新闻阅读（一） 消息 活动探究课 公开课一等奖创新教案+(共28张)

新闻阅读（一）消息活动探究课公开课一等奖创新教案+(共28张)

新闻阅读（一）消息

八年级上册第一单元活动探究课

（建议2课时）

教材：《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》

丛书：《创造港珠澳大桥的“极致"》

《折翼海天，用生命为航母事业铺路》

学习内容

1.把握新闻要素及其结构顺序。

2.体会消息的主要特点及其字里行间蕴含的作者的立场和观点。

学习目标：

第1课时

活动一：把握要素与结构快速了解新闻事实

六要素：何时、何地、何事、何人、何故、如何

1.以“专业”的视角阅读新闻，就要把握新闻要素及其结构特点。消息“六要素"和“五部分”分别是什么？

五部分：标题、导语、主体、背景、结语

消息何时何地何事何人何故如何

《我三十万大军胜利南渡长江》

《人民解放军百万大军横渡长江》

《首届诺贝尔奖颁发》

2.阅读三则消息，梳理“六要素”，把握主要内容。

参考示例

《我三十万大军胜利南渡长江》

何时1949年4月20日午夜到21日

何地在芜湖、安庆之间

何事我三十万大军胜利南渡长江

何人人民解放军

何故坚决地执行毛主席朱总司令的命令

如何人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸

《人民解放军百万大军横渡长江》

何时1949年4月20日夜至4月22日22时

何地西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江前线

何事我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区

何人人民解放军百万大军

何故国民党反动派拒绝签订和平协定

如何三路大军横渡长江

《首届诺贝尔奖颁发》

何时1901年12月10日

何地斯德哥尔摩

何事首届诺贝尔奖颁发

何人瑞典国王和挪威诺贝尔基金会以及六个获奖人物

何故他们在五个领域有突出贡献

如何颁奖

3.结合旁批，阅读三则消息，理清消息结构。

消息标题导语主体背景结语

《我三十万大军胜利南渡长江》

《人民解放军百万大军横渡长江》

《首届诺贝尔奖颁发》

消息标题导语主体背景结语

《我三十万大军胜利南渡长江》√√√暗含在主体中最后一句

《人民解放军百万大军横渡长江》√√√

《首届诺贝尔奖颁发》√√√第四段第三段

归纳：消息各部分名称：标题、电头（可有可无）、导语、主体、背景（可有可无）、结语（有时暗含在主体中）。消息必不可少的三部分是标题、导语、主体。

参考示例

（1）消息正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。消息正文的结构通常按照事实的重要性依次递减（由主到次）原则来安排。即最重要事实→次要事实→再次要事实→最次要事实。这种结构被称为“倒金字塔结构”。

4.细读文本，理清消息正文及主体部分结构顺序。

阅读三篇消息，你发觉哪篇运用了“倒金字塔结构”，请把结构层次梳理出来。

倒金字塔结构

（2）比较《消息两则》，体会它们分别采用了怎样的顺序把主体部分的事情叙述清楚的？

参考示例

归纳：消息的主体部分往往根据消息的内容和表达的需要来安排写作顺序。

《人民解放军百万大军横渡长江》的主体部分按时间和逻辑顺序来写的。先写中路军、再写西路军，最后写东路军。中路军首先渡江，先写；西路军与中路军所遇敌情一样，抵抗微弱，东路所遇敌军抵抗较为顽强，所以中西路合写。东路所遇抵抗顽强，该地区战略上有重要意义，直接关系到能否解放南京，所以详写，后写，突出中心，突出英勇善战。

