小学足球教学计划

小学足球教学计划

小学足球教学计划1

一、指导思想

根据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，

安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的

培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段

提高小足球的脚内侧传球动作；课的设计富有趣味性、多样性、

情景性、实效性。在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增

强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拼搏的精神。

二、教材选择及教材分析

本课选用新课程标高年级学习水平三要求，进行小足球的脚

内侧传球和脚背运球练习；在课堂教学中，培养学生对运动动作

的创造性。

小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育

教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学

习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传

球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下

几个问题：

1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。

2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。

3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能

力。

所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传

球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。

三、学生分析

四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，

而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技

能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足

球水平质的提高。

四、教学流程

1、目标导入部分：

我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进

入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的'积极性，又使学生

对自身的艺术性有了一定的提高。

2、目标实施：

从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴

求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身

体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。

3、寓教于乐：

以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充

分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。

4、目标的反馈及身心放松：

注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。小学足球教学

计戈I2

一、教学内容

1、小足球：熟悉球性及射门

2、游戏：《抢西瓜》

二、指导思想

本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导

思想，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的

运动热情，重视学生运动兴趣的培养。通过小足球射门的学习，

提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵

敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，

以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激

发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。

三、教材分析

射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有

一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌

握射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运

动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意

识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。

四、学生分析

我校学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于

学生课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习

和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。

因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余

时间，对部分有兴趣的.学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。

五、教学目标

1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活

动带来的乐趣。

2、运动技能：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，

发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生交往能力和团结协作的意识。充分促

进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

六、教学重点：

熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。

七、教学难点：

控制踢球的部位、用力大小及方向。

八、课堂练习密度：

45%

九、运动生理负荷：

中等强度

十、场地器材：

小足球12个

H"■一■、教与学：

讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、游戏与比赛、选

优表演十二、教学程序

1、激趣导入（2’）

1.1：体育委员整队集合，检查人数、服装。

1.2：师生问好，宣布本课学练内容，情景导入激发学习兴趣，

强调安全参与体育活动，预防运动损伤的发生。

评价：集合队伍快速、安静、整齐，服装便于运动，精神面貌

好，有安全参与体育活动的意识。

2、热身活动（8’）

2.1：学生跟随排头慢跑，听到哨声迅速集合，并成体操队形散

开。

2.2：徒手活动操

评价：认真做热身活动，注意安全，预防运动损伤的发生。

3、射门练习（20'）

3.1定位球射门练习（8’）

射门动作要领：

A、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开

保持身体平衡。

B、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球

员的位置和空隙并选择好射门角度。

C、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、

突然。

D、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。

F、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争

取补射或其他传球动作。练习方法：学生成扇形排列于足球门前,

从左至右依次用脚内侧、脚背内侧踢球射门。捡球回来给本队第

二人后，排到右边队伍的后面，依次每个点的位置都可以体验到。

3.2运球射门（12'）

练习方法：学生成两纵队集合，两人一组，互相传球运球至

点球处，一人用力踢球射门，捡球后从一侧走回到队伍后面排队，

把球给无球人员。

评价：学生积极参与，控制好球，射门有力度和准确度。

4、游戏：“抢西瓜”（6‘）

游戏方法：四人一组，其中一人持球，并可向任何一同伴运

传球，另有一人抢截球，脚触到球为抢截球成功，即抢到“西瓜”

