九年级道德与法治下册 第二单元 复兴之路 第六课 依法治国 第1框 法治 我们的选择教案 人民版

九年级道德与法治下册第二单元复兴之路第六课依法治国第1框法治我们的选择教案人民版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《道德与法治》九年级下册，第二单元“复兴之路”，第六课“依法治国”，第一框“法治我们的选择”教案，人民版。本节课内容主要围绕法治的内涵、依法治国的原因和重要性，以及如何建设社会主义法治国家等方面展开。通过本节课的学习，使学生理解法治的概念，认识到依法治国是我国的基本治国方略，增强学生的法治意识，培养遵纪守法的公民。结合学生所在年级特点和知识深度，本节课将通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生主动参与，提高思辨能力，从而达到深入理解法治、自觉维护法治的目的。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕法治意识、公民素养、批判性思维等方面展开。通过学习，学生将树立正确的法治观念，理解法治的重要性，提高遵守法律的自觉性。同时，通过案例分析和小组讨论，培养学生的公民责任感，使他们在现实生活中能够积极维护法治，遵纪守法。此外，本节课还将培养学生的批判性思维，使他们能够独立思考，理性表达，勇于担当，为将来成为具有社会责任感和公民素养的现代人奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点

-法治的内涵：理解法治不仅是一种政治理念，更是社会生活的基本方式。

-依法治国的原因和重要性：掌握依法治国的基本原则和作用，认识到其对于国家和社会发展的必要性。

-建设社会主义法治国家的途径：了解中国特色社会主义法治道路的基本特征和实现方式。

2.教学难点

-法治与法制的关系：区分法治和法制的差异，理解法治强调的是法律的至上性和普遍适用性。

-依法治国原则的具体运用：如何将依法治国原则落实到日常生活中，特别是在解决实际问题时如何运用法律。

-法治国家的特征和标志：理解法治国家的基本特征，如法律面前人人平等、法律制定和执行的公正性等。

举例说明：

-在讲解法治的内涵时，可以通过对比法治国家和非法治国家的案例，让学生直观感受到法治的重要性。

-在讨论依法治国的原因和重要性时，可以引入历史事件，如改革开放以来我国法治建设的进步，以及法治在国家治理中的作用。

-在探讨建设社会主义法治国家的途径时，可以分析当前我国法治建设的现状和未来发展方向，让学生了解作为公民应该如何参与到法治建设中去。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体案例，让学生深入理解法治的内涵和依法治国的实际应用。

2.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养他们的批判性思维和公民责任感。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，如法官、律师等，模拟法治实践，增强法治意识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示相关法律法规和案例，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：运用教学软件，实现资源共享，方便学生随时查阅和学习相关内容。

3.互动问答环节：通过在线教学平台或课堂提问，及时解答学生疑问，提高教学效果。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于法治建设的新闻报道，引发学生对法治的关注。

问题提出：引导学生思考：“什么是法治？为什么我们要选择法治？”

目的：激发学生的学习兴趣，引发对法治的思考。

2.讲授新课（15分钟）

环节一：介绍法治的内涵

讲解要点：法治的概念、特征和作用。

互动环节：学生提问，教师解答。

环节二：阐述依法治国的原因和重要性

讲解要点：依法治国的基本原则、作用及其在我国的发展历程。

互动环节：学生分享对依法治国的认识，教师点评并引导。

环节三：介绍建设社会主义法治国家的途径

讲解要点：中国特色社会主义法治道路的特点、实现方式。

互动环节：学生讨论如何在生活中践行法治，教师总结。

目的：确保学生理解和掌握法治相关知识。

3.巩固练习（5分钟）

练习题：设计一组关于法治的选择题，检验学生对新知识的理解。

讨论环节：学生分组讨论，教师巡回指导。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（10分钟）

提问环节：学生提问，教师解答。

目的：解决学生在学习中遇到的问题，提高学生的思辨能力。

5.总结与拓展（5分钟）

总结：对本节课的主要内容进行回顾，强调法治的重要性。

拓展：引导学生关注法治建设的发展，鼓励他们在生活中践行法治。

目的：提高学生的法治意识，培养遵纪守法的公民。

总计：45分钟

教学创新：在教学过程中，注重引导学生主动参与，提高思辨能力。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中感受法治的力量，培养公民责任感。同时，充分利用多媒体设备和教学软件，提高教学效果和效率。六、学生学习效果1.理解法治的内涵：学生能够明确法治不仅仅是一种政治理念，更是社会生活的基本方式，认识到法治对国家和社会的重要性。

