2025届新疆沙雅县二中高三下学期第六次检测历史试卷含解析

2025届新疆沙雅县二中高三下学期第六次检测历史试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．由下表可见，汉代察举制两汉孝廉家世可考知者128人统计分类表官僚子弟富豪平民贫民69.6％6％15.7％8.7％A．削弱了身份制、世袭制B．兼顾了各阶层利益C．体现了公平公正原则D．沿袭了皇位世袭制2．梁启超倡议“为全体国民写史，写全体国民的历史”，其反映的史观属于A．英雄史观 B．传统史观 C．新史学观 D．人民史观3．美国总统麦金莱（W.Mckinley）在1898年年终的国情咨文中担保：“采取与我国政府的一贯政策相适合的一切手段，维护我们在那一地区（中国）的巨大利益”。与这一担保一致，美国推出了A．“门户开放” B．“十四点建议” C．绥靖政策 D．“扶蒋反共”4．某同学课堂演讲提纲只写了几个地名，据此推测该同学演讲的主题可能是A．红军长征 B．敌后抗日 C．国共合作 D．北伐战争5．有学者指出，在西方多党选举制度下，由于不同政党的存在，整个国家的政治人才被政党切割成几个部分，并随政党共进退。一党获胜，哪怕原来的政务官再有能力，也需统统大换血。这揭示出西方政党政治A．导致了政治人才的匮乏B．实现了政治理念的多元化C．影响了国家治理的质量D．扩大了政治人才的空间6．某学者进行了一场学术演讲，演讲提纲如下图所示，你认为该学者演讲的主题是A．欧洲是当今世界的科技中心B．伟大的科技革命造就伟大的科学家C．重大科学理论的出现是科技革命的先导D．伟大的历史人物推动历史进程的大发展7．1953年我国对粮食统购统销模式制度化并对农业进行社会主义改造；2004年中央1号文件《关于促进农民增加收入若干政策的意见》重点提及运用“多予、少取、放活”的政策方针，两年后，废除了两千多年的农业税。上述政策发生转变的主要目的是A．改变城乡二元经济结构 B．增强国有企业经济活力C．优先发展我国的重工业 D．使农民获得生产自主权8．恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出，梭伦改革后，雅典旧时残酷剥削自己同胞的方法，已经弃而不用，如今主要是剥削奴隶和雅典以外的买主了。这一变化A．源自于古希腊对外殖民扩张 B．扩大了民主政治必备的公民群体C．体现了古希腊人文主义发展 D．推动了雅典民主政治发展到顶峰9．秦代政制实践了韩非主张的“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，这一政制实践A．吸取了诸侯争霸的历史教训 B．增强了地方治理的自主性C．消除了分封制构建的文化心理 D．促进了社会阶层的流动性10．古罗马帝国屋大维统治时，开始授予某些法学家以解答祛律之特权，也即他们的解答由于特许而具有特殊权威，成为罗马法的一个重要组成部分。据此推理A．罗马法的发展具有一定专制特点B．罗马帝国皇帝享有法律的解释权C．法学家对万民法的研究较为深入D．对法学解读助推了罗马法的发展11．西方某作家在其一部作品中，细致描写了19世纪初西班牙人民抗击法国占领军的情景，集中塑造了一个曾经参加萨拉哥萨保卫战的女英雄形象.作品以歌颂大海作为结尾，因为大海是自由的象征。该作品A．受到启蒙思想的影响 B．揭露了侵略者的残忍C．体现了现代主义色彩 D．表达了对理想的失望12．如表为二战后美国部分科研机构或职位设立时间表该表格说明，二战后美国A．国家干预继续推行 B．科技发展主要服务冷战C．科技发展领先世界 D．推动了知识经济的诞生13．下图所反映的问题，可以通过下列哪一机构组织进行磋商解决A．联合国B．世界银行C．世界贸易组织D．世界货币基金组织14．卞悟在《公社之谜一一农村集体化再认识》中谈到：“具有讽刺意味的是：‘公有私耕’的传统村社农民反而比具有一盘散沙特征的‘小私有者’更难集体化，与斯大林的设想相反，传统村社的自治功能与‘集体主义’纽带恰恰成了农民拥有的组织资源，使其更能抵制来自外部的强制。”苏联农民“抵制来自外部的强制”实质上说明农业集体化A．