9《古代科技 耀我中华》（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

9《古代科技耀我中华》（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《古代科技耀我中华》，选自部编版道德与法治五年级上册第九课。本节课将引导学生了解中国古代科技的发展，以及这些科技对中华文明和人类进步所做出的巨大贡献。主要内容包括：

1.了解中国古代的四大发明（造纸术、火药、印刷术、指南针）及其对世界的影响。

2.掌握其他古代科技成果，如天文、数学、医学等领域的突出成就。

3.引导学生认识到古代科技的发展与中华文明的繁荣息息相关，培养学生的民族自豪感。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过一些中国古代科技的知识，如造纸术、火药等。本节课将在此基础上，进一步拓展学生的知识面，引导学生了解更多的古代科技成果，并深入分析这些科技对中华文明和人类进步的重要意义。通过本节课的学习，学生将能够更全面地认识中国古代科技的发展，培养自己的文化自信。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的文化认同感：通过学习中国古代科技的发展，使学生深刻认识到中华文明的博大精深和伟大成就，增强对自己民族文化的自豪感和认同感。

2.提高学生的思辨能力：通过分析古代科技对人类进步的影响，培养学生独立思考、辩证分析的能力，让他们学会从不同角度审视历史事件。

3.培养学生的团队协作精神：在课堂讨论和小组活动中，引导学生学会分享、合作，培养他们团队协作的能力。

4.提升学生的实践操作能力：通过实例分析、小组讨论等环节，让学生在实践中掌握相关知识，提高解决实际问题的能力。

5.培养学生的创新意识：鼓励学生在了解古代科技成就的基础上，激发他们敢于创新、勇于实践的精神，为我国科技发展贡献力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经对道德与法治学科有了初步的认识。在历史、科技等相关学科的学习中，学生已经接触过中国古代的四大发明以及其他科技成果，对古代科技的发展有一定的了解。此外，学生在生活中也积累了一些关于科技使用的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于五年级的学生而言，他们对科技发展充满好奇，尤其是对古代科技成就感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析、思考和表达能力，能够就相关问题展开讨论。在学习风格上，学生喜欢通过互动、实践等方式进行学习，对于小组合作和探究性学习具有较强的适应性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能会对一些专业性较强的科技知识难以理解，如天文、数学、医学等领域的成就。此外，学生可能会在分析古代科技对人类进步的影响时，遇到思辨和辩证分析的难题。如何激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与课堂讨论和实践活动，也是教学过程中需要克服的挑战之一。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授，为学生提供系统的古代科技知识；通过讨论，激发学生的思考和兴趣；通过案例研究，让学生深入理解古代科技对人类进步的影响；通过项目导向学习，培养学生的实践操作能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：在课堂导入环节，采用多媒体展示古代科技成就的视频，激发学生的学习兴趣；在讲授环节，组织学生进行小组讨论，分享对古代科技的理解和看法；在案例研究环节，让学生分组研究四大发明的历史背景和影响，并进行课堂展示；在项目导向学习环节，组织学生进行小组合作，设计一个关于古代科技的展示活动。

3.确定教学媒体使用：本节课将充分利用多媒体教学资源，如视频、图片、音频等，为学生提供丰富的学习材料，帮助他们更好地理解和掌握古代科技知识。同时，运用实物模型、道具等辅助教学，增强学生的直观感受，提高课堂的趣味性和互动性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过多媒体展示古代科技成就的视频，如造纸术、火药等，激发学生的学习兴趣。

-教师提出问题：“你们听说过古代的四大发明吗？它们是什么？”引导学生思考并回答。

-教师总结并引入本节课的主题：“今天，我们将深入学习古代科技，探索它们如何照亮了中华文明。”

2.讲授新课（10分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解古代科技的发展和四大发明的具体内容。

-教师通过举例、讲解等方式，确保学生理解和掌握新知识。

-教师引导学生思考：“你们认为这些古代科技对人类进步有哪些影响？”促进学生的思考和讨论。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对古代科技的理解和看法。

