信息必刷卷04（北京专用）（解析版）

第页绝密★启用前2024年中考语文考前信息必刷卷04语文（北京专用）预计2024年北京中考语文试题共分为五个部分，27道小题，满分100分，考试时长150分钟。题量及分值如下：（百分比代表分数）亮点1：文言文阅读部分第12题突破以往的命题方式，由客观题改为主观题，这是一种积极的尝试，它有助于推动文言文教学的深入发展，提高学生的综合素质。亮点2：名著部分由张岱不畏寒冷，雪夜出游，只为妙赏西湖雪景，首先得出他的这一行为展现出了他独特的个性和对美的执着追求，堪称特立独行之人。然后再结合张岱的特点来考查名著中的某一相似人物，命题方式很有新意。亮点3：作文体现了对考生综合素质的考查。记叙文要求考生通过具体的事件和细节描写来展现自己的情感体验和思考，这要求考生具备敏锐的观察力和细腻的描写能力。而议论文则要求考生能够针对题目材料进行深入的分析和论证，提出自己的观点和见解，这要求考生具备较高的逻辑思维能力和批判性思维能力。2024年北京市中考语文试卷坚持立德树人的命题指导思想，渗透《义务教育语文课程标准（2022年版）》的育人要求，重视价值引领，彰显素养立意、以文化人，体现了稳中求进、助力双减的命题思路。考生须知：1.本试卷共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间150分钟。2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、基础·运用（共13分）校学生会拟举办“君子自强不息”主题文化展览活动，请你协助筹划各部分内容。第一部分

君子文化——中华民族的精神标识君子文化是中华民族特有的精神标识，潜移默化地影响着世代中华儿女，有着永恒的历史价值和时代价值。君子在个人修养方面要能做到“君子坦荡荡”“君子泰而不骄”“君子以自强不息”等。“君子”内涵与时xié行。新时代，“君子”仍是世人共同推崇的高尚人格。淬炼君子人格是当代青年立身处世的价值标杆。1．请将“自强不息”用正楷或行楷书写在下面的田字格中。（1分）2．负责该部分展板介绍的同学在研读文字后做了以下几处批注，你认为不正确的一项是（

）（2分）A．“潜移默化”一词中“潜”的读音是“qián”，意为“隐藏，不露在表面”。B．“xié行”中“xié”的字形应为“偕”，因为“偕”可表达“一同”的意思。C．“淬炼”也可写作“淬练”，因为“淬炼”君子人格只需反复练习。D．“处世”中“处”的读音为“chǔ”，因为“处世”有“跟人往来相处”的意思。3．你想知道文段中“君子泰而不骄”的意思，通过查《古代汉语词典》，发现“泰”作为形容词的几种解释：①骄纵；②通，通畅；③安定，安详；④过分；⑤上，远；⑥大方。根据文段内容，你认为“君子泰而不骄”的意思是。（2分）第二部分

自强不息——古今榜样的精神引领“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息。而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进【甲】古有屈原行于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧【乙】今有冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光；有身残志坚的陆鸿虽患脑瘫，但逆流而上扶贫创业；有华坪女高学子面对坎坷求学路，仍刚强勤敏心怀远志。新时代青年更要自强不息，假如这样，才能共同撑起整个民族的脊梁，才能不断塑造自我的人格。4．在文段【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（

）（2分）A．【甲】。【乙】。 B．【甲】。【乙】，C．【甲】——【乙】； D．【甲】：

【乙】；5．文段中的画线句有两处表达欠妥，请你写出修改后的句子。（2分）6．学生会同学在探究“自强不息”时代价值时发现，不少大学以“自强不息”作为校训彰显其精神内涵。请欣赏以下两所大学校训石书法作品，其中鉴赏有误的一项是（