抓到者与被抢截球者互换继续进行。

4.1教师讲解游戏规则、示范

4.2脚的不同部位都可传球，方向灵活多变。

5、放松总结（4’）

5.1放松活动：球“宠物”累了，给它“按摩”全身。

5.2小结：生自评、互评、师评。

5.3布置课外练习任务：每天练习提踵50次；多看足球比赛

视频。

5.4下课，师生再见，收还器材。

十二、教学反思

本节课设置让学生带“宠物”活动的情景，使各教学环节随

之自然展开，为学习目标服务，让孩子们产生喜爱情绪，激发学

习热情。通过游戏“抢西瓜”，发展学生的下肢力量及身体灵活

性，让学生观察和模仿的基础上，进行反复体验，叠加练习，有

效保证学生的学习效果。学生能够积极主动的参与课堂活动，充

分体验活动带来的乐趣。在练习与游戏

活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、

反应、协调等身体素质。培养了学生交往能力和团结协作的意识。

充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

上课开始，学生在看到球“宠物”时比较兴奋，注意力不易

集中，教师应强调令行禁止。讲述要求时，学生必须持球听讲。

学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，教师应及时

制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习。教学

中，力求突出踢球的方法要正确。支撑脚的位置要正确、稳定，

两臂要自然张开保持身体平衡，完成射门动作的一刹那，动作要

果断、快速、突然。脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。射

门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动

作。学生要知道并能判断正确与错误的技术动作，互帮互学。小

学足球教学计划3

课题：足球

领域目标：运动参与、运动技能

教学目标：

1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢

顽强的挑战精神

2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展

示自我

3、能有克服困难、勇往直前的品质

学习内容：脚内侧踢球

学习过程：

、酝酿情绪，激发兴趣阶段

教师活动：

组织学生整队，由讲解足球明星引出课题，带领学生徒手操

热身活动

学生活动：体委整队，与教师亲切问好

积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活

动

二、合作探究、完成动作学习

教师活动：

组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究

脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学

生的学习对有困难的'小组给予帮助组织学生进行学习成果展示,

对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的

错误；

组织学生进行正确动作练习

学生活动：

能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，

对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教

积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的

评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定

的场地上进行练习

三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）

教师活动：

讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法

把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，

解答学生的问题并给予积极的指导和帮助

组织学生分组比赛，挑战记录

对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最

大的小组给予奖励

学生活动：

在小组长带领下进行游戏的尝试练习

积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录

对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败

四、稳定情绪，恢复身心阶段

教师活动：

和学生一起庆祝胜利

引导学生交流感受，评议总结

布置课后作业

回收器材，宣布下课，师生再见学生活动：在欢快的气氛中

庆祝胜利交流自己的感受

领会作业要求归还器材，师生再见。小学足球教学计划4

一、前言

本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，

旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当

提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足

球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分

组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。

二、指导思想

1、遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。

2、参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展

的实际情况，展开教学活动。考虑到体育教学的‘特殊性，应重视

教学过程的安全性。

3、努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰

富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。

4、兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球

技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。

5、树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学

生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，

用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。

6、依据《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学

校体育工作若干意见的通知》，积极营造有利于校园足球普及、发

展的教育环境，构建具有我校特点的校园足球文化，发挥校园足

球的育人功能，推进我校足球工作。

三、目标任务

1、认知目标：提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与

足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真

正的足球爱好者。

2、技能目标：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术,

包括、控球、传球、带球、射门等。

3、情感目标：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学

过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。小

学足球教学计划5

教学内容：

1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门

2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练

教学目标：

通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一

步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高

自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身

体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有

序发育。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会

守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。

教学重、难点：

利用脚内侧正确射门

场地器材：

小足球若干、模拟足球墙

教学过程：

1:准备活动

（一）文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生

相互问好。

（二）带领学生徒手操练习。

（三）教师组织学生绕操场变速跑300米。

2：复习颠、拨、拉、挑球练习

将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较熟练

的同学示范练习，教师巡视并纠正其不规范动作。

（教师复述几种动作的'关键性要领）

由学生分组练习。（教师及时指导与纠正痼弊动作）

3：新授课

谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗？喜欢足球运动吗？

足球运动中最经典的什么？（点球大战）好吧，那么，我们今天

就都是中国足球明星，来一场点球大赛。

（一）利用脚内侧踢、传球

教师讲解踢、传球动作要领：

要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击

球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。引导

学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练

习。

在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组

的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用

脚内侧相互间进行传球与踢球训练

（教师在巡视中纠正学生不规范动作）

（二）利用脚内侧射门

点球大战开始啰。

在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点,

要求学生利用脚内侧进行射门训练。

阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球

的运行轨迹、击球点等等。

（教师做示范性的射门分解演练，抽出3至5名学生练习教

师点评）

组织学生分组进行射门练习。

教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。

整理与放松：

利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。

教学评价：

表扬学生射门优胜者，反馈技艺的掌握情况，提出今后的改

进意图。小学足球教学计划6

一、指导思想

进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体

主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体

正常的生长发育。使学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自

己的动作。相信我能行，告别我不行。使学生掌握小足球的基本技

术，了解足球比赛的规则，并能够自己组织比赛。在学习中充分展

现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的

团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练，提高他

们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，

同时为校足球梯队建设打好基础。

二、训练对象

小学三年级。

三、训练地点