无法适应苏联工业化的需要B．是对农民利益最好的保护C．有利于加强农民的集体意识D．与农民的利益诉求相悖15．有人说：19世纪德意志的统一实质上是一场对“诸侯君主专制的革命”，主要指A．统一的实质是德国走上民主政治道路B．德意志的统一是结束封建割据的革命C．德意志境内的所有诸侯国被武力消灭D．统一宣告了德国的君主制度最终结束16．17-18世纪发生在欧洲的启蒙运动和19世纪发生在中国的维新运动都是宣杨民权民主的思想解放运动，但两者的社会影响差别很大,其主要原因是A．资本主义发展的程度不同B．宣扬民权民主思想的方式和途径不同C．倡导者思想的丰富程度和成熟程度不同D．运动领导者的学识水平和宣传力度不同17．如图以上漫画表明，作者A．反对国民政府的内战政策 B．批评了国民党消极抗战C．主张推翻国民党腐朽统治 D．要求整肃吏治坚持抗战18．钱穆在《国史大纲》一书中曾经提及：西汉武帝时，大将军霍光废昌邑王而丞相杨敝事先并不知晓，光谓：“此内朝事，无关外朝也”。这段材料说明当时的丞相（）A．已完全失去位尊权重的地位 B．已失去了皇帝对其的信任C．对政事的决策权大大的削弱 D．开始接受外朝官员的监督19．良渚文化是距今约5000年的长江流域文明。它以稻作农业为经济支撑，有明显的社会分化和较强的组织能力，古城以宫殿区为中心向外辐射。它把中华文明起源前推到与古埃及等文明约同的时间。良渚文化A．形成了南北作物差异的格局 B．确立了中央集权的社会体系C．丰富了中华早期文明的内涵 D．说明了世界文明具有同源性20．据载，它蜿蜒300多米，以水当街，沿岸作市，建筑层次高低进退，色彩明艳端庄，呈现了皇家园林宫市盛景。1860年，它连同京西三山五园被烧毁。对“它”解读正确的有①被英法联军烧毁②呈现出典型的江南水乡风格③坐落于颐和园的生活居住区④拥有“十万烟火”，财富“甲于天下”A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④21．1933年的某一天，美国纽约股票交易所又重新响起了电锣声，道琼斯的股票行情发报机传出了这样一句话：“幸福的日子又来到了”。出现这一现象的原因是A．调节农业生产 B．通过全国工业复兴法C．整顿财政金融 D．实行以工代赈22．在近代思潮演进过程中，曾出现过报刊或者杂志。按创办的时间顺序排列，正确的是A．《时务报》、《新青年》、《申报》、《民报》B．《时务报》、《民报》、《申报》、《新青年》C．《申报》、《时务报》、《民报》、《新青年》D．《时务报》、《申报》、《民报》、《新青年》23．某思想家认为：“每一个人，在他不违反正义的法律时，都应听其完全自由，让他采用自己的方法去追求自己的利益，以其劳动及资本同任何其他的人或其他阶层的人竞争。这样，君主们就完全解除了监督私人产业、指导私人产业使之最适合于社会利益的义务。”据此可知，该思想家主张A．公正平等下的经济自由 B．提高关税以保护国内市场C．增加需求促进经济增长 D．倡导“新经济”发展模式24．1887年，英国某杂志刊登了一则梨牌肥皂广告。在广告中：一箱肥皂冲上海滩，一名女黑人握着一块肥皂。广告标题是“文明的诞生”；广告底部写着：“肥皂消耗是衡量财富、文明、健康、人之纯洁的标准。”这则广告可以用来说明A．英国工业品主要销往非洲市场 B．英国确立“世界工厂”的地位C．欧洲工业文明开始在非洲传播 D．工业文明改变了人们的观念25．17—18世纪的启蒙运动，引领了“人”和“社会”的双重觉醒。启蒙运动批判封建专制的主要思想武器有①限制“公权力”②主张“主权在民”③反对宗教迷信，提倡科学④要求人人自由平等A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④26．下表是“晚清留学主要趋向”简图，其中“？”应填入A．留学英国 B．留学日本 C．留学德国 D．留学意大利27．先秦诸子百家争鸣时间很长，问题很多，情况很复杂。但简要一点，也可以概括为三场大辩论：第一场是儒墨之争；第二场是儒道之争；第三场是儒法之争。对材料解读正确的是A．儒家学说成为各派众矢之的 B．争鸣涉及人生和治国方面C．