初中英语词汇教学方法讲座

初中英语词汇教学

的方法和技巧

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Discussion---Doyouagreewiththestatements?1.单词教学比语法教学更重要2.单元教学提前教生词3.教单词要多举例讲解4.学生记忆单词有困难5.单词量的大小直接影响学生的英语成绩Why?What?How?Why?

Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed,withoutvocabularynothingcanbeconveyed.

----DavidWilkinsIfyouspendmostofyourtimestudyinggrammar,yourEnglishwillnotimprovevery

much.Youwillseemostimprovementifyoulearnmorewordsandexpressions.

----DellarHandHockingD

美国著名作家和教育家L-RonHubbar先生的教育学理论认为:

影响理解和应用的最重要因素是词汇。词汇是语言的基本单位，它是语言的三大要素之一。它既是表达功能的手段之一，也是进行交际和思维的最重要的手段之一。词汇是培养学生语言交际能力不可缺少的基本语言材料。在英语教学中学生掌握词汇数量的多少和运用词汇的熟练程度对语言交际能力的培养有着直接的影响。新课标对词汇教学的阐述3300900潜力压抑让人蠢8000What?1、培养学生正确发音、拼写及词义推测的能力；2、培养学生根据词汇在句中的使用情况，了解其

基本用法并模仿使用的能力；3、指导学生利用词汇间的联系，在大脑中建立相

关词汇的记忆网络；4、培养学生在特定的语境中正确使用词汇的能力。新目标词汇教学的任务

whattoteach?vocabularylearningandmemorizingskillsandstrategiesmeaningpronunciationformusage

one

/w٨n/o-n-e

allinone;oneafteranotheronebyone;oneatatimeoneortwo;oneday/morningononehand,ontheotherhandoneinathousand;

become/

bemadeone

one与a的区别/one与first的区别：onebook

one-offchopsticks

(一次性筷子)one-sidedlove（单相思）

one-to-oneconversations

(一对一的会话)one-waystreet（单行道）one-wayticket（单程票）one-manshow（一个人表演）oneselfonenessN.(单一)one/it/that的区别

与one搭配的一些谚语：（1）Onebodyisnobody.（2）Allforone,oneforall.（3）Topromiseisonething,

andtokeepisanother.（4）Theonewaytohaveafriendis

tobeone.

(5)Oneisnevertoooldtolearn.

九级---高中毕业优秀水平八级---七级---高中毕业基本要求六级---五级---初中毕业基本要求四级---三级---二级---小学毕业要求一级---课程标准分级设计课程的分级目标要求

必修课程2400-2500单词1500-1600单词4500单词600-700单词一级二级三级四级五级六级七级八级九级六年级毕业要求九年级毕业要求普通高中毕业要求顺序选修课程任意选修课程我省高考要求3300单词新教材词汇方面的变化七上starter6----412单元----9单元487---346（人名74----28）新教材词汇方面的变化增加：momdadgrandmagrandpamilkbreadricehistorygeography删减：dresserdrawerpencil-sharpnertennisracketbroccoli替换：backpack----schoolbagpencil-case---pencil-boxpants--trousersHow?学生学习词汇的难点单词重现率低,难以获得足够的词汇量学生学习词汇的难点单词重现率低,难以获得足够的词汇量英语拼读极其复杂读音规则、拼写规则本身很复杂，每条规则又有很多例外。ie[i:]Field,grief,thief,chief,niece(字母C就写成ei)receive,ceiling,deceive例外词：neither,foreign,seize等等。学生学习词汇的难点英语词汇规律性差,难以获得足够的词汇量英语拼读复杂单词词义灵活多变，不易掌握一词多义现象极为普遍，越是常用词越是多义fine形容词名词动词fasttrainfastfriendfastwomanfastday好的罚款快车忠实的朋友贪图享乐的女人斋戒日学生学习词汇的难点英语词汇规律性差,难以获得足够的词汇量英语拼读及其复杂单词词义灵活多变，不易掌握单词有各自的习惯用法单词有各自的习惯用法单词有各自约束性的习惯用法，不能随意套用。√givemeabook,

