六年级品德与社会下册 第一单元 你我同行 2 朋友之间教案1 新人教版

六年级品德与社会下册第一单元你我同行2朋友之间教案1新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自六年级品德与社会下册第一单元“你我同行”中的第2课“朋友之间”。内容主要包括友谊的重要性、如何建立和维护友谊、朋友之间的相互尊重与理解等。此部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的品德与社会课程中已经学习了关于人际交往的基本原则和技巧，对友谊有了初步的认识。本节课将在此基础上，进一步深化学生对友谊内涵的理解，学会在实际生活中运用所学，建立和谐稳定的朋友关系。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的人际交往能力、情感态度与价值观。通过学习友谊的重要性及建立维护方法，使学生能够：1.认识到友谊对个人成长的作用，增强珍视友谊的意识；2.掌握与人沟通、理解和尊重他人的方法，提高解决人际冲突的能力；3.培养乐观、宽容、诚信的品质，形成健康的交往态度，为构建和谐人际关系奠定基础。这些目标与新教材要求相符，有助于学生在现实生活中更好地运用品德与社会课程所学。学情分析本节课面对的是六年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的品德与社会课程基础，对友谊的概念有初步的理解。在能力方面，学生已具备一定的自主学习、合作交流的能力，但在处理复杂的人际关系和情感冲突方面仍需指导与提升。素质方面，学生普遍具备良好的集体意识，愿意帮助同学，但在自我认知、情感调控方面存在差异，个别学生可能表现出内向、羞涩或过于自信等性格特点。

在行为习惯上，大部分学生能够遵循课堂纪律，积极参与讨论，但部分学生可能存在注意力不集中、易受外界干扰等问题。这些特点对课程学习有一定影响，需要教师在教学过程中采用多样化教学策略，如小组合作、情境模拟等，以激发学生兴趣，提高课堂参与度。

此外，学生在面对友谊中的困境时，可能缺乏有效的解决策略，这影响了他们对友谊的维护和深化。因此，本节课将通过具体的案例分析、角色扮演等形式，帮助学生结合课本知识，提升解决实际问题的能力，培养良好的情感态度与人际交往素质。教学方法与策略本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。具体教学活动包括：1.教师通过讲解和引导，帮助学生理解友谊的内涵及重要性；2.组织学生进行小组讨论，分享个人经历，探讨如何建立和维护友谊；3.通过角色扮演活动，模拟实际生活中的朋友间互动，让学生在实践中学会沟通和解决问题；4.设计“友谊树”项目，引导学生以小组为单位，共同探讨并展示友谊的多元价值。

在教学媒体使用方面，将结合PPT展示、视频短片和实物模型等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。通过多样化的教学策略，促进学生主动思考、互动交流，实现课程目标的有效达成。教学过程首先，让我们一起来探讨今天课程的主题——朋友之间的友谊。同学们，我们都知道，朋友是我们生活中不可或缺的一部分，他们陪伴我们成长，给予我们支持和力量。今天，我们将深入理解友谊的内涵，学习如何更好地建立和维护这份珍贵的情谊。

