2024年学年九年级语文上册 第五单元 讲坛回响 第21课《敬业与乐业》教案1 沪教版五四制

2024年学年九年级语文上册第五单元讲坛回响第21课《敬业与乐业》教案1沪教版五四制课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《敬业与乐业》是沪教版五四制九年级语文上册第五单元“讲坛回响”中的重要一课。文章深入浅出地阐述了敬业与乐业的重要性，旨在引导学生正确认识职业观念，树立正确的劳动态度。本课内容与学生的生活实际紧密相关，通过学习，学生能理解敬业乐业的内涵，培养自己的职业素养，同时提高语文综合运用能力。教学内容与课本前后章节形成有机联系，为学生的终身发展和社会主义核心价值观的培育奠定基础。二、核心素养目标分析《敬业与乐业》一课的核心素养目标在于培育学生的文化基础、自主发展和社会参与能力。通过学习，学生将增强对中华优秀传统文化的认识，培养尊重劳动、热爱专业的情感态度；在自主发展方面，提升自我管理能力和批判性思维能力，激发主动探索和终身学习的意识；社会参与方面，将学会从社会视角审视职业价值，理解个人与社会的关系，促进其作为负责任的公民积极参与社会建设，为未来的全面发展奠定坚实的核心素养基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了关于职业认识、劳动尊严等基础知识，通过前期学习，对敬业乐业的概念有了初步了解。此外，学生对议论文的基本结构、论证方法等相关语文知识已有一定掌握。

2.九年级学生正处于青春期，思维活跃，有较强的好奇心和求知欲。他们具备一定的自主学习能力和合作学习能力，喜欢通过讨论、实践等方式进行学习。在学习风格上，学生之间存在差异，有的擅长理性思考，有的善于感性体验。

3.学生在理解敬业与乐业的深刻内涵时可能遇到困难，尤其是在联系实际生活和未来职业规划方面。此外，对于文章中的一些深层次论证和表达技巧，学生可能难以把握，需要教师引导和点拨。在学习过程中，部分学生可能因为对职业认知的局限性，对某些职业产生误解，需要通过课堂讨论和引导来纠正。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课文朗读录音设备。

2.软件资源：课文朗读音频、教学PPT、敬业与乐业主题相关的视频资料、案例研究素材。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子课本、在线职业体验游戏、教育APP（如思维导图工具）。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论、辩论、角色扮演、写作练习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“敬业与乐业”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是敬业与乐业吗？它们在我们的生活中有什么样的作用？”

展示一些体现敬业与乐业的图片或视频片段，让学生初步感受敬业乐业的态度和精神。

简短介绍敬业与乐业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.敬业与乐业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解敬业与乐业的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解敬业的定义，包括敬业精神的表现和重要性。

介绍乐业的含义，强调乐业态度对于个人成长和社会发展的积极作用。

使用图表或示意图，帮助学生理解敬业与乐业的内在联系。

通过实例或案例，让学生更好地理解敬业与乐业在实际工作中的应用。

3.敬业与乐业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解敬业与乐业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的敬业与乐业案例进行分析，如优秀工作者的事迹等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解敬业与乐业的内涵。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何将敬业乐业的精神应用到自己的成长过程中。

小组讨论：让学生分组讨论敬业与乐业在未来的职业规划中的作用，并提出如何培养自己的敬业乐业态度。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与敬业与乐业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何在实际生活中践行敬业与乐业。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对敬业与乐业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调敬业与乐业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括敬业与乐业的基本概念、案例分析等。

强调敬业与乐业在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于敬业与乐业的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.敬业与乐业的定义与内涵

