版新起点英语五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《Unit1Keepinghealthystorytime》选自2023-2024学年人教版新起点英语五年级下册，本章节内容以"健康生活"为主题，通过故事形式向学生介绍日常生活中保持健康的方法。教材内容贴近学生生活，旨在让学生掌握健康相关词汇，了解健康饮食、锻炼身体的重要性，并能在实际情境中运用所学知识进行交流。本章节与课本紧密关联，符合五年级学生的知识水平和认知特点，有助于提高学生的英语表达能力及健康意识。核心素养目标重点难点及解决办法本章节的重点在于掌握健康生活相关的词汇和表达方式，如"exercise"、"diet"、"healthyhabits"等，并能运用这些词汇谈论如何保持健康。难点在于学生需要在实际语境中，运用一般现在时态来描述日常的健康习惯。

解决方法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如图片和视频，辅助学生形象记忆词汇。

2.设计小组活动，让学生通过角色扮演、讨论等互动形式，实践时态和词汇的运用。

3.创设生活情境，让学生模拟在家庭、学校中讨论健康话题，增加语言的真实运用。

4.对难点内容进行分层教学，针对不同水平的学生提供不同难度的练习和指导，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有人教版新起点英语五年级下册教材，方便跟进课程内容。

2.辅助材料：准备与健康生活相关的图片、图表，以及介绍健康习惯的视频资源，用于丰富课堂教学。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流；同时设置一个展示区，用于展示学生的成果。此外，确保多媒体设备正常运行，以便于播放辅助教学材料。教学过程1.导入新课