√giveabooktome√buymeapenXbuyapentome

√explainthesentencetome

Xexplainmethesentence学生学习词汇的难点英语词汇规律性差,难以获得足够的词汇量英语拼读及其复杂单词词义灵活多变，不易掌握单词有各自的习惯用法词汇有各自的习惯搭配搭配是指词语词在语流中的连用组合。它是随意的、习惯性的，而不是逻辑性的。共同的朋友：mutualfriend共同的敌人：commonenemyBeengagedto,

bemarriedto,bedivorcedfrom学生学习词汇的难点英语词汇规律性差,难以获得足够的词汇量英语拼读及其复杂单词词义灵活多变，不易掌握单词有各自的习惯用法词汇有各自的习惯搭配英语的同义词及其丰富

说（say,speak,tell,talk）explainrepeatshoutwhisperaddreportreply(answer)continueannouncedeclaresuggestadvisemurmurdemandagreerefusecomplainimplyadmit解释说重复说大声说低声说补充说报告说暗示说回答说承认说埋怨说继续说拒绝说要求说通知说同意说咕哝说宣布说建议说学生学习词汇的难点英语词汇规律性差,难以获得足够的词汇量英语拼读及其复杂单词词义灵活多变，不易掌握单词有各自的习惯用法词汇有各自的习惯搭配英语的同义词及其丰富英语有十分丰富的习语ringabellfacethemusicpullone'sleg词汇教学中的常见问题：1.生词复现率太低2.词汇教学方法单一3.单元词汇教学不分主次核心词汇700---800基础简单活跃常用词汇教学中的常见问题：1.生词复现率太低2.词汇教学方法单一3.单元词汇教学不分主次4.缺乏学习策略指导词汇教学中的常见问题：1.生词复现率太低2.词汇教学方法单一3.单元词汇教学不分主次4.缺乏学习策略指导5.阅读量小，复习巩固不及时费时低效呈现单词的方法：teacher25difficultusefullaserpointerturnoff/oninterestingrideabikewaystopresentthenewwordsteacher25difficultusefullaserpointerturnoff/oninterestingrideabike描述手势反义翻译实物演示同义简笔画1．图片

/实物/多媒体呈现2．

动作表情呈现3．

例句呈现4．

情景呈现5．

描述呈现6．

上下文呈现7．

同义词呈现8．

反义词呈现9．相关概念呈现10.翻译呈现

）

onthecase

underthecasenexttothecase

behindthecase

inthecase

GostraightTurnrightTurnleft图解频度副词的百分比alwaysusuallyoftensometimesseldomnever100%90%60%30%1%0%Furniturechair,sofa,desk,table,writingtable,tea-table,dressing-table,wardrobe,bed,stool…..Houseworkcleaningtheroom,washingthedishes,washingtheclothes,sweepingthefloor,cooking,sewing…

hospital

wantwans

What'stoomuchforme，justrightfortwo，butnothingatallforthree？

Asecret.

WhydoestheletterTlooklikeanisland?

Itstandsinthemiddleof'water'.

Whatwillyoubreakonceyousayit?

Silence.

脑筋急转弯填出所缺的词，所有空格均为同一个单词:_________isgreaterthanGod._________ismoreevilthantheDevil.Thepoorhave____________.Therichneed_____________.Ifyoueat________,youwilldie.NothingNothingnothingnothingnothinginfrontof

inthefrontofswimmingridingabikerunningsingingplayingfootballskating

Let’shaveatry.结合上述案例，重看前面提到的呈现单词的方式，思考并回答下列问题：1)这些呈现方式各有什么利弊？2)有没有哪些方法是特别适合呈现某一类单词的？3)有没有哪些方法是特别适合哪一个学段的学生的？4)在选择单词呈现方式时，你需要考虑哪些因素？在选择单词呈现方式时，教师们需要考虑：1）目标词汇本身的特点，如是具体事物还是抽象概念；2）学生的知识水平，如是否具有理解英文解释的知识和技能基础；3）学生的年龄，如对低龄学生更适于用实物、

