2025届新高考语文冲刺热点复习：驳论文写作指导

2025届新高考语文冲刺热点复习驳论文写作指导一、驳论文写作支架建构步骤一：抓住矛盾，呈现焦点，树立靶子。

驳论文作文题所给材料多是涉及时政新闻、热点话题的叙事型材料，且极具争议性。写作前，我们需要对材料进行必要的分析整理，抓住主要矛盾，凸显焦点问题，树立好批驳的靶子。分析整理的结果就是文章首段的具体呈现。其实，首段也可以理解为是材料与主体论证部分的有效过渡。根据以下材料，按照要求作文。

一位小女孩骑单车逆行，剐蹭了一辆奔驰车。司机让她给家长打电话来处理问题。女孩紧张得哭了起来，路人纷纷过来围观。有人觉得司机不尽人情，劝他不要为难孩子。司机说，赔偿事小，但要让女孩知道必须为自己的行为负责。

要求：选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。样文1

小女孩骑单车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车后，好事者围了上来。他们听到了女孩的哭声，看到了奔驰司机的训告，他们品头论足，认为司机不近人情，他们服从于感性认知，为女孩打抱不平，却忽视了女孩的违规逆行。

这起事故中，小女孩被群体判为“弱势”，是因为她的年龄、体型、交通工具，都与另一方“强势”的奔驰司机形成了鲜明的对比，于是这种强弱认知，影响了事情的判断。

（摘自考场作文《反思乌合之众》）样文2

人生的悲哀常常在于，他凭借盲目的情感，强大的惯性以及由此形成的习焉不察的偏狭认知，早已把无理的现实合理化了。小女孩骑车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车，司机合理要求其父母来处理问题，可众人竟指责司机不近人情，为难孩子，将情感凌驾于规则之上。这样可笑的现象，着实令人悲哀。

（摘自考场作文《不要陷入情感的泥潭》）步骤二：定性分析，为批驳论证奠基。

很多时候，一个事件之所以会引发争议，是因为持不同观点的人对事件所牵涉的关键概念、关键行为的界定不同，因此，在树靶之后，有必要对这些关键概念、关键行为的界定不同进行合理的界定，以便于驳斥的展开以及树立自己的观点。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

6月27日，在东方卫视《欢乐喜剧人》的小品《木兰从军》中，贾玲塑造了一个贪吃、花痴、胆小怕事的花木兰形象。7月7日，中国木兰文化研究中心发出公开信，要求节目组道歉。7月18日，节目主角贾玲在微博上发文道歉：“花木兰是受人尊敬的巾帼英雄，显然拿她来演绎成一个喜剧作品是不合时宜的，也是有违公众审美习惯的。感谢对我批评教育的热心观众，接下来我会更好更多地学习演绎更多正能量悦人心的作品。”之后，著名演员六小龄童在微博上为贾玲的道歉点赞，称她开了好头。

以上材料引发了你怎样的思考或联想？请结合材料内容及含意，给贾玲、东方卫视《欢乐喜剧人》栏目主持人、中国木兰文化研究中心、六小龄童等其中一方写信，表明你的意见和理性立场。自拟标题，不要套作，不得抄袭。

样文：木兰是一个虚构的传奇形象，其形象寄托了中华民族对真善美的追求，这应是我们所共享的文化资源。既是文化资源，就当容许有不同的解构方式，只要这种文化再创作不扭曲历史、不颠覆价值观。《木兰从军》从一个侧面展现了“生活化的木兰”，赋予她更多“人”的性格，是一种创新。退一步讲，这种创新也许和不符合公众固有的审美习惯，其本质也不过一喜剧小品而已，若观众能会心一笑，其娱乐目的便已达到；若观众无法认同，也不会就此“抹黑”巾帼英雄的英姿。一言以蔽之，木兰还是木兰，绝非一部喜剧就能颠覆。步骤三：适度认可，以退为进。

新时代对公共说理的呼唤越来越迫切，说理不再是封闭式的自圆其说，不再是一方压倒另外一方的“二元对抗式说理”，而是对话与交流，即使是驳论文，也可以有“君子风度”。因此，写作者应充分考虑待驳斥观点的合理性，再在此基础上看到它的漏洞和不足。这就是“以退为进”。