（1）问候学生，了解他们的身体状况，引出“健康”这一话题。

（2）展示一些关于健康生活方式的图片，让学生进行观察和思考。

2.预习课文

（1）让学生自主阅读课文，了解故事大意。

（2）提问学生：“故事中的人物是如何保持健康的？”引导学生关注全文侧重点。

3.课文主旨内容探究

（1）引导学生分析故事中提到的健康习惯，如：regularexercise、healthyeating、sufficientsleep等。

（2）讨论这些健康习惯对生活的影响，让学生认识到保持健康的重要性。

4.词汇学习

（1）学习健康相关词汇，如：exercise、diet、healthyhabits等。

（2）通过例句展示词汇的用法，让学生在实际语境中理解和记忆。

5.语法学习

（1）学习一般现在时态，解释其用法。

（2）设计练习题，让学生运用一般现在时态描述日常生活中的健康习惯。

6.小组活动

（1）将学生分成小组，讨论如何保持健康。

（2）每组选取一名代表，分享讨论成果。

7.角色扮演

（1）让学生扮演故事中的角色，进行情景再现。

（2）引导学生运用所学词汇和语法，进行角色扮演。

8.课堂小结

（1）总结本节课所学内容，强调健康生活的重要性。

（2）提醒学生要养成良好的健康习惯。

9.作业布置

（1）让学生结合所学内容，编写一篇关于健康生活的小短文。

（2）要求使用一般现在时态，至少包含5个健康相关词汇。

10.教学反思

（1）关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中的困难。

（2）针对学生的问题，调整教学方法，提高教学效果。知识点梳理1.词汇：

-healthy：健康的

-exercise：锻炼

-diet：饮食

-habits：习惯

-sleep：睡觉

-important：重要的

-enough：足够的

-lifestyle：生活方式

2.语法：

-一般现在时态：用于描述习惯性动作或普遍真理。

-句型结构：主语+动词原形+其他。

3.课文内容理解：

-故事中的角色通过坚持锻炼、保持良好的饮食习惯和充足的睡眠来保持健康。

-健康的生活方式对于个人的成长和发展至关重要。

4.课文重点句型：

-"Iexerciseeveryday."（我每天锻炼。）

-"Ieatahealthydiet."（我保持健康的饮食。）

-"Igotobedearlyandgetupearly."（我早睡早起。）

-"It'simportanttokeephealthyhabits."（保持健康习惯很重要。）

5.课文重点段落：

-第一段：引出主题，介绍角色和他们的健康习惯。

-第二段：详细描述角色的健康生活方式。

-第三段：强调健康习惯的重要性。

6.话题讨论：

-如何保持健康的生活方式？

-为什么说锻炼、饮食和睡眠对健康至关重要？

-你有哪些健康习惯？你认为它们对你的生活有什么影响？

7.实际应用：

-学生能够用英语讨论健康生活的话题。

-学生能够运用一般现在时态描述自己的健康习惯。

-学生能够通过角色扮演，模拟实际生活中的健康生活场景。

8.拓展知识点：

-介绍其他保持健康的方法，如心理健康、社交活动等。

-引导学生思考如何将健康习惯融入日常生活，形成长期的健康生活方式。课后作业1.写作练习：请用一般现在时态，结合所学健康相关词汇，写一篇关于自己健康生活的小短文。

举例：

Ihavehealthyhabits.Iexerciseforhalfanhoureveryday.Ilikerunningandplayingbasketball.Afterexercise,Ialwaysdrinkplentyofwater.Ialsoeatabalanceddiet.Myfavoritefoodisfishandvegetables.Ithinktheyaregoodformyhealth.Igotobedat9:00p.m.andgetupat6:00a.m.everyday.Ibelievethatenoughsleepisimportantforahealthylifestyle.

2.造句练习：请用一般现在时态，结合以下词汇，各造两个句子。

词汇：exercise,healthy,habits,sleep,important

举例：

-Iexerciseeverymorningtokeepfit.

-Eatinghealthyfoodisgoodforourbodies.

-Goodhabitshelpustostayhealthy.

-Isleepfor8hourseverynighttorestwell.

-It'simportanttohaveahealthylifestyle.

3.对话练习：请编写一段对话，讨论以下问题：Howdoyoukeephealthy?（你是如何保持健康的？）

举例：

A:Howdoyoukeephealthy,Tom?

B:IexerciseeverydayandIeatabalanceddiet.

A:That'sgreat!Whatkindofexercisedoyoulike?

B:Ilikeplayingsoccerandswimming.Theymakemefeelenergetic.

A:Doyouhaveanyotherhealthyhabits?

B:Yes,Igotobedearlyandgetupearly.Ithinkenoughsleepisimportantforhealth.

4.角色扮演：请与你的同学合作，扮演医生和病人，讨论以下话题：Howtohaveahealthylifestyle?（如何拥有健康的生活方式？）

举例：

Doctor:Hello,howcanIhelpyou?

Patient:Iwanttohaveahealthylifestyle,butIdon'tknowhow.

Doctor:First,youshouldexerciseeveryday.Secondly,eatabalanceddietandavoidjunkfood.Also,makesureyouhaveenoughsleep.

Patient:Thatsoundsgood.Iwilltrymybesttofollowyouradvice.

5.复述练习：请用自己的话复述课文故事，突出一般现在时态和健康相关词汇。

举例：

Inthisstory,welearnaboutagroupofchildrenwhohavehealthyhabits.Theyexerciseeveryday,suchasplayingsoccerandswimming.Theyalsoeatabalanceddietandavoidjunkfood.Moreover,theygotobedearlyandgetupearlytoensureenoughsleep.Thestorytellsusthatit'simportanttokeephealthyhabitsinourdailylives.板书设计①重点知识点：

-健康相关词汇：healthy,exercise,diet,habits,sleep,important

-一般现在时态：主语+动词原形+其他

-健康习惯：dailyexercise,balanceddiet,enoughsleep

②重点句型：

-"Iexerciseeveryday."

-"Ieatahealthydiet."

-"Igotobedearlyandgetupearly."

-"It'simportanttokeephealthyhabits."

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点词汇和句型。

-在黑板上绘制与课文相关的简笔画，如运动器材、健康食品等，增强视觉效果。

-设计一个“健康习惯树”板书，将词汇和句型作为树叶贴在树上，让学生在课堂上互动参与，将所学知识“种植”在树上，增加趣味性。

板书设计将清晰展示本节课的重点知识点和句型，同时通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地理解和记忆课程内容。教学反思与总结在今天的课堂中，我尝试了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中学习和运用健康相关的词汇和一般现在时态。我发现，这样的教学策略能有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。然而，我也注意到，在课堂管理方面，我还需要进一步优化，比如在小组活动时，对学生的引导和监督可以更加细致，确保每个学生都能充分参与到活动中。

从教学效果来看，大部分学生能够熟练地运用所学词汇和句型来谈论健康生活，这说明他们在知识掌握和技能运用方面取得了明显的进步。此外，学生在情感态度上也表现出积极的态势，他们认识到保持健康的重要性，并表示愿意在日常生活中养成良好的健康习惯。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，部分学生在语法运用上仍存在一定的困难，特别是在时态的使用上。针对这个问题，我计划在今后的教学中，加强语法点的讲解和练习，让学生在实际语境中反