2024秋七年级英语上册 Module 2 My family教学设计 （新版）外研版

2024秋七年级英语上册Module2Myfamily教学设计（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024秋七年级英语上册Module2Myfamily教学设计（新版）》以外研版教材为依据，本模块主要围绕家庭主题展开，通过描述家庭成员和家庭关系来培养学生的基本语言交际能力。内容涉及到了核心词汇如father,mother,brother,sister等的介绍，以及日常用语如Howmanypeoplearethereinyourfamily?Ihaveahappyfamily.等表达方式的练习。课本通过听力、口语、阅读和写作等多种活动，帮助学生掌握和运用相关知识。此外，本模块还着重于家庭教育的价值观念，引导学生尊重和理解家庭成员之间的感情和责任。核心素养目标分析本节课旨在通过Module2Myfamily的教学，培养学生英语听说读写综合能力，并在语言技能实践中，提升学生的文化意识、思维品质和学习能力。具体而言，通过学习描述家庭成员和家庭关系，学生能够增进对家庭结构和亲情关系的理解，培养尊重和理解家庭成员之间感情和责任的态度。在语言技能上，通过听力、口语、阅读和写作等多种活动，提高学生准确、恰当地运用目标语言描述家庭的能力。同时，通过小组合作和互动交流，发展学生的合作意识和团队精神，提高自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇掌握：本节课的重点词汇包括father,mother,brother,sister等家庭成员词汇，以及Howmanypeoplearethereinyourfamily?Ihaveahappyfamily.等日常用语。学生需要掌握这些词汇的正确拼写、发音和用法。

（2）语法结构：本节课主要涉及的是家庭成员的描述，学生需要掌握正确的语法结构来表达家庭成员关系，如：Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.等。

（3）听力理解：学生需要通过听力活动，提高对家庭成员和相关日常用语的理解能力，能够正确听懂并回应听力材料中的信息。

（4）口语表达：学生能够在日常交流中，准确、流畅地使用本节课所学的词汇和语法结构来描述家庭成员和家庭关系。

2.教学难点

（1）家庭成员词汇的准确运用：学生在家里可能没有接触过英语，对于一些家庭成员词汇的准确运用可能会感到困难，如brother和sister的用法区别等。

（2）日常用语的运用：学生需要能够在实际交流中，恰当、自然地使用日常用语，如Howmanypeoplearethereinyourfamily?Ihaveahappyfamily.等。

（3）语法结构的掌握：对于一些语法结构，如Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.等，学生可能对于is的用法和主谓一致等方面存在理解困难。

（4）听力理解的提高：对于听力材料中的信息，学生需要能够准确、迅速地捕捉并理解，这可能对于一些学生来说存在一定的难度。

（5）文化差异的认知：学生需要了解和理解不同文化背景下的家庭观念和亲情关系，这在一定程度上可能对学生造成困扰。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版七年级英语上册Module2Myfamily的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如家庭成员的图片、家庭关系图谱、相关视频资料等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动交流的环境，如设置分组讨论区、摆放便签纸、马克笔等，方便学生进行小组合作和分享。

5.教学工具：准备投影仪、音响设备、计算机等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.网络资源：确保教室网络畅通，以便于使用在线教学平台或搜索引擎查找相关资料。

7.学习平台：提前为学生布置在线学习平台，上传Module2Myfamily的学习资料和相关练习题，方便学生进行预习和复习。

8.教学PPT：制作Module2Myfamily的教学PPT，包含本节课的主要内容、例句、练习等，以便于课堂讲解和复习。

9.作业布置：根据教学内容，设计合适的课后作业，巩固学生对家庭成员和家庭关系的理解和运用。

10.反馈问卷：准备学生反馈问卷，了解学生对Module2Myfamily的学习情况和需求，以便于调整教学方法和策略。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭和家庭成员的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭的重要性吗？家庭由哪些成员组成？”

展示一些家庭的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的美满和亲情。

简短介绍家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员词汇讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员的词汇，并能正确运用。

