2024秋七年级英语上册 Unit 2 Colours and Clothes Lesson 10 Clothes For a Cold Day教案 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit2ColoursandClothesLesson10ClothesForaColdDay教案（新版）冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为冀教版英语七年级上册Unit2ColoursandClothes的Lesson10ClothesForaColdDay。本节课主要内容为描述寒冷天气下穿着的衣物及颜色，通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，让学生掌握相关词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。

2.能用英语简单描述寒冷天气下的穿着。

3.培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。

4.培养学生的团队合作意识和跨文化交际能力。

教学重点：

1.掌握本节课的主要词汇和句型。

2.能够正确运用所学知识描述寒冷天气下的穿着。

教学难点：

1.词汇的准确理解和运用。

2.句型的灵活运用。

教学方法：任务型教学法、情境教学法、交际法等。

教学过程：

1.热身活动：让学生谈论自己喜欢的衣物和颜色，引出本节课的主题。

2.课堂导入：通过展示寒冷天气的图片，引导学生思考寒冷天气下应该穿什么衣物，引出本节课的主要内容。

3.新课呈现：通过听力材料，让学生听懂并学会描述寒冷天气下的穿着。

4.课堂活动：通过小组活动，让学生互相交流并运用所学知识描述寒冷天气下的穿着。

5.巩固练习：通过填空、连线等练习，让学生巩固所学知识。

6.拓展活动：让学生结合自己的生活经验，创作关于寒冷天气穿着的短文。

7.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，让学生明确学习目标。

8.作业布置：让学生课后复习本节课的知识，并尝试用所学知识描述家人或朋友的穿着。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，并能够运用所学知识描述寒冷天气下的穿着。

2.文化意识：学生能够了解和理解不同文化背景下的人们在寒冷天气下的穿着习惯，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组活动和创作短文，学生能够培养观察能力、思维能力和创新能力，提高他们的问题解决能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习效果和学习兴趣。三、学情分析本节课的对象为七年级学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听、说、读、写能力。然而，学生在词汇量和语言运用方面存在一定的差异，部分学生可能对一些新词汇和句型的理解和运用有一定的困难。

在知识方面，学生对颜色和衣物的基本概念已经有了初步的了解，但可能对一些具体词汇和表达方式还不够熟悉。在能力方面，学生的听力和口语能力较强，但阅读和写作能力可能相对较弱。在素质方面，学生具备一定的观察能力和创新能力，但问题解决能力和跨文化交际能力还有待提高。

在行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂活动，但部分学生可能较为内向，不愿主动表达自己的观点。此外，部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习积极性不高。

针对学生的学情，教师应注重因材施教，针对不同学生的学习水平和能力给予适当的指导。在教学过程中，教师可通过创设情境、开展小组活动等方法激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师应注重培养学生的跨文化交际能力，引导他们主动观察、思考和创新。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件等。

3.信息化资源：冀教版英语七年级上册教材、在线英语词典、相关英语学习网站等。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、交际法、小组合作学习等。

5.教具：衣物图片、颜色卡片、听力材料等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“ClothesForaColdDay”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“ClothesForaColdDay”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“ClothesForaColdDay”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示寒冷天气的图片或视频，引出“ClothesForaColdDay”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的主要词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述寒冷天气下穿着的衣物及颜色的表达方式。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述寒冷天气下穿着的衣物及颜色的表达方式。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的主要词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述寒冷天气下穿着的衣物及颜色的表达方式。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的主要词汇和句型，掌握描述寒冷天气下穿着的衣物及颜色的表达方式。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的本节课的主要词汇和句型。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-衣物文化：介绍不同文化背景下的穿着习惯和服饰文化，如中国的汉服、西方的西装等。

-颜色意义：探讨不同颜色在各种文化中的象征意义和影响，如红色在中国文化中的象征意义等。

-天气与穿着：讨论不同天气条件下穿着的选择，如雨天、炎热天气等。

-时尚趋势：了解当前时尚界的流行趋势，如复古风格、环保时尚等。

2.拓展建议：

-学生可以自主查阅相关书籍或在线资源，深入了解不同文化背景下的穿着习惯和服饰文化。

-学生可以进行小组讨论，分享自己对不同颜色的象征意义的理解和看法。

-学生可以观察并记录不同天气条件下的穿着选择，了解穿着与天气的关系。

-学生可以关注时尚杂志或时尚博主，了解当前的流行趋势，并尝试分析其背后的原因和影响。七、作业布置与反馈作业布置：

1.复习本节课的主要词汇和句型，并尝试在句子中正确运用。

2.结合自己的生活经验，写一篇短文，描述在寒冷天气下的穿着选择。

3.收集关于不同文化背景下的穿着习惯的资料，下节课分享。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，给出明确的评价和反馈。

2.对于学生作业中出现的问题，指出并给出改进建议。

3.对学生的进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力。

具体作业布置与反馈的实施：

1.在课后，教师应及时布置作业，并明确作业要求和截止时间。

2.教师在批改作业时，要注意学生的拼写、语法、表达等方面的问题，并进行详细的批注。

3.对于学生作业中的亮点，教师可以给予表扬和肯定，增强学生的自信心。

4.对于学生作业中出现的问题，教师应指出具体问题所在，并提供改进的方法和建议。

5.教师可以根据学生的作业反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。八、课后作业1.请用英语描述你的冬季穿着，包括上衣、下装、鞋子和配件。

示例答案：Inwinter,Iusuallywearawarmsweater,apairofjeans,andapairofboots.Ialsowearahat,gloves,andascarftokeepwarm.

2.请用英语描述你的一位朋友或家人的冬季穿着，并说明为什么他们选择这样的穿着。

示例答案：Myfriendwearsawintercoat,apairofpants,andapairofwarmboots.Shechoosestheseclothesbecauseshewantstokeepwarminthecoldweather.

3.请用英语描述你所在城市的冬季天气，并说明当地居民如何应对这种天气。

示例答案：Inmycity,thewinterweatherisusuallycoldandsnowy.Thelocalresidentswearwarmclothes,suchascoats,hats,gloves,andscarves,tokeepwarm.Somepeoplealsousesnowshovelstoclearsnowfromtheirsidewalksanddriveways.

4.请用英语描述你喜欢的冬季活动，并说明为什么喜欢这些活动。

示例答案：Iliketogoskiingandsnowboardinginwinterbecausetheyarefunandexciting.Skiingandsnowboardingalsohelpmestayactiveandenjoythebeautifulwinterscenery.

5.请用英语描述你所在城市或地区的传统冬季节日，并说明庆祝方式。

示例答案：Inmycity,wecelebr