2024年秋七年级英语上册 Unit 3 Welcome to our school Integrated Skills教案 （新版）牛津版

2024年秋七年级英语上册Unit3WelcometoourschoolIntegratedSkills教案（新版）牛津版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024年秋七年级英语上册Unit3WelcometoourschoolIntegratedSkills教案（新版）牛津版：

1.教材章节：Unit3WelcometoourschoolIntegratedSkills

2.内容列举：

a.了解并运用介绍学校场所的词汇和句型，如：library,classroom,playground,canteen等；

b.运用一般现在时描述学校日常活动，如：Wehaveclassesintheclassroom.Theyplayfootballontheplayground.

c.通过听力练习，掌握并运用目标语言询问和回答学校设施和活动相关信息；

d.参与小组活动，模拟向新同学介绍学校，提高口语表达能力。二、核心素养目标分析1.语言能力：通过学习本章节，使学生能够掌握描述学校场所和日常活动的词汇及句型，提高英语语言表达能力，为今后的跨文化交际奠定基础。

a.能够正确运用目标词汇和句型介绍学校场所和活动；

b.能够听懂并回答关于学校场所和活动的问题。

2.思维品质：培养学生运用英语进行逻辑思维和创造性思维，通过小组合作活动，提高问题解决能力和团队合作能力。

3.文化意识：通过学习学校场所和日常活动的表达，了解中西方学校文化的异同，增强学生的国际视野和文化素养。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，激发学习兴趣，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。三、重点难点及解决办法1.重点：

a.词汇：学校场所词汇（library,classroom,playground,canteen等）的掌握和应用；

b.句型：一般现在时描述学校日常活动的句型运用。

2.难点：

a.听力理解：学生在听力练习中难以准确捕捉关键信息；

b.口语表达：学生在介绍学校场所和活动时，难以流畅、正确地运用所学词汇和句型。

3.解决办法及突破策略：

a.针对词汇学习，采用图片展示、情境模拟等方法，帮助学生形象记忆和运用；

b.针对句型运用，设计丰富的口语练习，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中反复练习；

c.针对听力理解，采用循序渐进的听力训练，从简单到复杂，逐步提高学生的听力水平；

d.针对口语表达，鼓励学生大胆开口，多给予正面反馈，增强学生的自信心，提高口语表达能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有本节课所需的英语教材，包括Unit3Welcometoourschool的相关内容。

2.辅助材料：准备与学校场所和日常活动相关的图片、图表以及介绍学校的简短视频，以便直观展示和辅助教学。

3.教室布置：在教室内设置分组讨论区，便于学生进行小组活动；同时，在黑板上提前绘制学校场所的简图，辅助学生理解和记忆相关词汇。

（注：本节课不涉及实验器材。）五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校场所的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们了解自己的学校吗？学校的不同场所对我们的学习生活有什么帮助？”

展示一些学校场所的图片，如图书馆、教室、操场和食堂等，让学生初步感受学校的环境和特点。

简短介绍学校场所的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校场所基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校场所的基本词汇和描述方法。

过程：

讲解学校场所的英文词汇，如library,classroom,playground,canteen等，包括它们的主要功能。

使用图表或示意图详细介绍这些场所的特点，帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地掌握如何用一般现在时描述学校日常活动。

3.学校场所案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校场所的特点和描述方法。

过程：

选择几个典型的学校场所案例进行分析，如图书馆学习、操场运动等。

详细介绍每个案例的背景、活动和描述方法，让学生全面了解如何运用所学知识描述学校生活。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用所学知识向新同学介绍学校。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个学校场所进行深入讨论。

小组内讨论该场所的特点、活动以及如何用英语进行描述。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校场所描述方法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括场所的特点、活动和英语描述。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校场所描述方法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校场所的词汇、描述方法以及案例分析等。

强调掌握学校场所描述方法在现实生活和学习中的价值，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于介绍学校场所的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-英文文章《MySchoolLife》，描述作者在学校的一天，涉及教室、图书馆、食堂等场所的活动；

-英文小册子《IntroducingOurSchool》，包含学校场所的图片和简短描述，供学生参考和学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集更多关于学校场所的英文词汇，并尝试用这些词汇编写一段介绍学校的小对话；