1.导入新课（5分钟）

（1）教师活动：通过PPT展示一组朋友间的图片，引导学生关注画面中人物的表情和动作，思考这些画面传达出朋友之间的哪些美好情感。

（2）学生活动：观看图片，积极参与思考，与同桌交流自己的感受。

2.课程内容探究（10分钟）

（1）教师活动：讲解友谊的重要性，引用教材中的实例，阐述友谊对个人成长的影响。

（2）学生活动：认真聆听，思考友谊在自己生活中的作用，与同学分享自己的体会。

3.小组讨论（15分钟）

（1）教师活动：组织学生进行小组讨论，探讨如何建立和维护友谊，提醒学生关注教材中提到的尊重、理解、关心等关键词。

（2）学生活动：积极参与小组讨论，结合自己的生活经验，总结出建立和维护友谊的有效方法。

4.角色扮演（15分钟）

（1）教师活动：设计角色扮演活动，让学生模拟实际生活中的朋友间互动，如误会、道歉、安慰等情景。

（2）学生活动：分组进行角色扮演，体验不同的情感交流，学会在实际生活中运用教材中的交往技巧。

5.课文主旨内容探究（15分钟）

（1）教师活动：引导学生关注课文中的案例，分析案例中人物如何处理朋友之间的冲突和问题，总结友谊的宝贵品质。

（2）学生活动：积极参与思考，结合教材内容，总结友谊的内涵和品质。

6.友谊树项目（15分钟）

（1）教师活动：介绍“友谊树”项目，引导学生以小组为单位，共同探讨友谊的多元价值，将友谊的美好品质和实际案例以树叶的形式展示在黑板上。

（2）学生活动：积极参与项目，与组员合作，共同完成友谊树的制作。

7.总结与反思（10分钟）

（1）教师活动：邀请各小组分享友谊树项目成果，引导学生反思自己在建立和维护友谊方面的优点和不足。

（2）学生活动：认真聆听，反思自己的行为，为今后更好地处理朋友关系制定目标和计划。

8.课后作业（5分钟）

（1）教师活动：布置课后作业，要求学生结合教材内容，写一篇关于友谊的感悟文章。

（2）学生活动：认真完成作业，巩固课程所学，深化对友谊的认识。学生学习效果1.知识与理解：

-学生深入理解了友谊的内涵和价值，认识到友谊对个人成长的重要作用。

-学生掌握了建立和维护友谊的基本原则和技巧，如尊重、理解、关心、诚信等。

-学生通过教材中的案例分析和角色扮演，学会了在实际生活中运用所学知识解决朋友间的矛盾和冲突。

2.能力提升：

-学生在小组讨论和角色扮演中提高了沟通协作能力，能够更加自信地与他人交流。

-学生通过友谊树项目的设计和实施，增强了项目管理和团队协作的能力。

-学生在总结与反思环节，提升了自我认知和自我管理的能力，能够主动发现并改正自己在人际交往中的不足。

3.情感态度与价值观：

-学生在学习过程中培养了积极向上的交往态度，珍视并愿意投入时间和精力维护友谊。

-学生通过学习，增强了对他人的理解和同情心，学会了宽容和接纳不同的个性。

-学生在课文的学习和实际操作中，形成了健康的情感价值观，认识到友谊的美好和力量。

4.行为习惯：

-学生在课堂活动中表现出良好的参与度和合作精神，课堂纪律得到加强。

-学生在课后能够主动将所学知识应用到与同学的交往中，形成了更加和谐的同学关系。

-学生在日常生活中更加注重与他人的情感交流，减少了不必要的矛盾和冲突。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《友谊的力量》（选自《少年科学》）《朋友间的误会》（选自《小学生心理健康》）

-视频资源：《友谊的翅膀》（教育纪录片）

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，深入了解友谊的内涵和力量，以及如何处理朋友间的误会和冲突。

-观看《友谊的翅膀》纪录片，了解不同文化背景下友谊的表现形式，拓宽视野。

-建议学生做好阅读笔记和观后感，将所学知识与实际生活相结合，提升自己的交往能力。

在拓展过程中，教师将提供以下指导和帮助：

-推荐合适的阅读材料和视频资源，确保内容与课本知识点相关。

-解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，引导学生深入思考。

-组织课后分享会，让学生交流阅读和观看心得，互相学习，共同成长。内容逻辑关系①重点知识点：

-友谊的内涵与价值

-建立和维护友谊的原则与技巧

-解决朋友间冲突的方法

-友谊的多元价值与品质

②关键词：

-尊重、理解、关心、诚信

-沟通、协作、解决、维护

-误会、冲突、包容、成长

③重点句：

-"友谊是人生中最宝贵的财富。"

-"真正的朋友会在你需要的时候伸出援手。"

-"理解和尊重是友谊长久的基石。"

板书设计：

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友谊的内涵与价值

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建立和维护友谊

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