Unit 2 Ill help to clean up the city parks校本作业教学设计-2023-2024学年人教版英语八年级下册

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks校本作业教学设计-2023-2024学年人教版英语八年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容校本作业教学设计：人教版英语八年级下册Unit2I’llhelptocleanupthecityparks

主要内容：

1.词汇：park,city,help,cleanup,tree,garbage,waste,street,garden,pond等。

2.语法：一般将来时态的构成和用法。

3.功能：介绍将来的计划或承诺，表达愿意帮助他人。

4.文化背景：了解环保意识，鼓励学生参与社区服务和公益活动。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2I’llhelptocleanupthecityparks，学生将能够：

1.运用一般将来时态描述自己的计划和承诺。

2.提高在实际情境中运用英语进行交流的能力。

3.增强环保意识，了解参与社区服务和公益活动的意义。

4.培养独立思考和合作交流的能力，提升解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.词汇和短语的正确理解和运用，如"cleanup","cityparks"等。

2.一般将来时态的构成和用法，如"I'llhelp","willclean"等。

3.描述未来计划和承诺的表达方式。

难点：

1.一般将来时态的运用，特别是在描述个人计划和承诺时的正确使用。

2.将所学词汇和语法运用到实际情境中，进行流畅的英语交流。

解决办法：

1.通过图片、实物和情境教学，帮助学生理解和记忆词汇和短语。

2.利用例句和练习题，让学生反复练习一般将来时态的构成和用法。

3.创设真实的交流情境，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识。

4.提供足够的练习机会，让学生通过实践巩固知识和提高运用能力。

5.鼓励学生积极参与，提供积极反馈和指导，帮助他们克服困难，建立自信心。四、教学方法与策略1.采用情境教学法，通过展示城市公园的图片和视频，让学生直观地理解词汇和短语的含义，并激发他们对环保主题的兴趣。

2.运用交际法，组织学生进行角色扮演和小组讨论，鼓励他们用英语交流自己的计划和承诺，提高口语表达能力和团队合作能力。

3.采用任务型教学法，设计学生参与社区服务的计划，如清理公园垃圾，让学生在实际操作中运用所学知识，培养他们的社会责任感和实践能力。

4.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，提供丰富的视觉和听觉材料，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

5.采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，及时给予学生反馈和指导，帮助他们不断改进和提高。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit2I’llhelptocleanupthecityparks的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道城市公园的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于城市公园的图片或视频片段，让学生初步感受城市公园的魅力或特点。

简短介绍城市公园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般将来时态讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般将来时态的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解一般将来时态的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍一般将来时态的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解一般将来时态的实际应用或作用。

3.课文内容分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文内容的特性和重要性。

过程：

分析课文中的对话和句子，让学生掌握一般将来时态的用法。

引导学生思考课文内容对实际生活或学习的影响，以及如何应用一般将来时态解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论课文中的角色和他们的承诺，并提出自己的看法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般将来时态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般将来时态的基本概念、组成部分、课文内容分析等。

强调一般将来时态在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用一般将来时态。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于一般将来时态的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.掌握词汇：学生能够正确理解和运用与城市公园相关的词汇和短语，如"park","city","help","cleanup","tree","garbage","waste","street","garden","pond"等。

2.语法能力：学生能够理解并正确使用一般将来时态，如"I'llhelp","willclean"等，表达自己的计划和承诺。

3.语言交流：学生能够运用所学的词汇和语法，进行流畅的英语交流，描述自己的未来计划和承诺。

4.文化意识：学生能够了解环保意识，认识到参与社区服务和公益活动的意义，培养愿意帮助他人的态度。

5.思维品质：通过分析课文内容和参与小组讨论，学生的分析思维和批判性思维能力将得到提升。

6.学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习，提高学习效果，培养解决问题的能力。

7.实践能力：通过参与模拟清洁城市公园的活动，学生能够将所学知识应用于实际情境中，培养实践能力和社会责任感。

8.合作能力：在小组讨论和课堂展示的过程中，学生能够培养团队合作能力，学会与他人交流和分享。七、板书设计重点知识点：

-一般将来时态的构成和用法

-与城市公园相关的词汇和短语

-描述未来计划和承诺的表达方式

2.板书设计应重点突出

重点词汇和短语：

-park,city,help,cleanup,tree,garbage,waste,street,garden,pond

-I'llhelp,willclean,goingto,planto

3.板书设计应简洁明了

基本句型：

-I'llhelptocleanupthecityparks.