-鼓励学生观察和描述自己学校的特色场所，如艺术教室、实验室、体育馆等，并将所学的描述方法应用到写作中；

-布置学生采访一位学校工作人员，了解他们的工作场所和日常活动，并用英文记录下来；

-组织学生参观学校，实地了解各个场所的功能和特点，之后用英文撰写一篇参观心得。七、反思改进措施教学内容：

1.教材章节：Unit3WelcometoourschoolIntegratedSkills

2.内容列举：

a.词汇：library,classroom,playground,canteen等与学校场所相关的词汇；

b.句型：介绍学校场所和活动的一般现在时句子；

c.能力：听懂并回答关于学校场所和活动的问题；

d.话题：介绍学校生活，包括学校设施和日常活动。

二、核心素养目标分析

1.语言能力：通过学习本章节，学生能够掌握描述学校场所和活动的基本词汇和句型，提高英语表达能力和听力理解能力。

2.思维品质：培养学生用英语进行逻辑思维和创造性思维，学会如何组织和表达关于学校生活的信息。

3.文化意识：通过了解学校场所和活动的英文表达，增进学生对中西方学校文化的认识，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：鼓励学生积极参与课堂活动，自主学习和合作学习，提高解决问题的能力和团队协作能力。八、课后作业1.写作题：

-请用一般现在时描述你们学校的图书馆，至少使用三个本节课学到的词汇。

-Writeaboutyourschoollibraryusingsimplepresenttense.Includeatleastthreenewwordsyoulearnedinthislesson.

答案示例：

Ourschoollibraryisaquietplacewherewecanreadandborrowbooks.Therearemanyshelvesfilledwithdifferentkindsofbooks.Studentscansitatthedeskstostudyorusethecomputersforresearch.Thelibrarianisalwayshelpfulandfriendly.

2.口语练习题：

-想象你是一名导游，向一位新同学介绍你们学校的操场。请列出你会说的五句话。

-Imagineyouareatourguideintroducingyourschoolplaygroundtoanewstudent.Listfivesentencesyouwouldsay.

答案示例：

-Welcometoourschoolplayground!Thisiswherewehaveourphysicaleducationclasses.

-Youcanseetherunningtrackaroundthefieldwhereweholdourannualsportsday.

-Overthere,wehavebasketballcourtsandsoccerfieldsforstudentstoplayduringbreaks.

-Theplaygroundisequippedwithswingsandslidesfortheyoungerstudentstoenjoy.

-Ourschoolencouragesoutdooractivities,soyou'lloftenseestudentsplayingandexercisinghere.

3.采访作业：

-采访一位学校食堂的工作人员，询问他们的日常工作。记录下至少五个问题的答案。

-Interviewastaffmemberfromtheschoolcanteenabouttheirdailywork.Writedowntheanswerstoatleastfivequestions.

答案示例：

-Whattimedoyoustartworkingeveryday?

-Howdoyoupreparefoodforthestudents?

-Whatisthemostpopulardishinthecanteen?

-Howdoyouensurethefoodiscleanandsafeforstudents?

-Whatchallengesdoyoufaceinyourjob?

4.观察日记：

-观察并记录一天中教室里的活动，至少描述三个不同的时间段。

-Observeandrecordtheactivitiesintheclassroomthroughouttheday,describingatleastthreedifferenttimeperiods.

答案示例：

-Inthemorning,theclassroomisquietasstudentsarriveandpreparefortheday.Theychatwithfriendsandorganizetheirbooks.

-Duringclasstime,everyoneisfocusedontheteacher.Studentstakenotesandparticipateindiscussions.

-Afterschool,theclassroombecomesaplaceforclubsandactivities.Somestudentsstaytostudy,whileothersgatherforgroupprojects.

5.创作小册子：

-制作一份介绍学校的小册子，包括教室、图书馆、操场和食堂的图片和简短描述。

-Createabookletintroducingyourschool,includingpicturesandshortdescriptionsoftheclassroom,library,playground,andcanteen.

答案示例：

(Thebookletmayincludephotosanddescriptionslike"Thelibraryisapeacefulhavenforreadingandresearch.Studentscanfindawiderangeofbooksonvarioussubjects."or"Thecanteenservesnutritiousmealsdaily.It'saplacewherestudentscanenjoyavarietyofdisheswhilesocializingwithfriends.