各家流派矛盾尖锐不能调和 D．儒法之争实质是显学之争28．法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹(碑碣及制造品)，有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是A．任何文字史料都带有主观因素 B．实迹和文字史料都真实反映历史C．历史是“心理的状态”的反映 D．只有实迹史料才能反映历史真实29．美国一位历史学家说：“共产党的大多数领导人被蒋介石杀害，但也有些人逃进了华南山区。他们的领导人之一是毛泽东，毛泽东无视莫斯科的第三国际，制定出新的革命策略。”材料中“新的革命策略”指A．开展武装起义的策略B．采用农村包围城市的策略C．实行党对军队的绝对领导D．遵义会议上取得领导地位30．明代中后期，来自海外的事物在中国社会逐渐增多。除了由耶稣会士传入的天主教以及西方科学知识以外，白银、玉米、火器等已经成为社会生活中难以或缺的外来物质。自鸣钟、眼镜、望远镜之类也已经出现在晚明时代社会生活中。这些现象反映了A．明代中国具有一定的开放性征B．中国对外接触的内驱动力增强C．民间对外合法往来空间的扩大D．文化优越这一传统心态的改变二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．（20世纪的战争与和平）材料巴黎和会和平解决国际争端有三个特点对世界历史来说是十分重要的。以非暴力方法解决争端的世界范围的国际合作组织，在世界历史上居有突出的地位。欧洲地图被大幅度修改，如波兰复国、南斯拉夫形成。第22条把从同盟国手中获得的殖民地居民看作是“在现代世界的紧张形势下还不能自己站立的民族”，因此，这一条款规定：“这些民族的监护应该委托给那些先进民族……”——摘编自斯塔夫里阿诺斯《世界通史》（1）根据材料概括巴黎和会“和平解决国际争端”的三个特点。（2）结合所学知识说明巴黎和会的历史作用，并指出凡尔赛体系不能长久的主要原因32．材料战争观是指人们对战争问题总的看法。20世纪初，西方社会主流的现实主义战争观：把战争看作一种政治工具，与道德无关，也无所谓正义与否。然而，1914年爆发的第一世界大战成为这种战争观的滑铁卢，作为工业化时代的产物，战争给各国经济带来的巨大破坏以及庞大的人力、物力损失大大超出了人们的预期，被战争残酷现实震惊了的精英开始反省自己对战争的认识。在此背景下，理想主义战争观产生，即任何战争都是不道德的。这种战争观在国际危机频发的20世纪30年代风行一时，人们极力希望能避免战争。随着第二次世界大战爆发，理想主义战争观彻底破产。二战期间，特别是在了解了法西斯的疯狂侵略以及种族灭绝的非人道做法后，有识之士们不得不重新考虑以往对战争的认识。反法西斯的现实需要催生了战后国际战争观的转向，衍生出正义战争观，将战争划分为正义的和非正义的。——摘编自梁占军《二战与20世纪国际战争观的演变》（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪以来推动三种战争观演变的因素。（2）根据材料并结合所学知识，简述从战争观演变过程中得出的认识。33．阅读材料，完成下列要求。人们对民族文化传统的态度应该强调的原则是“理解——转化”：理解人类在古今中外所曾经有过的各种生存状态和生活方式，从那些与“我们的”和“今天的”东西不同的多样性中吸取智慧，并将之转化为创造的源泉。古今中外文明的碰撞很可能就是孕育生机的时候。以西方人对近代科学的理解，中医学几乎不能算是科学，它的理论基础是阴阳五行学说。但是在数千年中，中医学家们不断地把经验事实融汇其中，并加以精巧的安排，从而使之最终变成了一个精致的架构。来自传统社会的、非狭义科学的东西在现代并未被科学的东西完全取代，而且它目前的进步也开始借助于科学的手段，这一点似乎能够（对传统文化的理解与转化）提供某些启示。——摘编自阎步克《士大夫政治衍生史稿》评析材料观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能摘抄材料原文，持论有据，论证充分，表述清晰。）