-教师引导学生通过案例研究，深入理解古代科技对人类进步的影响。

-教师邀请学生进行课堂展示，分享他们的研究成果。

4.巩固练习（5分钟）

-教师设计一些练习题目，让学生进行练习，巩固对新知识的理解和掌握。

-教师组织学生进行小组讨论，解决练习过程中遇到的问题。

5.课堂提问（5分钟）

-教师通过提问的方式，检查学生对古代科技知识的掌握程度。

-教师鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调古代科技对中华文明的重要意义。

-教师提出一些拓展性的问题，引导学生思考古代科技对现代生活的影响。

总用时：40分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。同时，要注重培养学生的核心素养，如思辨能力、团队协作能力等，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。通过创新的教学方式和方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解中国古代的四大发明以及其他科技成果，如天文、数学、医学等领域的突出成就。他们能够理解这些古代科技对中华文明和人类进步的重要意义，并能够列举和描述这些科技成果的具体内容和影响。

2.思维能力提升：通过分析古代科技对人类进步的影响，学生的独立思考和辩证分析能力将得到提升。他们能够从不同角度审视历史事件，学会批判性思考和问题解决。

3.文化认同感增强：学生将通过学习中国古代科技的发展，深刻认识到中华文明的博大精深和伟大成就，增强对自己民族文化的自豪感和认同感。

4.实践操作能力培养：通过实例分析、小组讨论等环节，学生将在实践中掌握相关知识，提高解决实际问题的能力。他们将学会如何运用所学知识来解决生活中的问题，培养创新意识和实践能力。

5.团队协作精神培养：在课堂讨论和小组活动中，学生将学会分享、合作，培养团队协作的能力。他们将能够与同学们有效沟通，共同解决问题，发展合作精神。教学反思与总结教学反思：

回顾整个教学过程，我觉得在教学方法和策略上，我注重了与学生的互动，设计了多样化的教学活动，如讨论、案例研究和项目导向学习，这使得学生能够积极参与课堂，提高了他们的学习兴趣和动力。同时，我也充分运用了多媒体教学资源，增强了课堂的趣味性和直观性。

然而，我也发现了一些不足之处。在讲授环节，我可能过于注重知识的传授，而忽视了学生对知识的理解和消化。在今后的教学中，我需要更加关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，确保学生能够理解和掌握新知识。

教学总结：

对本节课的教学效果进行客观评价，我觉得学生在知识掌握、思维能力提升、文化认同感增强、实践操作能力培养和团队协作精神培养等方面取得了明显的进步。他们能够深入了解中国古代的四大发明以及其他科技成果，提高了自己的思维能力，增强了对中华文化的自豪感和认同感。

然而，我也发现了一些问题。部分学生在分析古代科技对人类进步的影响时，仍然存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的学习情况，提供更多的支持和指导，帮助他们提升自己的思辨和分析能力。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲授环节，要注重学生对知识的理解和消化，通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与学习，提高他们的学习效果。

2.在小组讨论和实践活动环节，要注重培养学生的团队协作精神，引导他们学会分享和合作，提高他们的实践操作能力。

3.在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，运用多样化的教学方法和策略，增强课堂的趣味性和互动性。

4.对于学习有困难的学生，要提供更多的支持和指导，帮助他们提升自己的学习能力和信心。作业布置与反馈作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，我布置了以下作业：

1.让学生结合所学知识，选择一个古代科技成果进行深入研究，并撰写研究报告。

2.设计一个关于古代科技的展示活动，可以包括制作展板、PPT演示等形式。

3.让学生结合自己的生活经验，思考古代科技对现代生活的影响，并撰写一篇短文。

作业反馈：

在学生完成作业后，我及时进行了批改和反馈。在批改过程中，我发现大部分学生能够较好地掌握所学知识，他们的研究报告内容丰富、结构清晰。然而，也有部分学生在研究报告的撰写上存在一些问题，如论述不充分、论据不足等。针对这些问题，我给出了具体的改进建议，如加强论述、增加论据等，以帮助学生提高自己的写作能力。

在评价学生的展示活动时，我注重了学生的参与度和团队合作精神。大部分学生能够积极参与，展示活动内容丰富、形式多样。然而，也有部分学生在团队合作上存在一些问题，如分工不明确、沟通不畅等。针对这些问题，我提出了改进建议，如明确分工、加强沟通等，以促进学生的团队协作能力。