-Wearegoingtoplantmoretreesinthepark.

-Theyplantocleanthestreetsandgardens.

4.板书设计具有艺术性和趣味性

设计元素：

-使用图片、图标或色彩来标注重点词汇和句型。

-通过绘制公园的简图，将词汇和句型与实际场景相结合。

-设计互动游戏或活动，如词汇接龙或句子拼图，让学生在游戏中学习和记忆。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法的运用：通过展示城市公园的图片和视频，让学生直观地感受城市公园的魅力，激发他们对环保主题的兴趣。

2.交际法的运用：组织学生进行角色扮演和小组讨论，鼓励他们用英语交流自己的计划和承诺，提高口语表达能力和团队合作能力。

3.任务型教学法的运用：设计学生参与社区服务的计划，如清理公园垃圾，让学生在实际操作中运用所学知识，培养他们的社会责任感和实践能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理方面：在小组讨论和课堂展示时，部分学生可能会出现纪律松散、参与度不高的问题。

2.教学方法方面：对于一般将来时态的讲解和练习，学生可能仍然感到困惑，难以正确运用。

3.教学评价方面：课后作业的布置和评价可能过于单一，不能全面评估学生的学习效果。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：在小组讨论和课堂展示前，明确学生的责任和任务，加强监督和引导，确保每位学生都能积极参与。

2.加强语法教学：通过更多的实例和练习，让学生在实际语境中反复练习一般将来时态的构成和用法，提高他们的语言运用能力。

3.多样化教学评价：设计不同类型的课后作业，如写作、口头报告等，全面评估学生的语言能力、思维品质和实践能力。同时，鼓励学生互评和自评，提高他们的自我认知和反思能力。重点题型整理1.词汇运用题

题目：请用所给词汇的正确形式填空。

答案：e.g.I'llhelptocleanupthecityparks.

2.语法填空题

题目：根据句意，用一般将来时态填空。

答案：e.g.Wearegoingtoplantmoretreesinthepark.

3.句型转换题

题目：将下列句子转换为一般将来时态。

答案：e.g.Icleantheparkeveryweekend.→Iwillcleantheparkeveryweekend.

4.对话理解题

题目：根据对话内容，选择正确答案。

答案：e.g.A.Whatwillyoudo?

B.Whenwillyougo?

C.Whowillhelpyou?

D.Howwillyoudoit?

答案：A

5.情景交际题

题目：根据情境，用一般将来时态完成对话。

答案：e.g.A:Whatwillyoudothisweekend?

B:I'llhelptocleanupthecityparks.课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了Unit2I’llhelptocleanupthecityparks的主要内容。首先，我们通过展示城市公园的图片和视频，了解了城市公园的重要性，并学习了与城市公园相关的词汇和短语，如"park","city","help","cleanup","tree","garbage","waste","street","garden","pond"等。接着，我们学习了如何使用一般将来时态描述自己的计划和承诺，如"I'llhelp","willclean"等。我们还通过分析课文内容和参与小组讨论，深入了解了课文中的角色和他们的承诺，以及如何应用一般将来时态解决实际问题。最后，我们通过课堂展示和点评，锻炼了学生的表达能力，加深了对课文内容的认识和理解。

当堂检测：

1.请用所给词汇的正确形式填空。

e.g.I'llhelptocleanupthecityparks.

2.根据句意，用一般将来时态填空。

e.g.Wearegoingtoplantmoretreesinthepark.

3.请将下列句子转换为一般将来时态。

e.g.Icleantheparkeveryweekend.→Iwi