《我三十万大军胜利南渡长江》的主体部分是按时间顺序来写我军战况的。

阅读丛书“消息零距离”中的《中国药学家屠呦呦等人获诺贝尔生理学或医学奖》，找出新闻的六要素并梳理消息的结构，体会其结构安排。

活动二：拓展阅读讲述新闻事实

新闻的六要素

消息结构顺序

导语：屠呦呦及外国两名科学家获诺贝尔奖

主体：①对屠呦呦成就的评价及奖金分配说明

②介绍颁奖时间和地点

③评价中草药在疾病治疗中的成就

背景：青蒿素研制的艰辛

结语：两项成果的成就

由主到次倒金字塔结构

第2课时

阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，结合教材旁批和文中语句体会新闻的主要特点。

活动一：研读体会归纳新闻主要特点

（1）新华社长江前线二十二日二十二时电……然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。

晚间的消息，报道当天下午的战况。体现了新闻的时效性。

（2）二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。

时间、地点、人数及事件的发展，叙述得准确精要，以及“起"止”“已"可”等词的界定，体现新闻的真实性、语言上的准确性。

（3）和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；

“英勇善战、锐不可当"等词语，表达了作者对人民解放军的赞美；“纷纷溃退，毫无斗志”等词语，表达了作者对战局发展的判断和对我军必胜的坚定信念。

消息用事实说话，作者的情感与立场往往隐含其中。

消息具有真实性、时效性、准确性，往往字里行间体现作者的情感和立场。

新闻的特点：

参照《从“暂停"到“重启”：武汉解除离汉通道管控》一文的评点片段，运用批注阅读《创造港珠澳大桥的“极致"》、《折翼海天，用生命为航母事业铺路》，品味消息语言的特点。（丛书p31“任务二”）

活动二：拓展延伸，提升感悟

参考示例

《创造港珠澳大桥的“极致"》

本报讯（记者陈新年廖明山）港珠澳大桥海底隧道工程近日完成“最终接头”的安装，已经可以步行穿越了。昨天，记者来到这条世界最长的海底隧道采访，除了兴奋之外，还得到了一个令人震惊的消息：在“最终接头"成功安装后，还进行了一次耗时34小时“返工”式的精密调整，最终误差缩小到了“毫米”，建设者们说：“我们没留遗憾”。

“创造"极致”两词将敬业、严谨、果断的大国工匠精神和超级工程建设的伟大成就展现得淋漓尽致，表达了这项工程的成功多么振奋人心。

导语部分记者现场得知“二次精调"这一鲜为人知而又惊心动魄的创举，将消息事实中最重要的部分概括展现，叙述简明。

“步行穿越”“34小时"毫米”运用数据准确，把隧道工程“精调"的伟大转为文字细节表述，让读者通俗易懂，精密程度仿佛跃然纸上。

《折翼海天，用生命为航母事业铺路》

4.4秒，生死一瞬，他毅然选择“推杆”挽救飞机，放弃了第一时间跳伞。2016年4月27日，海军歼-15舰载机飞行员张超因飞机机械故障，在陆基模拟着舰训练中壮烈牺牲。没有留下豪言壮语，只有拼尽全力的执着他最终倒在离梦想咫尺之遥的地方——只剩下最后7个飞行架次，他就能飞“上"航母辽宁舰。这一天，年仅29岁的他，来不及给年迈的父母、亲爱的妻子、2岁的女儿留下一句话，便匆匆走了。

