苏教版六年级英语上册听力训练

苏教版六年级英语上册听力训练一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级英语上册，主要涉及Unit5sectionA1a2c和Unit6sectionA1a2c。内容包括听懂并能够正确朗读对话，理解对话大意，能够根据问题回答相关问题，以及能够运用所学语言进行简单交流。二、教学目标1.学生能够听懂并正确朗读对话，提高听力理解能力。2.学生能够理解对话大意，能够根据问题回答相关问题。3.学生能够运用所学语言进行简单交流，提高口语表达能力。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂并正确朗读对话，理解对话大意。难点：学生能够根据问题回答相关问题，运用所学语言进行简单交流。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、录音机、磁带或音频文件。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的对话，营造轻松的英语学习氛围。然后，教师播放一段英语歌曲，让学生跟随音乐一起唱，提高学生的英语学习兴趣。2.引入（10分钟）教师播放Unit5sectionA1a的听力材料，让学生听懂并正确朗读对话。然后，教师提问学生，检查他们对对话内容的理解。3.新课学习（15分钟）教师讲解Unit5sectionA1b2c和Unit6sectionA1b2c的内容，让学生听懂并正确朗读对话。教师通过提问、回答等方式，帮助学生理解对话大意。4.课堂练习（10分钟）教师给出一些问题，让学生根据Unit5sectionA1b2c和Unit6sectionA1b2c的对话内容进行回答。教师可以通过角色扮演、小组活动等形式，让学生运用所学语言进行简单交流。六、板书设计板书设计主要包括本节课的主要内容、重点单词和短语、以及课堂练习题目。七、作业设计1.作业题目：（1）听写Unit5sectionA1b2c和Unit6sectionA1b2c的对话内容。a.Whatdidthestudentsdointhestory?b.Howdidtheyfeel?c.Whatcanwelearnfromthestory?2.答案：（1）听写内容见课本。（2）答案：a.Thestudentsdidsomeexerciseandhadarest.b.Theyfelthappyandrelaxed.c.Wecanlearnthatexerciseisgoodforourhealthandmood.八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以让学生课后进行听力训练，如听英语故事、观看英语电影等，提高学生的英语听力水平。同时，教师可以鼓励学生多参加英语角、英语演讲等活动，提高他们的口语表达能力。重点和难点解析1.听力训练的策略和方法在教学内容中，听力训练是一个核心部分。听力不仅要求学生能够听懂对话，还要求他们能够理解对话的大意，并能够根据听到的内容回答问题。这需要学生具备较强的听力和理解能力。教师在教学过程中应采用不同的策略和方法来提高学生的听力水平，例如：渐进式听力：教师可以逐步增加听力材料的难度，从简单的对话开始，逐渐过渡到更复杂的听力材料。重复听力：通过多次播放听力材料，让学生在不同程度上理解和记忆对话内容。听力任务：教师可以设计一些听力任务，让学生在听的过程中寻找特定信息，提高他们的听力技巧。2.口语交流的实践机会角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，模拟真实情境，让学生在实践中提高口语表达能力。小组讨论：通过小组讨论，学生可以在小组内部使用英语交流，增加口语实践机会。课堂互动：教师可以采用问答、讨论等形式，鼓励学生积极开口说英语，提高口语表达能力。3.教学难点的突破问题引导：教师可以设计一些引导性问题，帮助学生逐步理解对话内容，并能够根据问题作出恰当回答。答案示例：教师可以提供一些答案示例，让学生理解如何根据听力材料内容进行回答。反馈与纠正：在学生回答问题时，教师应提供及时的反馈和纠正，帮助学生正确理解问题并给出答案。4.教具与学具的有效利用在教具与学具准备部分，多媒体设备、录音机、磁带或音频文件是重要的教学工具。它们对于听力训练至关重要。教师应确保这些教具的有效利用，例如：多媒体教学：通过多媒体设备，教师可以展示相关的图片、视频等资源，帮助学生更好地理解听力材料。录音机与磁带/音频文件：录音机和磁带或音频文件可以用来播放听力材料，让学生反复听，提高听力理解能力。5.课堂练习的设计多样性：课堂练习应包括不同类型的题目，如选择题、填空题、问答题等，以满足不同学生的学习需求。针对性：练习题目应针对本节课的教学内容，帮助学生巩固所学知识点。实用性：练习题目应贴近学生的生活实际，提高学生的学习兴趣和积极性。6.板书设计的清晰性简洁明了：板书内容应简洁明了，突出本节课的重点和难点。结构清晰：板书应有一定的结构，如使用、小等，帮助学生梳理知识点。重点突出：板书应突出本节课的重点单词、短语和句子，方便学生复习和记忆。7.作业设计的实用性作业量适度：作业量不应过多，以免学生产生负担，应保证学生有足够的时间完成。作业难度适中：作业难度应适中，既能够巩固所学内容，又能够激发学生的学习兴趣。作业反馈：教师应及时批改作业，并提供反馈，帮助学生纠正错误，提高学习效果。通过关注这些重点细节，并采取相应的教学策略和方法，教师可以提高教学效果，帮助学生更好地学习和掌握英语听力技能。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，并注意语调的变化。通过提高语言的趣味性和吸引力，可以激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆听力材料。2.时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在听力训练环节，教师可以留出一定的时间让学生进行听力练习，并及时提供反馈和纠正。3.课堂提问在课堂提问环节，教师应设计一些引导性问题，帮助学生逐步理解对话内容，并能够根据问题作出恰当回答。同时，教师应鼓励学生积极思考和参与，提高他们的口语表达能力。4.情景导入在授课