苏教版小学语文教学实践

苏教版小学语文教学实践一、教学内容本节课选用苏教版小学语文四年级下册，教学内容为第16课《长城与运河》。本课主要介绍了中国的著名古建筑长城与运河的历史、特点和意义，通过阅读课文，使学生了解中国的传统文化和历史，增强学生的民族自豪感。二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学生能够理解长城与运河的历史意义，提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱传统文化的感情，增强民族自豪感。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。难点：理解长城与运河的历史意义，感受作者对祖国传统文化的热爱。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文朗读录音带。2.学具：课本、练习本、文具盒。五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用PPT展示长城与运河的图片，引导学生谈论自己对这两处景点的了解，激发学生的学习兴趣。2.自主学习（10分钟）学生自读课文，理解课文大意，标出生字词，并与同桌交流。教师巡视课堂，指导学生阅读。3.合作探讨（15分钟）学生分小组讨论，探讨长城与运河的历史意义，以及作者对祖国传统文化的热爱。教师参与讨论，引导学生在讨论中思考，提高阅读理解能力。4.精讲点拨（10分钟）教师针对学生讨论中的问题，进行讲解，引导学生深入理解课文。重点讲解长城与运河的历史意义，以及作者的写作目的。5.课堂练习（5分钟）学生根据所学内容，完成课后练习题，巩固所学知识。教师巡回指导，解答学生疑问。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：课文长城与运河教学内容：长城的历史意义运河的历史意义作者对祖国传统文化的热爱七、作业设计1.课后练习题：完成课本课后练习题，巩固所学知识。答案：（1）长城是中国的著名古建筑，它东起山海关，西至嘉峪关，全长约21196公里。长城是古代中国为了防御外敌入侵而修建的，它见证了中国悠久的历史和灿烂的文化。（2）运河是中国古代的一条重要水利工程，它连接了黄河与长江，全长约1776公里。运河在古代中国的经济、文化交流中发挥了重要作用，被誉为“东方大运河”。2.拓展作业：让学生课下收集有关长城与运河的资料，了解它们的历史背景和文化价值，下节课分享。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片引入、自主学习、合作探讨、精讲点拨、课堂练习等环节，使学生了解了长城与运河的历史意义，感受到了作者对祖国传统文化的热爱。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生疑问，提高学生的阅读理解能力。拓展延伸：课后引导学生进一步了解长城与运河的历史背景和文化价值，可以组织学生参观当地的古建筑或水利工程，让学生在实践中感受祖国传统文化的魅力。同时，可以开展“我心中的长城与运河”主题作文活动，让学生用文字表达自己对这两处景点的认识和感悟。重点和难点解析一、教学难点与重点在教学过程中，理解和感受长城与运河的历史意义是本节课的重点和难点。学生需要通过阅读课文，了解长城与运河的历史背景、修建过程以及在中国历史和文化中的重要地位。1.长城的历史意义：长城是中国的著名古建筑，它东起山海关，西至嘉峪关，全长约21196公里。长城是古代中国为了防御外敌入侵而修建的，它见证了中国悠久的历史和灿烂的文化。2.运河的历史意义：运河是中国古代的一条重要水利工程，它连接了黄河与长江，全长约1776公里。运河在古代中国的经济、文化交流中发挥了重要作用，被誉为“东方大运河”。3.作者对祖国传统文化的热爱：课文《长城与运河》通过描绘长城与运河的壮丽景色，展现了作者对祖国传统文化的热爱之情。学生需要通过阅读课文，感受作者对祖国传统文化的赞美和敬仰。二、教学过程1.情景引入（5分钟）利用PPT展示长城与运河的图片，引导学生谈论自己对这两处景点的了解，激发学生的学习兴趣。可以提出问题：“你们听说过长城和运河吗？它们在中国的历史和文化中有什么特殊的意义？”2.自主学习（10分钟）学生自读课文，理解课文大意，标出生字词，并与同桌交流。教师巡视课堂，指导学生阅读。在这个环节中，学生可以通过自己的阅读和思考，初步了解长城与运河的历史意义。3.合作探讨（15分钟）学生分小组讨论，探讨长城与运河的历史意义，以及作者对祖国传统文化的热爱。教师参与讨论，引导学生在讨论中思考，提高阅读理解能力。可以提出问题：“你们认为长城和运河在中国历史和文化中有什么特殊的意义？”4.精讲点拨（10分钟）教师针对学生讨论中的问题，进行讲解，引导学生深入理解课文。重点讲解长城与运河的历史意义，以及作者的写作目的。可以通过讲解长城的修建过程、运河的水利功能以及作者对祖国传统文化的热爱，帮助学生深入理解课文内容。5.课堂练习（5分钟）学生根据所学内容，完成课后练习题，巩固所学知识。教师巡回指导，解答学生疑问。在这个环节中，学生可以通过做练习题，巩固对长城与运河历史意义的理解。6.课堂小结（5分钟）三、板书设计板书设计如下：课文长城与运河教学内容：长城的历史意义运河的历史意义作者对祖国传统文化的热爱四、作业设计1.课后练习题：完成课本课后练习题，巩固所学知识。答案：（1）长城是中国的著名古建筑，它东起山海关，西至嘉峪关，全长约21196公里。长城是古代中国为了防御外敌入侵而修建的，它见证了中国悠久的历史和灿烂的文化。（2）运河是中国古代的一条重要水利工程，它连接了黄河与长江，全长约1776公里。运河在古代中国的经济、文化交流中发挥了重要作用，被誉为“东方大运河”。2.拓展作业：让学生课下收集有关长城与运河的资料，了解它们的历史背景和文化价值，下节课分享。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解长城与运河的历史意义时，教师应使用生动、形象的语言，语调要富有感情，以激发学生的学习兴趣和民族自豪感。在讲述长城的修建过程和运河的水利功能时，可以使用缓慢而坚定的语调，以凸显长城与运河的重要性和历史价值。3.课堂提问：在教学过程中，教师应提出具有引导性和启发性的问题，激发学生的思考和讨论。例如，在合作探讨环节，可以提出问题：“你们认为长城和运河在中国历史和文化中有什么特殊的意义？”通过问题的引导，帮助学生深入理解课文内容。4.情景导入：在情景引入环节，利用PPT展示长城与运河的图片，引导学生谈论自己对这两处景点的了解，激发学生的学习兴趣。可以提出问题：“你们听说过长城和运河吗？它们在中国的历史和文化中有什么特殊的意义？”通过图片和问题的引导，让学生进入学习情境，提高学生的学习兴趣。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，以生动、形象的语言和富有感情的语言，讲述长城与运河的历史意义，激发学生的学习兴趣和民族自豪感。在时间分配上，我合理分配了每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行自主学习和合作探讨。在课堂提问方面，我提出了具有引导性和启发性的问题，激发学生的思考和讨论，帮助学生深入理解课文内容。在情景导入环节，我利用PPT展示长城与运河的图片，引导学生谈论自己对这两处景点的了解，激发学生的学习兴趣。然而，在