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、A【解析】试题分析：本题主要考查中国古代的选官制。从材料中的数字可知，汉代察举制下，平民子弟、贫民子弟与官僚贵族子弟和富豪子弟均有机会得以跻身孝廉，挤身到统治阶级中来。故可知察举制度削弱了身份制、世袭制，所以A项正确；B、C、D三项不合题意。故应选A。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·选官制度。2、C【解析】

根据所学可知，“写全体国民的历史”说明梁启超主张写国民的历史，这种观点不同于以往应英雄人物为核心的旧史观，属于新史学观，故选C项，排除AB项；人民史观认为人民群众是推动历史前进的决定性力量，与梁启超主张不符，排除D项。故选C。3、A【解析】

根据材料“1898年年终的国情咨文中担保”“维护我们在那一地区（中国）的巨大利益”结合所学可知美国为了获得“巨大利益”，在1899年提出“门户开放”政策，要求各列强开放其“势力范围”从而使美国获得“巨大利益”，故答案为A；B是1918年提出，主要内容是为美国争夺世界的纲领，不符合题意，排除；绥靖政策是英法美等国想把德日法西斯侵略的目标引向苏联，不符合题意，C错误；“扶蒋反共”发生在1945年抗日战争之后，当时与麦金莱的“担保”相隔久远，不能与“担保”相一致，D错误。4、A【解析】

红军长征作为伟大的战略转移，涉及到著名地点较多，故由材料“提纲只写了几个地名”，可推测该同学演讲的主题可能是红军长征，故A符合题意；敌后抗日涉及到中国共产党领导人民在敌后抗日根据地的对敌斗争，涉及面广，故敌后抗日不只是几个地名，故B不符合题意；北伐战争是国共合作的以推翻北洋军阀实现国家统一的军事行动，涉及面广，故CD不符合题意。故选A。5、C【解析】

材料显示，西方多党制选举造成政治人才的政党化和闲置，这不利于政治人才的整合和作用的发挥，影响了国家治理的质量，故C项正确；材料体现的是多党选举制度下政党对政治人才的争夺和政治人才的闲置，不是缺乏政治人才，A项错误；多党制下，不同党派秉承不同的政治理念，体现出政治理念的多元性，但与材料主旨不符，B项错误；不同政党的政治人才随政党共进退，在野党政治人才无法参与国家管理，缩小了政治人才的空间，D项错误。6、D【解析】

从提纲可以看出，人物在三次工业革命中的作用巨大，选项D正确；材料未反映出地域的差距，排除A；选项B颠倒了提纲因果，排除；材料未反映科技理论的作用，而且瓦特的成就也并未体现出科技理论的作用，排除C。7、A【解析】

依据所学知识可知，我国农业由计划经济到“多予、少取、放活”，乃至废除农业税的转变，其主要目的是促进农村和农业经济结构的调整，推动农业发展，进而改变城乡二元经济结构，故A正确；材料信息不涉及国有企业和重工业，故BC错误；使农民获得生产自主权不是主要目的，且不符合材料信息，故D错误。8、B【解析】

据材料“梭伦改革后，雅典旧时残酷剥削自己同胞的方法，已经弃而不用，如今主要是剥削奴隶和雅典以外的买主了”可知，梭伦改革废除了债务奴隶制，因此“雅典旧时残酷剥削自己同胞的方法，已经弃而不用”，这有利于缓和雅典的社会矛盾，也扩大了民主政治必备的公民群体，B正确；据所学可知，这是因为梭伦改革废除了债务奴隶制，而不是“源自于古希腊对外殖民扩张”，A错误；据材料“……如今主要是剥削奴隶和雅典以外的买主了”可知，材料不能体现古希腊人文主义发展，C错误；伯里克利改革推动了雅典民主政治发展到顶峰，D错误。9、D【解析】

材料体现的是秦朝时期官员选拔于民间，说明秦朝的官僚政治促进了社会阶层的流动，D正确；秦朝吸收诸侯争霸的教训主要是在地方废分封，行郡县，A排除；郡县制下地方的自主性较小，B排除；C说法过于绝对，排除。故选D。10、D【解析】“某些法学家以解答祛律之特权，也即他们的解答由于特许而具有特殊权威”说明罗马法学家解读有助于罗马法的发展，D正确；专制特点不符合罗马法特点，A错误；B和C不符合材料主旨，排除。11、A【解析】

启蒙运动倡导的是自由、平等、博爱等思想，材料中的作品以大海作为自由的象征说明该作品受到启蒙思想的影响，A正确；BD说法与材料无关，排除；现代主义主要是反传统、反理性，C排除。故选A。12、A【解析】

