第一单元 少年有梦（单元解读）-七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）

单元解读道德与法治

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七上第一单元少年有梦新课标解读1.了解初中生活、主动规划未来。2.树立正确的人生观，热爱生活，引导学生珍惜青春时光，掌握科学的学习方法。克服研学情绪和过度的考试焦虑。3.正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。4.编织人生梦想，用于追梦、勤于圆梦。5.理解学习对个人成长的意义，能够根据自身实际情况调整学习方法，养成自觉主动的学习态度进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。随着自我意识的逐步增强，我们开始主动发现和认识自己；随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。（参见单元导语）单元综述第一单元少年有梦第一课开启初中生活1.1奏响中学序曲1.2规划初中生活第三课梦想始于当下单元导语3.1做个追梦少年3.2学习成就梦想第二课正确认识自我2.1认识自己2.2做更好的自己

▲从整体上进行把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的联系；单元主线初中生活少年有梦认识自己有梦就有希望学习认识学习学习兴趣科学方法体味学习学会学习做更好的自己梦想学习方式欣赏自己接纳自己完善自己自己织梦追梦圆梦青少年时期的重要主题奏响规划少年有梦成就梦想人贵自知单元思维导图学习重难点内容学习重难点第一课开启初中生活1.初中阶段的意义2.如何做好初中生活规划第二课正确认识自我1.怎样正确认识自己2.怎样做更好的自己第三课梦想始于当下1.少年的梦想的特点2.少年的梦想与中国梦的关系3.学习的重要作用教学建议教师准备：建议认真研读课程标准，通读全册教材，整体把握教学内容，准确把握教学定位。学生准备：课前预习，浏览教材目录，感知整册内容。成立学习小组⚠️注意：名言警句1.功崇惟志，业广惟勤2.不积跬步，无以至千里3.学而不已，阖棺而止4.学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收5.玉不琢，不成器；人不学，不知义6.知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者7.工欲善其事，必先利其器实现梦想需要努力努力需要坚持终身学习要主动学习学习的重要性发现并保持对学习的兴趣掌握科学的学习方法8.学而不思则罔，思而不学则殆9.独学而无友，则孤陋而寡闻10.温故而知新，可以为师矣11.知人者智，自知者明/尺有所短，寸有所长12.金无足赤，人无完人13.苟日新，日日新，又日新良好的学习习惯合作学习的重要性学会学习正确认识自己接纳自己的优缺点做更好的自己⚠️注意：名言警句1、一个原则：先审题干，后审题支，支干相连，以干求支，是解答选择题的基本原则。2、四个审查：①审查设问，看试题是正向还是逆向选择。②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性。③审查题支，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率。④审查题干与题支的关系，看二者是否相符。·选择题答题技巧3、五个排除：①排除观点本身错误的选项。②排除观点本身正确，但与题干无关的选项。③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项。④排除观点片面化或绝对化（如“都”、“一切”、“一定”、“唯一”、“杜绝”等）的不选。⑤排除因果关系颠倒的选项。温馨提醒:单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。·选择题答题技巧（一）一般思路读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言)（二）主观题审题过程要注意“六部曲”1.看：看设问。看设问的范围；角度（是什么、为什么、怎么做）。2.抓：抓住材料的关键词，中心意。通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。3.领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。4.联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语。5.列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识等按先后列出要点。6.思：反思答案的完整性，科学性。倒推重审题，注意题分值（看分作答）。·主观题（非选择题）答题技巧（三）主观题答案组织要注意“六个化”1.解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；2.答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；3.答案表述术语化：采用教材政治术语；4.答案结构