校足球场

四、训练时间

1.周二和周四下午（3：30—5:00）o

五、训练的基本任务，内容要求及手段

1.制定严格的队伍管理制度与纪律。

2.培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。

3.形成梯队队伍。

4.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。

5.保持并提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：

1.严格的组织纪律性

2.严格的.训练自觉性

六、主要训练手段

身体训练手段：

比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学克

服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急

停、急转、变向等。

技术训练手段：

踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技

术训练：

各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配

合、比赛阵比赛

七、训练分段：

A.a、培养低年级学生对足球运动的兴趣；

b、培养和发展球感和控制球基本能力；

c、学习基本的运、传、接、射门等技术动；

d、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、

灵敏性和平衡能力；

e、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的

基本战术思想，培养抬头观察能力和意识

B：

a、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好；

b、继续熟悉球性和控运球基本技术；

c、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶

球技术；

d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过

对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能

在对抗局面下控制球和运用攻守的能力小学足球教学计划7

一、教学目标：

1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支

配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质

和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、重、难点：

1、重点：脚内侧踢、停球一准确的脚型及触球的部位、力量。

2、难点：脚内侧踢、停球技术一协调配合和脚对球的'控制

掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

三、教学过程：

（一）准备部分（10）

1、绕操场慢跑（3‘）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢

跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。

2、熟悉球性（7’）

教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练

习。组织形式为散点。

学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚

对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分

做充分的准备。

（二）基本部分（30，）

一、学习脚内侧踢地滚球技术

动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的

侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝

关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击

出。

重点：支撑脚站位

难点：脚型固定

组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习

教法：

1、讲解脚内侧正面传地滚球

2、给学生做正确示范动作

3、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作

要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

(1)踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练

习

(2)两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习

二、学习脚内侧接地滚球

动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微

翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米。

三、教法：

1、讲解脚内侧接地滚球。

2、教师示范。

3、两人一组，队形相距五米，练习传球。

练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，

另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传

球，两人反复练习。小学足球教学计划8

一、前言

本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，

旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当

提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足

球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分

组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。

二、指导思想

1•遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。

2•参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展

的实际情况，展开教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应重视

教学过程的安全性。

3•努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰

富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。

4•兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术

的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。

5•树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学

生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中,

用“足球

精神”鼓舞自己，不断成长。

三、目标任务

1•基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术,

包括、控球、传球、带球、射门等。

2•团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学

过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。

4•足球综合素质：此次教学，不仅要提高学生的.足球技术

水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的

认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。

四、方法措施

1•基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，掌握基本的

带球（控球）、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背

传球和脚弓射门。旨在使学生熟悉球性，提高球感。

2•团队练习：通过分小组和小队训练和比赛的方式，进行抢

圈训练和分组比赛对抗。在这个过程中，使学生综合运用基本的

足球技术，进一步调高竞技能力。

3•足球知识教学：在教学过程中，足球技术教学是主体，同

时，足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分。在教学中，

应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足

球知识的掌握和理解。

4•奖励措施：为提高学生的学习热情，对于表现积极、成绩

优异的同学要有所奖励，可以是口头夸奖，也可以使实物奖励（如

奖状、奖品）。

五、具体课程安排

本学期由于场地设备有限、学生刚刚接触足球和课时有限，

所以，本学期足球训练的重点是熟悉球性和练习足球基本技术。

小学足球教学计划9

一、指导思想：

进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体

主义观念，备战市、区中学生足球比赛。在对初一、初二、初三年

级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平,

争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球队打好基础。

二、训练指导思想

科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原

则，抓好身体素质、球技。

三、奋斗目标

力争比赛踢出好成绩，让更多人喜欢上足球运动！

四、训练的基本任务，内容要求及手段

（一）提高队员的'训练比赛作风。

训练作风方面：1、严格的组织纪律性

2、严格的训练自觉性

比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风

2、培养勇猛顽强的踢球作风3、严格的比赛纪律。

（二）全面提高队员的基本技术

初一、初二、初三年级：

1.提高队员运控球能力。

2.掌握正确的传接球技术。

3.提高队员的传接球的速度。

4.学习简单的传切配合技术。

5.提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

6.明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

7.提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

8.增加战术意识、提高战术修养，每日进行局部对抗、演练

战术配合，每周进行一次对抗比赛，继续狠抓基本功、身体素质

以及力量等

（三）主要训练手段：

身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑

等。

技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，

二三人跑动中传接球配合。

（四）训练主要技术：

踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，

脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。

停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、

胸部大腿停球为辅。

头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。

运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

（五）战术:

二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二

过一、回传反切二过一等。小学足球教学计划10

为进一步贯彻落实《中共中央国务院进