材料中二战后美国大力投资科研和教育，属于美国发达的国家资本主义的体现，故A符合题意；材料没有涉及科技与冷战的关系，故B不符合题意；材料没有涉及美国的科技在世界的地位，故C不符合题意；美国知识经济产生于20世纪90年代，故D不符合题意。故选A。13、C【解析】

材料涉及关税，根据所学可知，世贸组织的宗旨是协调国家贸易中的关税问题，推动国际贸易自由化，选项C正确；联合国的宗旨是维护世界和平与安全，选项A排除；世界银行向成员国提供贷款和投资，推进国际贸易均衡发展，选项B排除；世界货币基金组织主要是稳定国际汇率，选项D排除。【点睛】解题关键是对选项中所列国际组织宗旨和职能的掌握。14、D【解析】试题分析：本题主要考查学生对苏联农业集体化的准确认识，材料中“‘公有私耕’的传统村社农民反而比具有一盘散沙特征的‘小私有者’更难集体化”强调了在苏联传统村社对农业集体化的反对，依据已学知识可知在全盘集体化运动中，苏联实行依靠贫农、团结中农、消灭富农的政策，是以损害农民的利益，发展苏联的工业，因此挫伤了农民的积极性，即农业集体化与农民的利益诉求相悖，故选D选项。A选项说法不正确；B选项说法错误，这需要从实际考虑；C选项与此无关。考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设·“斯大林模式”·农业集体化15、B【解析】

19世纪德意志的统一之前是四分五裂邦联制状态，经过三次王朝战争实现了德意志统一，结束封建割据的局面，B正确；德意志最后走上的是专制主义道路，A错误；C中所有说法绝对。D中君主制并没有结束。16、A【解析】根据所学知识，17～18世纪的欧洲，资本主义有了较快发展，因此出现声势浩大的启蒙运动；而19世纪末的中国，资本主义发展不充分，因此也没有使思想得到深刻的解放。故答案为A项。其他三项不是主要原因，排除B、C、D项。17、D【解析】

图片反映了要磨去的是贪污、营私，依据图片时间“1944”年可知，此时处于抗战时期，国民党作为抗战的组成部分，作者主张要求整顿吏治为抗战做出积极的贡献。D正确；此时处于抗日战争时期，内战尚未发生，A错误；材料反映的是要求对吏治进行整顿，不能看出国民党的抗战状态，B错误；材料反映的是要求国民党进行整顿，并未体现要推翻国民党的统治，C错误。故选D。18、C【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。A项“完全失去”犯了绝对化错误，排除；B项错误，“已失去皇帝信任”不符合史实；D项与题干信息无关；汉武帝时重用近臣组成内朝，削弱三公权力，故C项符合题意，本题答案选C项。考点：古代中国的政治制度·秦汉政治制度·中外朝19、C【解析】

材料里良渚文化的诸多信息说明其是比较成熟的文明形态，时间比较早，丰富了早期中华文明的内容和特征，这也说明中华文明起源在世界范围内都比较早，但并不能说明世界早期文明源头一致，故选C，排除D；南稻北粟的作物格局是从中国早期整体生产格局而言，只材料本身并不能体现，排除A；良渚文化时期尚未建立中央集权，排除B。故选C。20、A【解析】

依据材料“1860年，它连同京西三山五园被烧毁”，结合所学可知，材料体现的是第二次鸦片战争时期，英法联军烧毁圆明园，故①正确；“它蜿蜒300多米，以水当街，沿岸作市，建筑层次高低进退，色彩明艳端庄，呈现了皇家园林宫市盛景”呈现出典型的江南水乡风格，故②正确；圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻，并不坐落于颐和园的生活居住区，排除③；④描述的是清代的苏州商业发展状况，排除；①②正确，故选A；③④错误，排除BCD。【点睛】解题的关键信息是“呈现了皇家园林宫市盛景。1860年，它连同京西三山五园被烧毁”，联系第二次鸦片战争的史实分析解答。21、C【解析】

根据“1933年”并结合所学内容可知此时美国纽约股票交易所重新开始营业主要是由于罗斯福新政，整顿了财政金融，故选C项；股票交易体现的是金融，调节农业工业生产，实行以工代赈都不属于金融业的整顿，排除ABD项。故选C。22、C【解析】