）（2分）A．厦门大学校训石中“自强不息止于至善”的字体为楷书，笔画方正，结构匀整，给人以周正刚健之感。该校训希望学生要永远努力向前，做事精益求精。B．厦门大学校训石中“自强不息止于至善”的字体为楷书，笔画平直，刚劲有力，给人以严谨端庄之感。该校训希望学生要奋发图强，永不懈怠，始终追求完美的境界。C．兰州大学校训石中“自强不息独树一帜”的字体为行书，潇洒飘逸，意蕴流动，给人以畅达自由之感。该校训希望学生要坚定志向，力求上进，勇于创新。D．兰州大学校训石中“自强不息独树一帜”的字体为行书，收放自如，连绵奔放，给人以酣畅淋漓之感。该校训希望学生始终保持一种积极向上的精神追求。第三部分

成长奋斗——时代青年的重要使命“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这是中国共产党第十九次全国代表大会报告对青少年寄予的厚望。青年是民族的希望、国家的未来。在青年“拔节育穗期”这一关键阶段，要以君子自强不息精神塑造其高尚人格，培养青年成为新时代栋梁之材。自强不息，是青年最宝贵的财富，也是党和人民对青年最殷切的希望，更是时代赋予青年的重要使命。让我们在奋斗中成长，在成长中奋斗！7．文化展览活动最后，学生会的同学们希望以一副对联来激励初三同学勇于奋进。结合展览内容，填入对联中最恰当的一项是（