图片、动作、表情等呈现单词，而高年级的学生则易于接受比较抽象的语言解释。4）准备工作所需要的投入。为呈现一个单词而投入太多的时间和精力去准备材料显然也不现实。

不需要图片的地方（Who'sthis?computertelephone,tallerthinner）不需要实物的地方（makefood）动作表演得体（sing,dance,eatbeef）扬长避短简短直接到此为止（音形意）

（成功案例）calmwilddothechoresWhereisthepicture?Itcould/mightbe

on…学习情态动词GuessItmustbeontheplate.

ColorsRed,red,touchyourhead;Blue,blue,tieyourshoe.Yellow,yellow,Ilikeyellow;Black,black,touchyourback;White,white,takeabite.Brown,brown,touchtheground;Purple,purple,drawacircle;Pink,pink,giveawink;Gray,gray,shoutHurray.巩固记忆单词的方法

（案例分析）countriesmilk,typist,apples,pigs,shirts,Germany,chickens,Japan,shoes,oranges,peaches,wine,cows,butcher,tea,driver,Greece,socks,Turkey,trousers,banker,dogs,sheep,coffee,plums,pears DrinksFruitsAnimalsJobsClothes通过分类记忆单词词义分类1）同义词pencilbox-pencilcase,cab-taxi,bike-bicycle,mittens-mitts,telephone-phonesoftly-quietly...2）反义词clean-dirty,wet-dry,first-last,go-come,puton–takeoff,loud-quiet,hard-soft,slow-fast…3）近义词GoodNiceFineGreatFantasticWonderfulWell按读音分类字母组合ea在eat，meat，teacher中读［i：］；而在bread，ready，heavy中读［e］；在great，break中读［ei］。这样不仅单词记住了且读音也掌握了。单词搭配归类takeamessagetakeabathtakearesttakemedicinetakeexercisetakephotostakeabustakemeto...I’lltakeit.

1.a

heavy

bag

(重的)

2.a

heavy

crop

(丰收)3.aheavydamage

(严重)

4.a

heavydrinker

(酒鬼)

5.a

heavy

heart

(沉重)

6.heavy

food

(油腻)7.heavypunishment

(厉害)

8.heavy

snow

(大雪)9.heavy

sky

(阴沉)

10.heavytraffic

(拥挤)一词多义归类

相同语法结构分类后接动名词的有:lookforwardto,stickto,devotedoneselfto,leadto,payattentionto,seeto…后接不定式做宾补或主补,或接动名词作宾语的有:allow,permit,consider,forbid,advise…Whattotakewhentraveling?suitcasecredit

cardIDcards/passportsacellphonesome

foodmedicinecameraanatlascompassumbrellamobile

phonematch利用主题“风暴”巩固单词backpackdesertstrongwindsanddangerousgetlost……hotsmallpopulationcamel利用构词记忆

掌握一些构词法知识，可以大大地增加词汇量。1.派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。如：like－unlike，teach－teacher，friend－friendly等。

2.合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black（黑色的）＋board（木板）blackboard（黑板），class（班）＋room（房间）classroom（教室），foot（脚）＋ball（球）football（足球）等。3.转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water（n.水）water（v.浇水），lift（v.举起）lift（n.电梯），last（adj.过去的）last（v.持续）等。利用讲故事的方法don'tthrowthebabywiththebathwaterclasslassassitrainscatsanddogs增加文学的比重增加思想性人文性趣味性