结合所学知识可知，《申报》是1872年4月30日在上海创刊；《时务报》是在1896年8月在上海创刊；《民报》创刊与1905年；《新青年》是在1915年9月创刊，因此C选项是正确排序，符合题意；结合上述分析可知ABD选项排序错误，排除。23、A【解析】

结合所学可知材料中的观点属于亚当斯密的经济思想.体现了自由主义的经济思想，故选A；“提高关税以保护国内市场”属于重商主义的表现，和材料主旨不符，排除B；“增加需求促进经济增长”属于凯恩斯的经济思想，排除C；“新经济”发展模式主要是发展高科技产业，和题干信息不符，排除D。故选A。24、D【解析】

根据“一名女黑人握着一块肥皂”“肥皂消耗是衡量财富、文明、健康、人之纯洁的标准。”可以看出，随着工业革命的开展，人们的观念正在发生变化，故D项正确；材料没有体现与非洲市场的联系，排除A项；材料没有体现英国“世界工厂”的地位，排除B项；“开始”一词表述有误，排除C项。25、B【解析】

结合所学知识可知，启蒙运动时期，为了批判专制制度，限制“公权力”，启蒙思想家提出主权在民的思想来限制君主权利，提出人人平等的基本民主思想，反对宗教迷信，提倡科学是文艺复兴时期人文主义思想特点，①②④正确，故B选项正确；排除A、C、D选项。26、B【解析】

结合所学可知，中日甲午战争之后，空前强烈的瓜分危机和亡国之祸刺激着中国人更加迫切地希望了解日本能够迅速富强的原因，进而效仿日本改变国家命运，加之路近，费省、文字易通，所以出现了一股留学日本的浪潮，因此B选项符合题意。19世纪70、80年代晚清留学主要趋向是英国和德国等欧洲国家，其他选项错误。故正确答案为B选项。27、B【解析】

根据题干结合所学可知，儒墨道法的争论实质反映了不同流派基于本阶层的利益，对宇宙人生、社会现实，阐述自己的主张，故B项正确；“各派”一说过于绝对，排除A项；材料不能反映各派思想不能调和且说法过于绝对，排除C项；儒法之争实质上是治国策略之争，排除D项。故选B。28、A【解析】

材料反映了作者认为史料分为文字史料何实物史料。材料中第一种即指实物史料，第二种即指文字史料。作者指出文字史料是“是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈”，说明了文字史料都带有主观因素。故A正确。29、B【解析】“新的革命策略”指要走工农武装割据道路，即采用了农村包围城市的策略，选B是符合题意的，正确；武装起义不属于新的革命策略，选项A不符合题意，排除；“新的革命策略”指农村包围城市而非党对军队的绝对领导以及遵义会议上取得领导地位等，选项C、D不符合题意，排除；故本题选B。30、A【解析】

由材料“来自海外的事物在中国社会逐渐增多”“白银、玉米、火器等已经成为社会生活中难以或缺的外来物质。此外，自鸣钟、眼镜、望远镜之类也已经出现在晚明时代中国社会生活中”可知，题干是明朝随着经济发展，许多外来事物逐渐内化成为社会体系要素，没有理由完全拒绝外来事物，可见明代社会具有一定的开放性征，故选A；明代时期，我国自然经济占主导，对外接触的内驱动力不足，排除B；明代我国实行海禁政策，民间对外合法往来空间收缩，排除C；明清时期，统治者的心态主要还是天朝上国的传统心态，排除D。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）特点：建立国际联盟维护和平；按照民族自决的原则划分领土；对战败国殖民地采取“委任统治”形式。（2）历史作用：调整了帝国主义在欧洲的矛盾；有利于国际局势的暂时稳定；在一定程度上实现了民族自决的原则。原因：是协约国帝国主义的分赃会议，建立在对战败国的掠夺之上，体系内隐含了许多矛盾。【解析】（1）本题根据材料“以非暴力方法解决争端的世界范围的国际合作组织”、“欧洲地图被大幅度修改”、“应该委托给那些先进民族”并结合所学知识即可从国际联盟、民族自决、委任统治等方面概括巴黎和会“和平解决国际争端”的三个特点。（2）本题结合所学知识即可从调整矛盾、国际局势、民族自决的原则等方面说明巴黎和会的历史作用。再结合所学知识