国之利器，以命铸之。标题聚焦国计民生的重大事务——国防军事，主题深刻，题材重大。

导语部分起势夺目，引人入胜“4.4秒，生死一瞬”强调那个特殊的生死瞬间。挽救飞机，放弃跳伞，勾勒出英雄最后离别的场景，具有画面感。

“没有"只有”“只剩"等词强调英雄牺牲的意义。既令人敬佩又让人哀伤。朴实的语言，令人联想，令人动容，产生深切的共鸣。

布置作业

必做：阅读“消息零距离”，选取本单元中你喜欢的两则消息，概括新闻事实。（丛书p31“任务一"）

拓展任务：结合本单元文章内容，介绍消息的刊发标准。（丛书p32“任务三”）新闻阅读（一）消息

【学习内容】

教材：《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》

丛书：《创造港珠澳大桥的“极致"》《折翼海天，用生命为航母事业铺路》

【学习目标】

1.把握新闻要素及其结构顺序。

2.体会消息的主要特点及其字里行间蕴含的作者的立场和观点。

【课型及课时】

活动探究课2课时（建议）

【学习过程】

第一课时

活动一：把握要素与结构，快速了解新闻事实

1.以“专业”的视角阅读新闻，就要把握新闻要素及其结构特点。消息“六要素"和“五部分”分别是什么？

参考示例：

消息的“六要素"：何时、何地、何事、何人、何故、如何。

消息的“五部分”：标题、导语、主体、背景、结语。

2.阅读三则消息，梳理“六要素”，把握主要内容。

消息何时何地何事何人何故如何

《我三十万大军胜利南渡长江》

《人民解放军百万大军横渡长江》

《首届诺贝尔奖颁发》

参考示例：

《我三十万大军胜利南渡长江》

何时1949年4月20日午夜到21日

何地在芜湖、安庆之间

何事我三十万大军胜利南渡长江

何人人民解放军

何故坚决地执行毛主席朱总司令的命令

如何人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸

《人民解放军百万大军横渡长江》

何时1949年4月20日夜至4月22日22时

何地西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江前线

何事我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区

何人人民解放军百万大军

何故国民党反动派拒绝签订和平协定

如何三路大军横渡长江

《首届诺贝尔奖颁发》

何时1901年12月10日

何地斯德哥尔摩

何事首届诺贝尔奖颁发

何人瑞典国王和挪威诺贝尔基金会以及六个获奖人物

何故他们在五个领域有突出贡献

如何颁奖

结合旁批，阅读三则消息，理清消息结构。

消息标题导语主体背景结语

《我三十万大军胜利南渡长江》

《人民解放军百万大军横渡长江》

《首届诺贝尔奖颁发》

参考示例：

消息标题导语主体背景结语

《我三十万大军胜利南渡长江》√√√暗含在主体中最后一句话

《人民解放军百万大军横渡长江》√√√

《首届诺贝尔奖颁发》√√√第四段第三段

归纳：消息各部分名称：标题、电头（可有可无）、导语、主体、背景（可有可无）、结语（有时暗含在主体中）。消息必不可少的三部分是标题、导语、主体。

4.细读文本，理清消息正文及主体部分结构顺序。

（1）消息正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。消息正文的结构通常按照事实的重要性依次递减（由主到次）原则来安排。即最重要事实→次要事实→再次要事实→最次要事实。这种结构被称为“倒金字塔结构”。

阅读三篇消息，你发觉哪篇运用了“倒金字塔结构”，请把结构顺序梳理出来。

参考示例：

（2）比较《消息两则》，体会它们分别采用了怎样的写作顺序把主体部分的事情叙述清楚的？

参考示例：

《我三十万大军胜利南渡长江》的主体部分是按时间顺序来写我军战况的。

《人民解放军百万大军横渡长江》的主体部分按时间和逻辑顺序来写的。先写中路军、再写西路军，最后写东路军。中路军首先渡江，先写；西路军与中路军所遇敌情一样，抵抗微弱，东路所遇敌军抵抗较为顽强，所以中西路合写。东路所遇抵抗顽强，该地区战略上有重要意义，直接关系到能否解放南京，所以详写，后写，突出中心，突出英勇善战。

归纳：消息的主体部分往往根据消息的内容和表达的需要来安排写作顺序。

活动二：拓展阅读讲述新闻事实

阅读丛书“消息零距离”中的《中国药学家屠呦呦等人获诺贝尔生理学或医学奖》，找出新闻的六要素并梳理消息的结构，体会其结构安排。

新闻的六要素：

消息结构顺序：

第二课时

活动一：研读体会，归纳新闻主要特点

阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，结合教材旁批和文中语句体会新闻的主要特点。

（1）新华社长江前线二十二日二十二时电……然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。

晚间的消息，报道当天下午的战况。体现了新闻的时效性。

（2）二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。

时间、地点、人数及事件的发展，叙述得准确精要，以及“起"止”“已"可”等词的界定，体现新闻的真实性、语言上的准确性。

（3）和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；

“英勇善战、锐不可当"等词语，表达了作者对人民解放军的赞美；“纷纷溃退，毫无斗志”等词语，表达了作者对战局发展的判断和对我军必胜的坚定信念。

消息用事实说话，作者的情感与立场往往隐含其中。

归纳：消息具有真实性、时效性、准确性，往往字里行间体现作者的情感和立场。

活动二：拓展延伸，提升感悟

参照《从“暂停"到“重启”：武汉解除离汉通道管控》一文的评点片段，运用批注阅读《创造港珠澳大桥的“极致"》、《折翼海天，用生命为航母事业铺路》，品味消息语言的特点。（丛书p31“任务二”）

参考示例：

《创造港珠澳大桥的“极致"》“创造”“极致"两词将敬业、严谨、果断的大国工匠精神和超级工程建设的伟大成就展现得淋漓尽致，表达了这项工程的成功多么振奋人心。

本报讯（记者陈新年廖明山）港珠澳大桥海底隧道工程近日完成“最终接头”的安装，已经可以步行穿越了。昨天，记者来到这条世界最长的海底隧道采访，除了兴奋