增加经典性的文章利用情境法记忆分辨单词Todayismybirthday.WhenIcamehomewithalightheart（adj.轻松的）,myparentswerebusypreparingdinner.Thelightintheroomwaspoor（n.光线）,soIturnedonthelights（n.灯）.Nowourroomwasbrightwithallthelightson.（n.灯）Soondinnerwasready.Myfatherturnedoffthelights（n.灯）andlighted（v.点燃）thecandlesonthecakewhichlitup（v.照亮，使明亮）theroom.Lightmusic（轻音乐）wasplayed.Iprayedformydream.WhenIopenedmyeyes,thelights（n.灯）wereonagain.Inmymother’shandlayapresentwhichwasalight（adj.轻的）silkscarfwithalight(adj.浅色的，淡色的)blueflowerinthemiddle.Howbeautifulitwas!HowhappyIwas!

chantOne,two,three,four,Maryatthekitchendoor.Five,six,seven,eight,Maryatthegardengate.Nine,ten,nine,ten,Maryfindsabighen.利用写的方法来记忆单词Though（1）Thoughthefarmerisold,hewearsthe

beautifulclothes.（2）Thoughthefarmerispoor,heishappy.（3）Thoughheistired,hegoesonworking.（4）Thoughitisdark,hestillworks.（5）Thoughthereisnothinginthefield,hekeptondigging

单元写的要求：每上完一个单元，都要求学生利用本单元词汇进行小组讨论编成片段，批改后加以点评，表扬优秀小组、创新小组，并及时展览。

精选例句法记单词 好的例句应具有代表性，激励性，趣味性和生活性。

Theboylying(躺)thereneverlies(说谎).Nowheis

gettingup,laying(放)someeggslaid(产蛋)bythehenintothe

basket.

根据科学规律记单词

艾宾浩斯的遗忘曲线通过大量阅读来记单词

语篇承载了大量的词汇与表达方式，在语篇阅读中关注词汇应视为拓宽词汇量的重要途径。要求学生认真记忆阅读理解中出现的高频词汇；鼓励学生在阅读中依据词汇知识（构词知识）或语境线索猜测词义，然后通过查阅词典或参考书来印证其含义；在语篇阅读理解过程中，培养学生做摘抄或者训练学生通过中译英、词汇拼写、完形填空（补全信息）等形式找出文中的好词、好句、好段，训练学生在阅读中主动关注词汇、关注语言知识的意识，提高学生在阅读过程中的词汇附带习得效率查字典与猜生词根据定义或解释猜测词义技巧1Acalendarisalistofthedays,weeks,monthsofaparticularyear.calendar日历Theherdsman,wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayear.herdsman牧人根据对比确定词义技巧2Ourmathsprofessorclaimsthatalltheproblemshegivesusaresimpleones，however，wefeelthattheyareintricateandhardtosolve．Intricate复杂的技巧3根据同义词的替代关系猜词义IntheancientcityofRome,wevisitedeverymansion,church,battlesite,theatreandotherpublichalls.mansion建筑物或场所根据反义猜词技巧4Twelve-year-oldSallywasanactivegirl.Buthersisterwasquitesedate.

sedate安静的根据上下文情景确定词义技巧5Allhisattemptstounlockthedoorwasfutile,becausehewasusingthewrongkey.

futile徒劳的根据常识、经验猜生词技巧6Theoldmanputonhisspectaclesandbegantoread．

spectacles老花镜根据因果关系猜测词义技巧8

Youshouldn'thaveblamedhimforthat，foritwasn'thisfault.blame责备根据构词法猜测词义技巧7

Hehasrenamedtherestaurant“Paradise”.rename重新起名，改名多了解单词的文化内涵。

uncle&auntfatdragon白象牌电池（国内销售业绩颇佳）Whiteelephant(国外销售情况不理想)白象：高贵的象征，古代帝王的坐骑（文化含义）Whiteelephant：指大而无用的东西（文化含义）日本的“七夕节”武松打虎江姐刘胡兰愚公移山多用老师的智慧和积累，使枯燥的单词记忆变得有意思，让学生感兴趣的东西，一定是效果最好的。谚语习语

Badnewshaswings.好事不出门，坏事传千里。Abadthingneverdies.遗臭万年。tofishintroubledwater混水摸鱼toputthecartbeforethehorse本末倒置Wallshaveears.隔墙有耳offandon断断续续atsixesandsevens乱七八糟butterfliesinmystomach心里紧张，七上八下putone'sfootinone'smouth说错话了1.Hehasathlete’sfoot.