在批改学生的短文时，我发现大部分学生能够结合自己的生活经验，思考古代科技对现代生活的影响。然而，也有部分学生在论述上存在一些问题，如观点不明确、论述不充分等。针对这些问题，我给出了具体的改进建议，如明确观点、加强论述等，以帮助学生提高自己的写作能力。

总体来说，学生在作业完成情况上表现良好，他们在知识掌握、思维能力提升、实践操作能力培养等方面取得了明显的进步。然而，仍有一部分学生在某些方面存在一些问题，我将这些问题作为教学反思的重点，以便在今后的教学中更好地关注和解决这些问题，提高学生的学习效果。重点题型整理1.题型一：分析古代科技对人类生活的影响

答案：古代科技对人类生活的影响主要体现在以下几个方面：

-四大发明（造纸术、火药、印刷术、指南针）极大地促进了人类文明的传播和发展。

-天文、数学、医学等领域的发展为人类提供了更多的知识和技术支持。

-农业、手工业、商业等行业的技术进步提高了生产效率，改善了人们的生活水平。

-古代科技的发展也为后来的科技革命奠定了基础，推动了人类社会的进步。

2.题型二：列举中国古代的科技成果

答案：中国古代的科技成果主要包括：

-四大发明：造纸术、火药、印刷术、指南针。

-农业技术：如灌溉技术、农业工具的改进等。

-手工业技术：如陶瓷、丝绸、茶叶等产业的技术进步。

-天文：如《黄帝内经》、《九章算术》等。

-医学：如《神农本草经》、《黄帝内经》等。

-数学：如《九章算术》、《周髀算经》等。

3.题型三：分析古代科技发展的原因

答案：古代科技发展的原因主要有：

-社会需求：古代社会对知识和技术的需求推动了科技的发展。

-经济基础：农业、手工业、商业等产业的发展为科技发展提供了经济基础。

-文化积累：古代文化的积累为科技发展提供了丰富的知识资源。

-政府支持：古代政府对科技发展的重视和支持，如设立官办学校、奖励发明创造等。

-国际交流：古代中国与周边国家及地区的交流促进了科技知识的传播和交流。

4.题型四：分析古代科技对现代科技的影响

答案：古代科技对现代科技的影响主要体现在以下几个方面：

-技术基础：古代科技的发展为现代科技提供了技术基础，如四大发明等。

-思维方式：古代科技的发展培养了人们的科学思维方式，为现代科技的发展奠定了基础。

-知识积累：古代科技的发展积累了丰富的知识资源，为现代科技的发展提供了知识支持。

-研究方法：古代科技的研究方法对现代科技研究产生了重要影响，如实验方法、观察方法等。

5.题型五：分析古代科技对人类社会的影响

答案：古代科技对人类社会的影响主要体现在以下几个方面：

-促进文明传播：古代科技的发展促进了人类文明的传播，如四大发明的传播。

-提高生产效率：古代科技的发展提高了农业、手工业、商业等行业的生产效率，改善了人们的生活水平。

-推动社会进步：古代科技的发展推动了社会制度的变革，如印刷术的发明促进了知识的普及和教育的推广。

-改善生活质量：古代科技的发展改善了人们的生活质量，如农业技术的发展提高了粮食产量，改善了人们的饮食和生活条件。

-促进文化交流：古代科技的发展促进了不同地区和民族之间的文化交流，如丝绸、茶叶等商品的贸易。内容逻辑关系①重点知识点：古代科技对人类生活的影响

-四大发明对人类文明的传播和发展起到了重要作用。

-天文、数学、医学等领域的发展为人类提供了知识和技术支持。

-农业、手工业、商业等行业的技术进步提高了生产效率，改善了人们的生活水平。

②关键词：科技发展、文明传播、生产效率、生活水平

③句子：古代科技的发展不仅促进了人类文明的传播和发展，还为农业生产、手工业、商业等行业的生产效率和生活水平提供了技术支持。

①重点知识点：中国古代的科技成果

-四大发明是古代中国科技的代表性成果。

-农业、手工业、商业等行业的技术进步推动了社会经