示例3：题目见“示例2”。

样文：不可否认，小品创造本就有着诙谐的特点以及娱乐的性质，它以讽刺意味让人人们用别样的视角看待事物。然而，这种解构主义的表演并非没有限制，特别是当“娱乐”在现代技术的催化下具有更强的商业化倾向时，哗众取宠所带来的炒作效应容易引导文艺创作者在扩大作品娱乐性时忽略了其启示与正面的文化意义。步骤四：揭露错误实质，剖析心理，分析原因，指明危害。

这个部分是驳论文的重心，最好分层展开。可以具体展示错误的做法、态度，可以深入剖析其心理，也可以从个人、社会、历史、文化等多个维度分析原因，也可以指明错误做法、态度、观念等的危害。可以破立结合，边破边立，以立代破，写法灵活多样。示例4：样文1：（指明危害）

盲目追求另类，不仅无法成为独一无二的“那一个”，反而会丧失自我，沦为庸人。

更有甚者，是没了分辩是非的能力，忘记自己存在的价值及原本的人生目标，甚至令我们因思想偏执而误入歧途。

（以上为考场作文《切莫盲目追求“另类”》主体两个层次的中心句）样文2：（剖析心理）

墙角的花儿孤芳自赏，井中的青蛙自得自乐，没有见识的人总爱高谈阔论，没有智慧的人总为一丝所得而洋洋自喜。之所以如此，皆由所见有限、所识有限、所思有限而致，总言之，缺乏广阔的视野。

为什么会有这样的现象产生呢？

有人说，是因为我命运不济，没有开阔视野的良机——我生于墙角，当然无法看尽满园春色；我生于井底，当然无法眺望蓝天碧海、雪山草原，将自然的雄奇壮美收入眼底。可是，我不禁要问，你不是无法移动的梅花，不是弹跳高度有限的青蛙，而是拥有自由并且可以享受自由的人类，那么为何不能走出墙角那一隅狭小的天地，跳出低洼潮湿的井底呢？可见“命运不济”实乃无稽之谈，缺乏广阔的视野实际上是源于惰性心理。

（剖析心理一）

开阔视野以获得丰富的见识，需要读万卷书，行万里路的勤恳；开阔视野以获得通达的智慧则不仅需要汲取知识、见闻和生活阅历，更需要广泛而深入的思索，这些，岂是懒汉所乐意为之？（以立代驳，边立边驳）

更何况，“看不见别人，自己便是最好的”。封闭起来，便有了自我肯定、自我欣赏的良机，何乐而不为呢？（剖析心理二）

（摘自考场作文《不做墙角孤芳自赏的花儿》）样文3：（破立结合，边破边立，以立代破）

钱穆先生曾说：“中国的文明不应以与所有历史遗产决裂的方式得到解放。”这座教学楼，对贵校来说是一个文化的印记，有着特殊的意义。拆与不拆的分歧想必最后还是要回归到“感情”二字上来。风雨苍茫，裹挟着历史的风尘一路走来，这座教学楼如同一位一直守候的老者，见证了学校的变迁发展。每一个从中走出的学子，不论成就的大小，谁能说自己的身上不浸润着这座教学楼的风韵呢？铮铮风骨，唯“感情”二字，最放不下。

（以立代驳,原因分析一）

若说支持保留者只空有“怀旧”之名，未免刻薄且认识浅薄。进一步说，（两个原因之间的过渡）老旧建筑的拆与不拆，终是要还原到历史与现代化冲突的问题上。建筑的价值，当不单以实用与否为唯一标准。“豪斯曼计划”所实施的战略性美学，是可以让贵校腾出更多的用地空间，节约修缮维护的费用。但是，一座楼的拆除，却在无形中消解了几代人的心灵空间。填充了现代化的建筑，却留下一块心灵的空白。

（边立边驳，原因分析二）（两个原因分属人情和文化两个不同维度，意义上又呈递进关系）步骤五：以点带面，拓展延伸。

驳论文凸显就事论事的重要性，这一点毋庸置疑。但是，如果仅停留于此，文章难免显得境界逼仄。因此，要尝试由此及彼，以点带面，由材料中的事件延展到其他相同或相反的事例。

延展写作时应该注意：1.结构上运用表示转承的词语标示；2.延展结束后应回扣作文试题材料或论题、论点；3.延展要“合理”，即延展的事例必须与原材料“同质”。4.泛化要适度。