2.掌握依法治国的原因和重要性：学生能够理解依法治国的基本原则和作用，认识到依法治国是我国的基本治国方略，增强他们的法治意识。

3.了解建设社会主义法治国家的途径：学生将能够了解中国特色社会主义法治道路的基本特征和实现方式，认识到每个人都应该参与到法治建设中去。

4.提高公民素养和法治意识：通过案例分析和小组讨论，学生将能够提高自己的公民责任感，积极维护法治，遵纪守法。

5.培养批判性思维：通过课堂讨论和问题思考，学生将能够培养独立思考、理性表达、勇于担当的批判性思维，为将来成为具有社会责任感和公民素养的现代人奠定基础。

6.提高实践能力：通过模拟法治实践和角色扮演，学生将能够提高将法治知识运用到实际生活中的能力，培养解决实际问题的能力。

7.增强团队协作能力：通过小组讨论和合作完成练习题，学生将能够提高团队协作能力，学会与他人共同分析和解决问题。七、教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学过程中，我尝试采用了案例分析法、小组讨论法和角色扮演法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思辨能力。在教学管理方面，我注重课堂纪律的维护，确保教学活动能够有序进行。同时，我也注意与学生进行互动，积极回答他们的问题，并及时给予反馈。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讨论法治的内涵时，部分学生对于法治的理解仍然较为模糊，需要在今后的教学中进一步加强对法治概念的讲解和阐述。此外，在角色扮演环节，部分学生表现出较大的紧张和抵触情绪，可能是因为他们对法治实践的陌生感，这也需要在今后的教学中加以关注和改进。

2.教学总结

然而，在教学中也存在一些问题，如部分学生对法治的理解仍然较为模糊，以及在角色扮演环节学生紧张和抵触情绪的体现。针对这些问题，我将在今后的教学中加强对法治概念的讲解和阐述，并通过更多的实践活动和案例分析，帮助学生更好地理解和运用法治知识。同时，也将关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与，克服紧张和抵触情绪，提高他们的自信心和自我表达能力。八、作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，我布置了以下作业：

-观看一部关于法治建设的纪录片，并撰写观后感。

-分析一个现实生活中的法治案例，阐述依法治国的原则和作用。

-结合自己的生活经验，谈谈对法治的认识和体会。

这些作业旨在帮助学生巩固所学知识，提高他们的实践能力和公民素养。通过观看纪录片和分析现实案例，学生能够更深入地理解法治的内涵和依法治国的实际应用。同时，通过撰写观后感和体会，学生能够将所学知识与自己的生活实际相结合，提高他们的思考和表达能力。

2.作业反馈

对于学生的作业，我将及时进行批改和反馈。在批改作业时，我将注意以下几点：

-检查学生的作业是否符合要求，如字数、格式等方面。

-关注学生的作业内容，检查他们对法治知识的理解和运用是否准确。

-注意学生的思考过程和表达能力，给出改进建议，如如何更好地表达自己的观点、如何进行逻辑推理等。

-对于作业中存在的问题，我将给予具体的修改意见和建议，帮助学生改进和提高。课后作业为了巩固本节课所学的知识，我布置了以下课后作业，题型以简答题为主，每个题目都对应着课文中的一个知识点。

1.请简述法治的概念及其在现代社会中的重要性。

答案：法治是指国家依据一定的法律制度来治理社会，保障公民的权利和义务得到公正、公平的对待。在现代社会中，法治是维护社会秩序、保障公民权益、促进社会发展的基石。

2.请阐述依法治国的原因及其在我国的发展历程。

答案：依法治国的原因在于它能够保障公民的权益，维护社会公平正义，促进国家的长治久安。在我国的发展历程中，依法治国从改革开放初期的探索实践，到党的十五大正式提出依法治国方略，再到党的十九大强调全面依法治国，已经成为我国的基本治国方略。

3.请说明建设社会主义法治国家的途径和特点。

答案：建设社会主义法治国家的途径包括完善法律体系、加强法治宣传教育、提高公民法治意识等。其特点是中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，体现中国特色、实践特色、时代特色。

4.请谈谈你在生活中如何践行法治，遵纪守法。

答案：在生活中，我可以践行法治，遵纪守法，例如：尊重和遵守法律法规，不违法乱纪；在解决纠纷时，通过合法途径维权，不采取暴力或非法手段；积极参与社会公益活动，提高自己的法治意识和社会责任感。

5.请分析一个现实生活中的法治案例，并阐述依法治国的原则和作用。

答案：例如，某城市在征收补偿过程中，严格按照法律规定进行，保障了被征收人的合法权益。这体现了依法治国的原则，即有法必依、执法必严、违法必究。依法治国的作用在于维护公平正义，保障公民权益，推动社会进步。板书设计-法治的概念：法治、社会生活基本方式

-依法治国的原因和重要性：依法治国的原则、作用、必要性

-建设社会主义法治国家的途径：中国特色社会主义法治道路、特征、实现方式

2.板书设计词句

-法治：法治是现代社会的基本方式，保障公民权益，维护社会公平正义

-依