-敬业的含义：对所从事的工作充满敬畏和热爱，以高度的责任感和使命感投入到工作中。

-乐业的含义：在职业活动中找到乐趣，享受工作过程，以积极的心态面对职业挑战。

-敬业与乐业的内在联系：敬业是乐业的基础，乐业是敬业的升华。

2.敬业与乐业的重要性

-个人成长：敬业乐业有助于提升个人职业素养，促进技能提升和职业发展。

-社会发展：敬业乐业是社会进步的基石，能够提高工作效率，推动社会和谐发展。

3.敬业与乐业的表现形式

-认真负责：对待工作认真细致，不敷衍了事。

-爱岗奉献：热爱自己的岗位，愿意为工作付出额外努力。

-不断创新：积极探索工作中的新方法、新技术，不断提升自身能力。

-热情服务：以积极、热情的态度为他人提供优质服务。

4.敬业与乐业的现实意义

-对于个人：有助于树立正确的职业观念，实现个人价值。

-对于企业：提高企业核心竞争力，促进企业可持续发展。

-对于社会：弘扬敬业乐业精神，营造尊重劳动、尊重创造的社会氛围。

5.敬业与乐业的培养途径

-教育引导：通过课堂教学、实践活动等方式，培养学生敬业乐业的意识。

-社会实践：鼓励学生参加社会实践活动，体验敬业乐业的实际意义。

-家庭熏陶：家长以身作则，培养孩子热爱劳动、尊重职业的观念。

-自我修养：个人加强自我修养，树立正确的价值观，培养敬业乐业的品质。

6.敬业与乐业的案例分析

-分析案例中的人物如何践行敬业与乐业精神。

-从案例中总结敬业与乐业的成功经验和启示。

-引导学生联系实际生活，思考如何将敬业与乐业精神应用到自己的成长过程中。七、典型例题讲解1.阅读理解题

题目：请根据课文内容，解释以下句子中“敬业”与“乐业”的含义。

“敬业者，专心致志以事其业也；乐业者，心满意足以享其业也。”

答案：敬业是指专心致志、全神贯注地从事自己的职业；乐业是指心满意足、充满喜悦地享受自己的职业。

2.文章分析题

题目：请分析课文中作者是如何论述敬业与乐业的？

答案：作者通过对比敬业与乐业的含义，阐述了敬业是乐业的基础，乐业是敬业的升华。同时，作者通过举例子、摆事实、讲道理等方式，论述了敬业与乐业的重要性及现实意义。

3.论述题

题目：请结合课文内容，论述敬业与乐业在个人成长中的作用。

答案：敬业与乐业在个人成长中具有重要作用。敬业使人对待工作更加认真负责，不断提升自身技能，有助于个人职业发展；乐业使人享受工作过程，以积极的心态面对职业挑战，有助于实现个人价值。

4.应用题

题目：请举例说明如何在日常生活中践行敬业与乐业精神。

答案：在日常生活中，我们可以从以下几个方面践行敬业与乐业精神：

a.认真对待学业，努力学习，不断提升自己的知识水平。

b.在家庭中，帮助父母分担家务，尽自己的一份责任。

c.在社会实践中，积极参加志愿者活动，为社会贡献自己的力量。

d.在工作中，认真负责，积极主动，追求卓越，享受工作带来的成就感。

5.创作题

题目：请以“我心中的敬业与乐业”为主题，写一篇短文。

答案：我心中的敬业与乐业

敬业与乐业是我心中永恒的追求。敬业让我对待工作一丝不苟，全力以赴；乐业让我在工作中找到乐趣，享受成长的过程。

在学习中，我敬业，把每一次作业都当作提升自己的机会，努力做到最好。在课外活动中，我乐业，积极参加各种社会实践，锻炼自己的能力。在家里，我敬业，尽自己所能帮助父母分担家务；同时，我也乐业，享受家庭带来的温暖和快乐。八、板书设计1.标题：《敬业与乐业》

-主题明确，凸显文章核心内容。

2.主干：

-敬业：专心致志×责任感

-乐业：心满意足√积极心态

-敬业与乐业的内在联系：互为基础，相互促进

3.重点内容：

-敬业与乐业的定义

-重要性及现实意义

-培养途径

-案例分析

4.结构：

-采用分支结构，清晰展现各部分内容之间的逻辑关系。

5.艺术性和趣味性：

-使用不同颜色粉笔，突出重点内容。

-使用简笔画或符号，增强视觉效果，如使用笑脸符号表示乐业。

-创意布局，如将敬业与乐业设计成两颗相互依存的大树，展示其内在联系。

板书设计简洁明了，既体现了教学内容的重点，又富有艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与总结在教学方法上，我采用了讲授、讨论和案例分析等多种方式，旨在激发学生的学习兴趣和参与度。我发现，通过具体的案例分析，学生们更容易理解敬业与乐业的内涵，并能够将理论与实际联系起来。同时，小组讨论也促进了学生们之间的合作和交流，培养了他们的团队精神。

然而，我也意识到，在教学过程中，对于一些深层次的概念和论证方法，学生们可能还存在理解上的困难。因此，我需要更加耐心和细致地进行讲解，并提供更多的实例来帮助他们理解。同时，我也计划在课后提供一些补充资料和练习，以巩固他们的学习成果。

在教学管理方面，我发现有些学生对于职业规划的重要性认识不足，这可能影响他们对敬业与乐业的理解。因此，我计划在未来的教学中，更多地引入一些职业规划的案例和讨论，以帮助学生更好地理解敬业与乐业在职业发展中的重要性。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：学生分组讨论后，各组代表展示了讨论成果，提出了关于如何践行敬业与乐业的想法和建议，展现出良好的