示例5：

样文：我们也许曾经尝试参与各样的劳动实践。但我相信，大家的第一感受就是劳动的辛苦与艰难。于是，我们便慢慢有意无意地疏远劳动，或者有一天，会变得轻视劳动。因为我们在生活中，总会有人认为，劳动就是下苦力，劳动者会被有的人视为底层。显然，这是一种十分错误的观念。我们应该看到，袁隆平院士八十多岁的高龄依旧奔波于田间地头，为我国的粮食安全在辛勤研究；黄大年、南仁东们以与生命赛跑的姿态，为科技做贡献；我们应该看到，高铁的建设者们用辛勤的劳动给我们带来出行的便利；我们还应该看到，大国重器的建造者们为我们现代化强国而勤劳奉献。

通过他们，我们要相信，人生的绚丽和精彩都是在不断劳动并勇于创造的过程中写出来的。

（摘自考场作文《劳动，是财富和幸福的源泉》）举例反击，不仅驳倒对方归纳推理存在以偏概全的逻辑漏洞，而且联系大量社会生活中的实例，扩展了文章的境界。步骤六：审辩让步、自我校准。

科学永远是一项纠错的过程，能被证伪，才是其科学价值的体现。写作过程中，为了保证说理的严密性，通常需要审视自己的观点，找出其不足之处，或进一步厘析容易混淆的概念，或补充自己观点成立的条件，从而进行自我校准。示例6：样文：当然，反对盲目追求另类并不意味着甘愿平庸，失去自我，更不意味着凡事畏手畏脚，不敢作为，相反只有不盲目追求另类，才能沉淀心性，远离虚妄浅薄，才可能重新发现自己的内在价值，并为了实现价值而敢作敢为。

（摘自考场作文《切莫盲目追求“另类”》）步骤七：正面立论，呈现措施。

此为驳论文结尾部分。文章写作贵在一以贯之，善始善终，切忌空喊口号，简单呼吁。

可以总结全文，呼应开头，再次批驳反方观点，将自己的观点予以重申，同时不能满足于简单应付式的重复焦点问题，在措辞方面要体现出层次感。也可以立足于文章的焦点问题，启动思维，提建议，想措施，但是措施要注重实效性和针对性，不能简单用改变思想，振奋精神等套语敷衍了事。

李渔曾说：“篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。”此语对于一般文章尚且适用，对于考场驳论文更是如此。同学们应力争于结尾充分展现自己的文化底蕴和深厚积淀，尽显自己的睿智和本人独特的风格。可以反诘设问，警句哲思，可以精妙设喻，适度联想，也可以幽默反讽，收束有力。示例7：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

近日，广州中山大学关于“草坪禁入”的规定招来部分师生的反对，同时引起社会热议。上周五，该校社会学教授王进带着学生到草坪上课，遭到学校保安的“驱赶”。12月11日，中山大学保卫处通过微博回应此事称：“校园不能成为随意嬉闹的公园和乐园，校园应该高雅有品位。”

上面的材料引发了你哪些联想和思考？请自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。样文A：校园一草一木皆应爱护，美化守卫校园人人有责。随意踩踏草坪当属不文明行為，完全禁止亦属因噎废食，但是学校制定有效管理措施，為师生提供可以坐拥绿色的空间，让保护与利用结合起来，岂不更好？青青草坪上，有三五学子读书与讨论，有老师带领学生上课，不也是校园最美丽的剪影，不也是一件高雅之事？

（《在草坪上上课未尝不是高雅》）样文B：草坪之争能否顺利解决，既取决于管理者有没有容纳不同意见、改善管理方式的耐心与智慧，也取决于把草坪当成公共空间的倡议者和使用者，有没有尊重管理方式的恒心。适度开放草坪，势必增加管理成本；适度限制草坪，要求草坪使用者坚守规则底线。建立和维持这种双方认可的文明状态很困难，需要走钢丝一样的平衡能力。然而，既然大学是文明的试验场，就理应承担起培养文明习惯的责任。

