6《感官总动员》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

6《感官总动员》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册苏教版主备人备课成员教学内容本节课是人教版一年级上册的《感官总动员》。我们将通过一系列有趣的活动，让学生了解人体的感官以及它们的功能。学生们将有机会亲身体验，通过观察、触摸、闻味、听声和尝味来探索周围的世界。

课程内容包括：

1.视觉：学习如何使用眼睛观察颜色、形状和运动，了解视力是如何工作的。

2.听觉：通过不同的声音和音乐，让学生练习听力和辨识声音的来源。

3.嗅觉和味觉：通过闻气味和尝味道，学生将学习嗅觉和味觉的重要性。

4.触觉：通过触摸不同的物体，学生将了解触觉如何帮助他们感知形状和质地。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过探究感官的功能，学生将学会观察、实验和分析问题的方法，培养科学思维和探究精神。同时，课程还将培养学生的团队合作能力和沟通表达能力，让他们在学习过程中能够积极与他人合作，分享观点和经验，提高沟通与表达的能力。此外，学生还将通过观察和体验，培养对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索未知世界的欲望。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生了解人体的感官以及它们的功能。难点在于让学生理解感官在生活中的作用和重要性。

为了解决这一重点和难点，我将采取以下方法：

1.采用生动的教学方式：通过实物展示、图片、视频等教学资源，让学生更直观地了解感官的形态和功能，激发学生的学习兴趣。

2.创设生活情境：设计一系列与学生生活密切相关的活动，如让学生品尝不同味道的食物、分辨不同气味的液体等，让学生在实践中感受感官的作用。

3.小组合作学习：将学生分成若干小组，让他们在活动中互相合作、交流，共同完成任务。通过小组合作，培养学生团队协作能力和沟通能力，同时有助于突破难点。

4.引导反思：在活动结束后，引导学生反思感官在活动中的作用，让学生认识到感官的重要性。

5.家长参与：邀请家长参与课堂活动，让学生在家长的陪伴下感受感官的作用，进一步强化重点难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《感官总动员》这一课的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与感官相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的视觉和听觉支持，增强学生的学习体验。

3.实验器材：准备各种实验器材，如不同的味道和气味的物质、触感不同的物品等，以确保学生能够在实验环节亲身体验和探索感官的功能。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够舒适地进行小组合作和实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《感官总动员》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的感官是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于感官的图片或视频片段，让学生初步感受感官的魅力或特点。

简短介绍感官的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.感官基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解感官的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解感官的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍感官的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.感官案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解感官的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的感官案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解感官的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用感官解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论感官的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与感官相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对感官的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调感官的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括感官的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调感官在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用感官。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于感官的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)感官科普书籍：推荐学生阅读关于感官的科普书籍，如《感官的世界》、《五感探秘》等，以深入了解感官的奥秘。