过程：

讲解家庭成员词汇的定义，包括其主要词汇如father,mother,brother,sister等。

通过实例或案例，让学生更好地理解家庭成员词汇的实际应用。

3.家庭关系语法讲解（10分钟）

目标：让学生掌握描述家庭关系的语法结构。

过程：

讲解描述家庭关系的语法结构，如Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.等。

引导学生思考语法结构在实际交流中的应用。

4.听力理解练习（15分钟）

目标：提高学生的听力理解能力。

过程：

播放关于家庭成员和家庭关系的听力材料，让学生听懂并回应信息。

学生进行听力练习，回答相关问题。

教师对学生的听力理解能力进行反馈和指导。

5.口语表达练习（10分钟）

目标：培养学生的口语表达能力。

过程：

学生进行小组活动，用所学的家庭成员词汇和语法结构进行口语表达。

学生互相练习，教师进行指导和点评。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员和家庭关系的认识和理解。

过程：

学生分组，每组选择一个与家庭成员和家庭关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员和家庭关系的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员词汇、语法结构、听力理解和口语表达等。

强调家庭成员和家庭关系在日常生活中的重要性和意义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭成员和家庭关系的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.学生能够掌握Module2Myfamily中的核心词汇，如father,mother,brother,sister等，并能够正确拼写、发音和运用这些词汇描述家庭成员。

2.学生能够理解和运用描述家庭关系的语法结构，如Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.等，并能将这些语法结构应用到实际交流中。

3.学生的听力理解能力将得到提高，能够准确、迅速地捕捉并理解听力材料中关于家庭成员和家庭关系的有效信息。

4.学生的口语表达能力将得到锻炼和提升，能够在日常交流中，准确、流畅地使用所学的词汇和语法结构来描述家庭成员和家庭关系。

5.学生能够通过小组讨论和互动交流，提高合作意识和团队精神，培养自主学习的能力。

6.学生将对家庭成员和家庭关系有更深入的理解，认识到家庭的重要性以及亲情关系的价值，培养尊重和理解家庭成员之间感情和责任的态度。

7.学生能够通过课后作业的撰写，巩固对家庭成员和家庭关系的理解和运用，提高写作能力。

8.学生将对英语学习产生更浓厚的兴趣，增强学习的积极性和自信心，为后续的英语学习打下坚实的基础。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了Module2Myfamily的主要内容，包括家庭成员的词汇，如father,mother,brother,sister等，以及描述家庭关系的语法结构，如Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.等。我们还进行了听力理解练习和口语表达练习，提高了学生的听说能力。通过小组讨论，学生更好地理解了家庭成员和家庭关系的重要性，培养了合作意识和自主学习能力。

当堂检测：

1.词汇填空：用所学的家庭成员词汇完成下列句子。

例：Ihavea____.Sheisadoctor.

答案：mother

2.选择题：选出正确答案。

例：Howmanypeoplearethereinmyfamily?

A.Therearefivepeopleinmyfamily.

B.Ihavefivepeopleinmyfamily.

答案：A

3.听力理解：听一段对话，回答问题。

例：听对话，回答问题。

对话：

Male:Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Female:Therearefourpeopleinmyfamily.Myfatherisateacher,mymotherisadoctor,Ihaveabrotherandasister.

问题：Howmanypeoplearethereinthegirl'sfamily?

答案：Four

4.口语表达：用所学的语法结构完成对话。

例：A:What'syourfather?

B:Myfatherisateacher.

答案：A:What'syourfather?

B:Myfatherisateacher.

5.写作练习：写一篇关于你家庭成员和家庭关系的短文。

答案：略内容逻辑关系①家庭成员词汇的掌握与运用：本节课的核心知识点是家庭成员词汇的掌握和运用，包括father,mother,brother,sister等词汇的拼写、发音和用法。这些词汇是描述家庭成员的基础，也是本节课的重点内容。

②家庭关系语法结构的讲解：本节课的另一个核心知识点是家庭关系语法结构的讲解，如Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.等。学生需要掌握这些语法结构，才能正确地描述家庭关系。

③听力理解与口语表达的练习：本节课强调听力理解与口语表达的练习，通过听力材料和口语表达活动，提高学生的听说能力。这些练习有助于学生更好地理解和运用所学的词汇和语法结构。

④家庭观念与亲情