7 多元文化 多样魅力 第2课时（教学设计）部编版道德与法治六年级下册

7多元文化多样魅力第2课时（教学设计）部编版道德与法治六年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治六年级下册——7.多元文化多样魅力

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、公民素养和道德修养。通过学习多元文化，学生能够增强对国家法律法规的认识，提高遵纪守法的自觉性；培养尊重他人、包容多元的公民素养，增进对不同文化背景的理解和尊重；同时，提升道德修养，形成正确的价值观，积极践行社会主义核心价值观。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解并尊重不同文化的特点和价值。

2.掌握国家法律法规，提高法治意识。

3.培养包容多元、尊重他人的公民素养。

难点：

1.如何引导学生真正理解并接纳多元文化，避免偏见和歧视。

2.让学生理解法律法规的重要性，并能在实际生活中运用。

解决办法：

1.通过观看文化短片、分享相关故事等方式，让学生深入了解不同文化，提高他们的文化素养。

2.设计情景模拟活动，让学生在实际场景中学会尊重和接纳多元文化。

3.邀请法律专家进行讲座，让学生了解法律法规，提高法治意识。

4.开展小组讨论，引导学生学会在团队中与他人沟通、协作，培养公民素养。

5.对学生进行定期评估，检查他们在理解多元文化、遵守法律法规和展现公民素养方面的进步。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法、讨论法和案例研究法。讲授法用于传授法律法规知识，讨论法用于交流对多元文化的看法，案例研究法用于深入了解文化差异。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分享对不同文化的理解和感悟；进行角色扮演，模拟在多元文化环境中的互动情景；观看相关视频，增进对其他文化的认识。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示法律法规要点；播放文化差异案例视频；通过网络资源获取其他国家的文化信息。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是部编版道德与法治六年级下册的第七课《多元文化多样魅力》的第二课时。首先，请同学们回忆一下，上一课时我们学习了什么内容？（等待学生回答）很好，我们知道了文化多样性的重要性。那么，今天我们将进一步探讨如何尊重和接纳多元文化，以及如何提高法治意识。

2.讲授新课（15分钟）

接下来，我们将学习关于多元文化的知识。请大家打开课本，阅读第2页的内容。在阅读过程中，请大家思考以下问题：（1）你了解哪些不同的文化？（2）在这些文化中，你认为哪些是最有特色的？

阅读完毕后，请同学们分享自己的答案。我将对大家的回答进行点评，并引导学生深入理解多元文化的内涵。

3.案例分析（10分钟）

为了让大家更好地理解多元文化，我将给大家播放一个案例视频。请大家认真观看，并思考以下问题：（1）视频中的人物是如何面对文化差异的？（2）他们采取了哪些措施来尊重和接纳不同的文化？

观看完毕后，请同学们分成小组进行讨论。讨论结束后，各小组派代表分享讨论成果。我将对各组的回答进行点评，并总结如何在生活中尊重和接纳多元文化。

4.角色扮演（15分钟）

现在，请大家分成小组，每组选择一个文化场景进行角色扮演。角色扮演的主题是：在多元文化环境中，如何展示尊重和包容。请同学们充分发挥想象力，表演出真实的情景。

表演结束后，各小组需要对自己的表演进行自评和互评。我将对各组的表演进行点评，并提出改进建议。

5.总结与反思（5分钟）

通过今天的学习，我们知道了多元文化的重要性，以及如何尊重和接纳不同的文化。同时，我们也要提高法治意识，遵纪守法。请大家谈谈自己在课堂上的收获，以及如何在日常生活中践行尊重多元文化的理念。

6.课后作业（5分钟）

为了巩固所学内容，请同学们完成课后作业：结合本节课的学习，写一篇关于如何尊重和接纳多元文化的短文。下节课我们将进行分享和讨论。六、学生学习效果1.理解并尊重不同文化的特点和价值，提高文化素养。

2.掌握国家法律法规，提高法治意识，能够在实际生活中运用。

3.培养包容多元、尊重他人的公民素养，能够在团队中与他人沟通、协作。

4.形成正确的价值观，积极践行社会主义核心价值观。

具体来说，学生将能够：

1.列举出几种不同的文化，并能够描述这些文化的特点和价值。

2.说出法律法规的基本内容，并能够在实际情境中运用法律法规知识。

3.描述在多元文化环境中，如何展示尊重和包容，提高公民素养。

4.表达对多元文化的理解和尊重，减少偏见和歧视。七、板书设计①多元文化：列出本节课涉及的不同文化类型，如中华文化、西方文化、非洲文化等。

②尊重与接纳：强调尊重和接纳多元文化的重要性，引导学生形成包容多元的价值观。

③法治意识：总结法律法规的基本内容，提高学生的法治意识。

④公民素养：通过关键词和句子，概括在多元文化环境中展示尊重和包容的方法和技巧。

2.设计理念

本板书设计以简洁明了为主，通过列出重点知识点和关键词，帮助学生理解和记忆。同时，注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。采用彩色粉笔和图案，使板书更具吸引力。

3.实施步骤

①课前准备：提前准备好板书所需材料，如彩色粉笔、黑板等。

②课堂板书：在课堂上根据教学内容，逐步展示板书设计，引导学生关注重点知识点。

③互动环节：邀请学生上黑板进行板书展示，提高学生的参与度和积极性。

④课后回顾：在课后让学生回顾板书内容，巩固所学知识。八、教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究和角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和主动性。在课堂管理方面，我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。通过这次教学，我认识到在教学过程中，要善于引导学生思考和探讨，激发他们的学习热情。

同时，我也发现自己在教学过程中存在一些不足之处。例如，在讲授法律法规知识时，可能没有讲解得足够清晰易懂，导致部分学生对法律法规的理解不够深入。此外，在角色扮演活动中，我没有给予学生足够的指导，使得部分学生对如何在多元文化环境中展示尊重和包容感到困惑。

2.教学总结

然而，我也注意到，部分学生在理解法律法规方面还存在一定的困难，需要我在今后的教学中给予更多的关注和指导。此外，在角色扮演活动中，部分学生表现得较为紧张，说明他们在公众场合表达自己观点方面还需要加强训练。

3.改进措施与建议

针对上述问题，我计划在今后的教学中进行以下改进：

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