Unit 17 Travel around the world Lesson 1（教学设计）-2024-2025学年剑桥少儿英语一级上册

Unit17TravelaroundtheworldLesson1（教学设计）-2024-2025学年剑桥少儿英语一级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：剑桥少儿英语一级上册Unit17TravelaroundtheworldLesson1

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够听懂并正确使用单词和短语：plane,boat,ship,train,car,by,go,visit,havefun。

2.学生能够通过图片和情景，理解和运用句型"Whatdoyoulike?","Ilike..."来表达自己的喜好。

3.学生能够在小组活动中，用英语进行简单的交流和讨论，展示自己的旅游经历或者梦想。

三、教学内容

1.新单词和短语的学习：plane,boat,ship,train,car,by,go,visit,havefun。

2.句型练习："Whatdoyoulike?","Ilike..."。

3.听力练习：听懂并模仿对话中的发音和语调。

4.口语练习：用英语进行简单的交流和讨论，展示自己的旅游经历或者梦想。

四、教学方法

1.采用情景教学法，通过展示图片和情景，让学生在实际情境中学习和使用单词和短语。

2.使用任务型教学法，让学生在小组活动中进行交流和讨论，提高他们的实际运用能力。

五、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括回答问题、小组活动等。

2.口语表达：评估学生在口语练习中的发音、语调和表达能力。

3.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括拼写、语法和书写。核心素养目标1.语言能力：通过学习Unit17TravelaroundtheworldLesson1，学生能够听懂、说出一系列与旅行相关的词汇，如plane,boat,ship,train,car,by,go,visit,havefun，并能够运用这些词汇进行简单的句子构建。

2.文化意识：通过学习关于不同旅行方式的内容，学生能够了解并尊重不同的文化背景和旅行习惯，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组活动和讨论，学生能够发展批判性和创新性思维，比较不同的旅行方式，并提出自己的观点和理由。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主探索和合作解决问题的能力，提高学习效率和效果。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够听懂并正确使用单词和短语：plane,boat,ship,train,car,by,go,visit,havefun。

2.学生能够通过图片和情景，理解和运用句型"Whatdoyoulike?","Ilike..."来表达自己的喜好。

难点：

1.学生对单词和短语的准确发音和意思理解。

2.学生能够正确运用句型"Whatdoyoulike?","Ilike..."来表达自己的喜好，并能在实际情景中进行交流。

解决办法：

1.通过播放录音，让学生模仿发音，重复练习，帮助学生准确掌握单词和短语的发音和意思。

2.通过创设实际情景，让学生在小组活动中进行角色扮演和交流，提高学生运用句型的能力和实际交流能力。

3.分组练习，让学生互相纠正和帮助，提高学生的发音准确性和语言表达能力。

4.鼓励学生积极参与，给予积极的反馈和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过展示图片和情景，让学生在实际情境中学习和使用单词和短语。

2.使用任务型教学法，让学生在小组活动中进行交流和讨论，提高他们的实际运用能力。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟旅游场景，练习使用句型"Whatdoyoulike?","Ilike..."，增强口语表达能力。

4.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助学生更好地理解和记忆单词和短语。

5.采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高学生的语言表达能力和思维能力。

6.适时给予学生反馈和鼓励，帮助他们纠正错误，提高学习效果和自信心。教学过程1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习剑桥少儿英语一级上册Unit17TravelaroundtheworldLesson1。首先，让我们来看一张世界地图，找一找我们国家在哪里。好，现在请同学们互相介绍自己最喜欢的旅游地方。

2.新单词和短语学习（10分钟）

3.句型练习（5分钟）

现在，我们来练习一下句型"Whatdoyoulike?","Ilike..."。请大家分成小组，用这两个句型来介绍自己喜欢的旅游方式。可以请同学上台演示，并给予积极的反馈。

4.听力练习（10分钟）

5.口语练习（10分钟）

现在，我们来进行口语练习。请大家分成小组，用英语进行简单的交流和讨论，展示自己的旅游经历或者梦想。可以鼓励同学们互相提问，并用我们刚才学习的单词和短语来表达。

6.总结与作业（5分钟）

最后，我们来总结一下今天的学习内容。我们学习了与旅行相关的单词和短语，还练习了句型"Whatdoyoulike?","Ilike..."。请大家记住这些单词和短语，并尝试在实际情景中运用。

今天的作业是：

1.抄写并背诵本节课学习的单词和短语。

2.用法语或者中文写一篇关于自己最喜欢的旅游方式的短文。

希望同学们通过今天的课堂学习和作业，能够更好地掌握所学内容。谢谢大家！拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括与旅行相关的英语绘本、故事书、旅游杂志等，以丰富学生的阅读体验和知识储备。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

a.让学生收集不同国家的旅游信息，了解他们的文化、风俗和特色，提高学生的跨文化交际能力。

b.让学生尝试用英语写一篇旅游攻略或者旅游日记，提高学生的写作能力和表达能力。

c.组织一次课堂上的旅游分享会，让学生展示自己的旅游经历和照片，鼓励学生用英语进行介绍和交流，提高学生的口语表达能力和自信心。

3.提供了与本节课内容相关的网络资源，如旅游网站、英语学习网站等，供学生进一步学习和探索。

4.鼓励学生参加英语角或者英语俱乐部，与其他同学一起练习英语，提高学生的语言运用能力和交流能力。

5.鼓励学生进行课后小组合作项目，例如：

a.选择一个旅游主题，小组成员共同策划一次虚拟旅游，包括制作旅游海报、编写旅游指南、拍摄旅游视频等，培养学生的团队合作能力和创造力。

b.选择一个旅游目的地，小组成员共同进行调研，了解该目的地的文化、历史、景点等，然后以PPT、报告或者视频的形式进行展示，提高学生的研究能力和公众演讲能力。重点题型整理1.听力理解题

题型：请听对话，选择正确的答案。

例题：听下面的对话，回答问题。

A:Whatdoyoulike?

B:Ilikeplanes.Ienjoygoingonholidaybyplane.

问：HowdoesBliketogoonholiday?

答案：Byplane.

2.口语表达题

题型：根据问题，用所学的句型进行回答。

例题：Whatdoyoulike?

答案：Ilikeboats.Ihadagreattimeonaboattriplastsummer.

3.阅读理解题

题型：请阅读短文，回答问题。

例题：Readthepassageaboutatrainjourneyandanswerthequestions.

Passage:Irecentlytookatrainjourneytovisitmygrandparents.Itwasalongjourney,butIenjoyedthebeautifulsceneryalongtheway.

问：Howdidthewritertraveltovisittheirgrandparents?

答案：Bytrain.

4.写作题

题型：根据题目，写一篇短文。

例题：Writeashortparagraphaboutyourfavoritemodeoftransportation.

答案：Ilikecars.Theyareconvenientandallowmetoexploredifferentplaces.

5.综合应用题

题型：根据所给的信息，完成任务。

例题：Ingroups,discussthedifferentwayspeoplecantravelandwriteashortsummaryofyourfindings.

答案：Group1:Wefoundthatpeoplecantravelbyplane,train,car,boat,oronfoot.Eachmodeoftransportationhasitsadvantagesanddisadvantages.教学反思今天的课堂氛围总体来说还是很不错的，学生们对于旅行相关的词汇和句型的学习表现出较高的兴趣。在听力练习和口语表达环节，大家能够积极参与，互相交流，明显感受到了学生的语言能力有所提高。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在单词和短语的学习过程中，部分学生对于一些生僻词汇的发音和意思掌握不够准确。在今后的教学中，我需要更加注重发音的