(误译)他的一只脚长得像运动员的脚一样。

(正译)他患香港脚。

2.Youraugustfatherismyfriend.

(误译)你父亲八月份成为我的朋友。

(正译)令尊是我的朋友。3.Thechildisasgoodasgold.

(误译)这个孩子像黄金那样宝贵。

(正译)这个孩子很乖。4.Hewasacatinthepan.(误译)他是盘子中的一只猫。(正译)他是个叛徒。(误译)一只小鸟将此消息告诉我。(正译)消息灵通的人士将此消息告诉我。5.Alittlebirdtoldmethenews.不同词性,词形的用法.Thatthatisnotthatthat.Isawasawsawingasaw.Acancancananothercan.

1.Thereisamuttonandabuttonatthebottom

of

thebottle.2.Doesyourloverloveyourglove?3.Thereisaflyflyingoverthefryingpan

and

cryingforhelp.4.Heiskindofkind.自编一些有意思的句子

管用的口诀

一感（feel）二听（listento,hear）

三让（let,make,have四看（see,watch,lookat,notice）在知识归类方面要做到复杂的东西简单化；枯燥的东西趣味化；抽象的东西具体化。例如：bebusyspendgoonpracticefinishbegoodatenjoymindlikehatehavefun

（再忙也要花时间坚持练习完成你喜欢的事，别介意别人的爱与恨，好玩就行。）字母缀加，改变词义，拓展记忆

arm臂膀——arms武器time时间——times时代，次数custom习惯——customs海关 work工作——works著作wood木头——woods树林 look看——looks容貌cloth布料——clothe穿衣 weigh重——weight重量 单词翻转记忆tool工具——loot抢劫

抢劫是需要工具的live居住——evil邪恶的

邪恶的人应该住在地狱ten十——net网

十张网。part部分——trap陷阱

部分人掉进了陷阱。step步——pets宠物

宠物们一步步跟着主人star星星——rats鼠

老鼠多得像星星。

his游戏hersmineyours第四关默契大考验（幸运搭档题）幸运搭档题：考察参赛选手的默契性，选手与其搭档共同完成，其中一人背对屏幕，另一人则对大屏幕上出现的单词进行解释，解释仅能用无关单词的词语或动作表达，解释中不能含有与该词同根的词否则无效，时间为1分钟。答对一个加3分。（抽签决定小组顺序）

watermelonteacher

watchTVdesk

angryjump605950515253545556575828353637383940414243444546474849333229303134272625242322212019181716151413121110987654321rundothedishesapplepoliceman

dictionaryhappy

6059505152535455565758283536373839404142434445464748493332293031342726252423222120191817161514131211109876543210run

dothedishesapplepoliceman

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Maggiceyes魔力眼瞬间记忆clean

cheapcrowdedawfuldeliciousexpensivenotcrowdedfriendly(转盘每转停一次，请迅速说出指针所指形容词，记得举手抢答哦！)幸运大转盘CompositeSketchThisprogramcreatesasketchofyourfaceaccordingtotheinformationenteredbyyouregardingyourfacialfeatures.ExamplesTheresultscanbedecent,butwillbecloseenoughtoyourfeatures.Italldependsonthecharacteristicsyouenter.Herearesomeexamples:QuestionnaireInafewsecondsaquestionnairewillappear,askingyouaboutyourfeaturesinordertobeabletodoasketchofyourself.HairColorBrownBlondeBlackRedHairStyleCurlyStraightBaldNoseShapePointyRoundFlatMouthLargeSmallMe