(2)感官实验视频：引导学生观看一些感官实验的视频，如视觉错觉实验、嗅觉测试等，以激发学生对感官的兴趣。

(3)感官应用案例：提供一些感官在各个领域应用的案例，如在医疗、食品、艺术等领域的应用，让学生了解感官的广泛应用。

(4)感官学术论文：推荐学生阅读一些感官领域的学术论文，了解感官研究的前沿动态和发展趋势。

2.拓展建议：

(1)开展家庭感官挑战活动：鼓励学生与家人一起参与感官挑战活动，如盲人摸象、闻香识物等，增进家庭成员之间的互动，同时锻炼学生的感官能力。

(2)参观感官体验馆：组织学生参观感官体验馆或相关展览，如光学展览、气味博物馆等，让学生亲身体验感官的奇妙世界。

(3)创作感官诗歌或故事：邀请学生创作关于感官的诗歌或故事，鼓励他们用文字表达感官体验，提升学生的文学素养。

(4)开展感官主题的艺术创作：鼓励学生进行感官主题的艺术创作，如绘制感官图鉴、制作感官装置等，激发学生的创造力。

(5)加入感官研究社团或小组：推荐学生加入学校的感官研究社团或小组，与其他对感官感兴趣的同学一起交流学习，共同探索感官的奥秘。板书设计1.感官的定义与组成

-感官：人体感知外界信息的器官

-组成：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉

2.感官功能与作用

-视觉：观察颜色、形状、运动

-听觉：辨识声音、音乐、语调

-嗅觉：察觉气味、味道、危险

-味觉：品尝味道、滋味、口感

-触觉：感受质地、温度、疼痛

3.感官在生活中的重要性

-感官举例：盲人摸象、闻香识物

-感官应用：医疗诊断、美食烹饪、艺术创作

板书设计要点：

-使用简洁明了的词语和句子，突出感官的定义、功能和重要性。

-通过图形、图表或示意图，形象地展示感官的组成和作用。

-采用彩色粉笔或标记，使板书更具艺术性和趣味性，吸引学生的注意力。

-留有足够的空白，以便于学生记笔记和回顾学习内容。

-设计互动环节，让学生参与板书设计，增加他们的参与感和学习主动性。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-感官的定义与组成：人体感知外界信息的器官，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。

-感官功能与作用：视觉用于观察颜色、形状、运动；听觉用于辨识声音、音乐、语调；嗅觉用于察觉气味、味道、危险；味觉用于品尝味道、滋味、口感；触觉用于感受质地、温度、疼痛。

-感官在生活中的重要性：感官使我们能够与他人交流、体验世界、保护自己，例如盲人摸象、闻香识物等。感官还被广泛应用于医疗诊断、美食烹饪、艺术创作等领域。

2.当堂检测

-选择题：

1.下列哪个器官属于感官？

A.心脏B.眼睛C.肝脏D.皮肤

2.下列哪个感官用于观察颜色和形状？

A.听觉B.嗅觉C.触觉D.视觉

3.下列哪个感官用于察觉气味和味道？

A.听觉B.视觉C.嗅觉D.味觉

-简答题：

1.请简要描述感官的定义和组成。

2.请举例说明感官在生活中的重要性。

-小组讨论题：

1.讨论感官在不同的场景中的应用，如医疗、美食、艺术等。

2.分享自己或他人的感官体验，如闻到某种气味时的感受等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：通过提问、小组讨论和实验活动，鼓励学生积极参与课堂，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.情境教学：创设与感官相关的实际情境，让学生在实践中感受感官的作用，增强他们的体验感和认知。

3.艺术性教学：运用色彩、图像和音乐等艺术元素，增强板书和教学内容的吸引力，激发学生的学习兴趣和创造力。

（二）存在主要问题

1.教学方法：在讲解感官基础知识时，可能过于侧重理论，缺乏实践操作，导致学生难以充分理解和体验感官的作用。

2.课堂管理：在小组讨论和实验活动中，可能存在学生纪律松散、注意力不集中等问题，影响教学效果。

3.教学评价：目前的评价方式可能过于侧重知识点的记忆和理解，忽视了学生的实践操作能力和创新思维的培养。

（三）改进措施

1.增加实践环节：在讲解感官基础知识后，增加实践操作环节，让学生通过亲手实验和体验，加深对感官作用的理解。

2.加强课堂管理：制定明确的课堂规则，加强对学生的监督和管理，确保学生在小组讨论和实验活动中保持专注和纪律。

3.多元化评价方式：采用多元化的评价方式，包括学生的实践操作能力、创新能力、团队合作能力等方面的评价，以全面评估学生的学习成果。课后拓展1.拓展内容：

(1)推荐阅读材料：让学生阅读关于感官的科普书籍，如《感官的世界》、《五感探秘》等，以深入了解感官的奥秘。

(2)观看感官实验视频：引导学生观看一些感官实验的视频，如视觉错觉实验、嗅觉测试等，以激发学生对感官的兴趣。

(3)访问感官体验馆网站：鼓励学生访问感官体验馆的官方网站或相关网站，了解感官体验馆的介绍和活动信息。

(4)参加感官主题的线上活动：邀请学生参加一些感官主题的线上活动，如感官知识竞赛、感官绘画比赛等，以增加感官学习的趣味性。

2.拓展要求：

(1)鼓励学生利用课后时间自主学习，