（《“禁入草坪”规定引争议：到底什么是文明》）阅读下面的材料,按要求作文。

安徽90后青年小王，大学毕业后找到一份公职。一年后，小王毅然辞职，到市场去卖菜。对小王的这一决定，家人一致反对，女友也因卖菜不体面而离开了他。

小王诚信经营，创新营销策略，他的摊位销量大、回头客多，收入颇丰。四年过去了，如今小王已建立了幸福的家庭。最近，小王又开始在网上直播卖菜。

小王的事迹被媒体报道后，引发热议。

对于以上的事情，你怎么看？弃凋敝之风当泛驾之马

小王放弃公职卖菜的举动不被人理解，而他却终凭努力获得了成功，贯彻了理想。由此，我看到了小王对梦想的执着和开拓创新的勇气。（定性分析，由果溯因，提出正面观点）

人们可能会觉得，舍弃众人艳羡的公职毅然卖菜，简直天方夜谈；放弃稳定的工作，投身风险大的职业可谓疯狂傻气。（树立批驳的靶子）而在我看来，之所以会有这样的想法，根源之一，正是大众对择业观的不正确认识。人们被功利主义的大潮席卷浸淫，对人生价值的追求让位于利益的权衡和锱铢必较。（剖析心理，分析出原因一）同时，热衷于舒适享乐并将其奉为人生终极追求的糟朽之风，更使得人们对“卑微”的体力劳动偏见日深，而对体制内工作追逐热捧，进而丧失了对于职业价值的正确认识。（剖析心理，分析出原因二）

此外，对个体自由选择的不宽容、不理解也让本已岌岌可危的择业之风雪上加霜。（剖析心理，指明危害）正如小王家人的一致反对，诚然有着对小王的忧虑，但更多的是对小王的妄加干涉。（定性分析，揭露行为实质）而之所以干涉，是因为作为利益共同体的家人只希望小王能为家庭利益考量，选择没有风险的职业道路。（进一步剖析心理，将驳斥推向深入）

阿莫西夫有言：“人类总会选择最安全，最中庸的道路前进。”而如果人人都如此作为，那么就会使“群星变成遥不可及的幻梦”，在自以为是的练达和精明中消磨了追求梦想的勇气，在舒适自得的安乐窝里蚕食了灵感和创意，而离自己最初的志向越来越远。（由因求果，指明危害）

可对小王而言，敢于走出职场舒适区而接受生活挑战，或许只是因为自己不愿困于他人悠悠之口，不愿为了外界毁誉而扼杀了理想，委屈了心志。（正面立论第一层次，由果溯因，剖析心理）

而其将菜卖得如火如荼，则与他别出机杼、努力创新不无关系。（正面立论第二层次，由果溯因）小王的创新之举，不仅使自己在生活的困顿中得到磨砺，得到了价值实现和人生成长，同时也使自己及家人的物质生活得到改善，还收获了幸福生活。更为重要的是，小王亦以自己之特立独行，践行了对择业的自我追求，从而在媒体的宣传之下让正确的择业观念深入人心，引发了社会的广泛关注及舆论探讨。（由因求果，阐述创新的积极意义）

其实，功利与价值实现并非不共戴天。（自我校准）因而，为了不让唏嘘喟叹再现于社会之中，于己，我们应重拾正确的择业观念，对每一份工作都心怀尊重，并根据心灵的呼声选择自己热爱和擅长的职业；而于社会，一方面需要媒体合理引导，用切实报道塑造良好的社会氛围，不让噱头扭曲了人们的认识，另一方面，则要普罗大众摒弃个人偏见，尊重他人的自由选择，不以一己之见来干涉他人对理想的追求。只有更多的人行动起来，才能构建起宽容、友善、各逞其才、各尽所能的和谐社会。（总述全文，呈现措施）

愿人人都能断鳌立极，不再为凋敝之风所困。坚守自己的目标，愿人人都能成为拉动社会前行的泛驾之马。（提出希望，收束全篇）不做别人思想的“跑马场”

转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验。（点评：开头罗列现象，对比式罗列，先声夺人）如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。（点评：首段最后一句出观点，符合议论文日常规范。用新奇比喻“跑马场”，妥帖生动！）

信息爆炸的时代，一种相反的体验却是“信息收缩”。面对海量资讯、多元观点，一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞”的数量，成了观点参考的指示牌。于是，分享同一个段子，阅读同一篇网文，转发自同一个大V……在信息的狂涌中，难免失去了独立思考的宁静。

思考是一种能力，需要不断练习才能提升。然而，走捷径总是更简单。喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，这样的“认知取向”之下，对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考，反而不再感兴趣。长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜深流，徒剩一地鸡毛。

技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命