三年级体育上册 后滚翻（2）教案

三年级体育上册后滚翻（2）教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学三年级体育上册——后滚翻（2）

2.教学年级和班级：小学三年级1班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标1.技能掌握：学生能够熟练掌握后滚翻的技巧，并能够独立完成。

2.健康促进：通过体育活动，增强学生的体质，提高其健康水平。

3.团队协作：学生在团队活动中，能够更好地与他人合作，培养团队精神。

4.运动兴趣：通过体育活动，激发学生对运动的兴趣，培养其终身运动的习惯。重点难点及解决办法重点：学生能够熟练掌握后滚翻的技巧，并能够独立完成。

难点：1.后滚翻时的身体协调性；2.滚翻过程中的稳定性和安全性；3.独立完成后的自我评估和调整。

解决办法：1.通过分解动作教学，让学生逐步掌握后滚翻的每个步骤，如：站立、弯腰、双手撑地、滚动等；2.安排专业的教练或老师进行现场指导，纠正学生的错误动作，确保安全性；3.组织学生进行分组练习，互相观摩、学习和鼓励，提高其团队协作能力；4.在学生独立完成后的第一时间，进行反馈和指导，帮助其进一步提高。

预期效果：通过以上解决办法，大部分学生能够掌握后滚翻的技巧，并在实践中不断提高。同时，学生的身体协调性、稳定性和安全意识也将得到锻炼和提高。教学资源1.软硬件资源：体育教室、体操垫、保护垫、标志物、计时器

2.课程平台：无

3.信息化资源：教学PPT、动作演示视频、动作要领图解

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、反馈法、比赛法教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上节课学习的内容，如：后滚翻的基本动作、安全注意事项等。同时，创设情境，如：想象自己在草地上玩耍，突然需要躲过一个滚动的球，该如何保护自己并滚动到安全地带。以此激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解后滚翻的技巧要领，如：身体协调性、滚动过程中的稳定性和安全性。通过动作演示、图解等方式，让学生直观地理解后滚翻的动作步骤。同时，强调注意事项，如：滚动时双手撑地、身体放松等。

3.师生互动环节（5分钟）

教师邀请学生上台演示后滚翻动作，其他学生进行观察和评价。教师针对学生的动作进行指导和纠正，强调动作要领。接着，学生分组进行练习，教师巡回指导，解决学生在练习过程中遇到的问题。

4.巩固练习（10分钟）

学生进行分组练习，互相观摩、学习和鼓励。教师组织学生进行比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。在练习过程中，教师及时给予反馈和指导，帮助学生进一步提高。

5.课堂提问（5分钟）

教师提问学生关于后滚翻的知识点，如：动作要领、注意事项等。学生进行思考和回答，教师给予评价和指导。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，如：后滚翻的技巧、团队合作等。学生分享自己的学习心得和收获。最后，教师布置课后练习任务，如：回家后练习后滚翻，并和家长分享学习成果。

总计用时：40分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《儿童体育活动指南》：本书介绍了多种适合儿童的体育活动，包括后滚翻在内的各种体操动作，以及体育游戏等。书中还提供了活动的具体步骤和指导要点，有助于家长和孩子在家中进行体育活动。

《儿童运动伤害预防与处理》：本书介绍了儿童在运动过程中可能遇到的伤害及其预防措施和处理方法。书中详细讲解了各种运动伤害的原因、症状和处理方法，有助于家长和教师了解如何保护孩子的安全。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以在家中与家长一起进行后滚翻等体育活动，提高自己的运动能力。同时，学生可以尝试寻找其他适合儿童的运动项目，进行尝试和练习，丰富自己的体育生活。此外，学生还可以通过观察和分析身边的朋友或家人的运动方式，了解不同的运动技巧和方法，提高自己的运动认知水平。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《青少年体育活动指南》：本书介绍了多种适合青少年的体育活动，包括后滚翻在内的各种体操动作，以及体育游戏等。书中还提供了活动的具体步骤和指导要点，有助于家长和孩子在家中进行体育活动。

视频资源：《儿童运动安全与保护》：该视频介绍了儿童在运动过程中可能遇到的伤害及其预防措施和处理方法。视频中详细讲解了各种运动伤害的原因、症状和处理方法，有助于家长和教师了解如何保护孩子的安全。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以在家中与家长一起进行后滚翻等体育活动，提高自己的运动能力。同时，学生可以尝试寻找其他适合青少年的运动项目，进行尝试和练习，丰富自己的体育生活。此外，学生还可以通过观察和分析身边的朋友或家人的运动方式，了解不同的运动技巧和方法，提高自己的运动认知水平。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。在课后，教师可组织学生进行交流分享，了解他们在课后拓展中的收获和体验，进一步引导学生重视体育锻炼，培养良好的运动习惯。教学反思今天上了小学三年级体育课，主要内容是后滚翻（2）。这节课我按照预先设计的教案进行教学，整体上达到了预期的效果，但也存在一些不足之处。

首先，我通过创设情境和提问方式激发了学生的学习兴趣，让他们能够积极参与到课堂中来。在讲授新课时，我通过动作演示和图解等方式，让学生直观地理解了后滚翻的动作要领。在师生互动环节，我邀请学生上台演示，并及时给予指导和纠正，确保了学生能够正确掌握后滚翻的技巧。在巩固练习环节，我组织了比赛和讨论，激发了学生的竞争意识和团队精神。在课堂提问环节，我引导学生总结所学内容，并分享了自己的学习心得。最后，我布置了课后练习任务，希望学生能够在家中进行练习。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先是时间分配上，由于讲解和示范的时间较长，导致练习时间相对较短，个别学生可能没有得到充分的练习机会。其次，在师生互动环节，我注意到部分学生在分组练习时，合作不够积极主动，影响了练习效果。此外，在课堂提问环节，部分学生对于后滚翻的知识点掌握不够牢固，需要在课后进行进一步的