）（2分）上联：民族精神永流传，勇敢无畏岂可惧______下联：______品格常锤炼，自强不息安能甘平凡A．①荆棘②君子 B．①磨难②君子C．①磨难②伟人 D．①荆棘②伟人【答案】1．自强不息2．C3．示例：君子安详而不傲气凌人。4．A5．示例：新时代青年更要学会自强不息，只有这样，才能不断塑造自我的人格，才能共同撑起整个民族的脊梁。6．D7．B【解析】1．本题考查汉字抄写。要求用正楷或行楷书将“自强不息”四个字正确、工整、规范地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。2．本题考查字音、字形和词语意思。C.“因为‘淬炼’君子人格只需反复练习”有误，“反复练习”不是君子人格培养的唯一条件；“淬炼”的“炼”有“烧、加热”的意思，突出君子的人格需要如同炼钢一般灼烧、磨练，有升华的意味；而“淬练”的“练”是练习的意思，更强调重复性，不能突出君子人格是在普通人格之上的升华的特点，所以不能写作“淬练”；故选C。3．本题考查句子意思。“不骄”表示不骄傲自大，“泰”与“骄”相对，意思相反，“泰”在这里表示安详舒泰的意思，应选③安定，安详，这句话强调了君子应该具备的品质，即在保持安详舒泰的同时，不骄傲自大，不盲目自信，不狂妄自满，始终保持谦虚谨慎的态度。这也是君子修身养性的重要准则之一。故可知“君子泰而不骄”的意思是君子安详而不傲气凌人。4．本题考查标点符号运用。结合“而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进【甲】古有屈原行于长路，上下求索”可知甲处前是对“君子处世”之法的总结，应使用句号；结合“古有屈原行于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧【乙】今有冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光”乙处前对古人举例，乙处后是对当今人物事迹举例，乙处表示对古人举例的总结，应使用句号；故选A。5．本题考查病句辨析和修改。关联词搭配不当，这里应该是条件关系，“假如……才”应改为“只有……才”；语序不当，应该先“塑造自我的人格”，再才是“撑起整个民族的脊梁”，故正确语句应修改为：新时代青年更要学会自强不息，只有这样，才能不断塑造自我的人格，才能共同撑起整个民族的脊梁。6．本题考查书法字体鉴赏。D.“收放自如，连绵奔放，给人以酣畅淋漓之感”有误，该表述是草书的特点；故选D。7．本题考查对联。第一空：根据对联要求要平仄相合，仄起平收，音调和谐，“荆棘”的棘（jí），平声；“磨难”的难（nàn），仄声，故选“磨难”；第二空：根据对联要求要内容相关，上下衔接。结合“青年是民族的希望、国家的未来。在青年‘拔节育穗期’这一关键阶段，要以君子自强不息精神塑造其高尚人格，培养青年成为新时代栋梁之材。”结合上联“民族精神”，可知青年是民族的希望、国家的未来，应以君子自强不息精神塑造青年的高尚人格，故选“君子”；故选B。二、古诗文阅读（共17分）（一）（共4分）8.古诗文默写。（1）念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）（2）入则无法家拂士，，国恒亡。（《孟子》）（3）人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就不会为之所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说“，”。【答案】独怆然而涕下出则无敌国外患者不畏浮云遮望眼自缘身在最高层【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“怆、涕、患、畏、自、层”等字的正确书写。（二）（共5分）阅读下面的诗歌，完成9-10题。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。9．“夕阳西下几时回”一句中的“几时回”蕴含着作者怎样的情感?（2分）10．有评论家认为这首词看似于无意间描写常见的自然现象，实际却蕴含着浓厚的哲理意味。请结合词中的具体语句谈谈你的理解。（3分）【答案】9．由光阴流转、物是人非带来的感慨与惆怅。10．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”都是司空见惯的自然之景，却蕴含着生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。【解析】9．本题考查词句理解和情感主旨。“夕阳西下几时回”一句中的“几时回”蕴含着作者对于时光流转、物是人非的深深感慨和惆怅。这句诗借用了夕阳西下的景象，以“几时回”的疑问表达了对逝去时光的留恋与无奈。夕阳西下，象征着一天时光的结束，而“几时回”则暗示着对逝去时光能否重现的期盼与疑问。诗人通过对这一自然现象的描绘，透露出对时光流转、物是人非的深深感慨，同时也表达出对人生无常、世事难料的无奈情绪。10．本题考查词句的理解和赏析。这两句诗描绘了花朵凋落、燕子归来的自然景象，但其中蕴含的哲理却深远而引人深思。“无可奈何花落去”描绘了花朵凋落的无奈，暗示着生活中美好事物的消逝与无法挽留。诗人通过对花落的描绘，表达了对美好事物消逝的惋惜与无奈，同时也揭示了自然规律的无情与不可抗拒。“似曾相识燕归来”则描绘了燕子归来的情景，带给人一种似曾相识的感觉。这里的燕子象征着生活中的美好与希望，即使经历了消逝与离别，它们依然会如期归来。这一景象传达了生活中美好事物重现的希望，同时也揭示了生命的循环与不断更新的真理。通过这两句诗的描绘，诗人表达了对生活哲理的深刻思考：尽管一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现。生活不会因消逝而变得一片虚无，而是在不断更新与循环中焕发新的生机与活力。这种对自然现象的哲理思考，使得这首词在描绘自然景色的同时，也传达出对人生的深刻理解和感悟。因此，这首词虽然表面上是描写自然景色，但实际上蕴含着对生活的深刻洞察和哲理思考，展现了诗人对人生、时光和自然的独特理解。（三）（共8分）阅读下面的文言文，完成11-13题。富贵不能淫①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（

）（2分）A．父命之奉命于危难之间为民请命B．以顺为正者以中有足乐者俭以养德C．与民由之似与游者相乐与众不同D．不得志处处志之志存高远12．下面是对孟子何谓“大丈夫”的理解，请选出不正确的一项，并简要说明理由。（3分）【甲】讲仁德、守礼法、做事合乎道义，是大丈夫精神实质的体现。【乙】无论是否得志，都要和百姓一同遵循正道，共守道德之高标。选择：理由：13．结合文章内容，阅读下面的链接材料，说说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”在夏完淳身上是如何体现的。（3分）【链接材料】夏完淳，字存古，华亭人。年十六，从其师陈子龙起兵太湖。子龙战败，完淳走吴易军为参谋。易败，复与吴圣兆连谋反正，被执至留都。叛臣洪承畴欲宽释之，谬曰：“童子何知？岂能称兵叛逆？误堕军中耳。归顺，当不失官。”完淳厉声曰：“吾当闻洪亨九①先生本朝人杰，嵩山、杏山之战，血溅章渠。先皇震悼褒䘏，感动华夷。吾当慕其忠烈，年虽少，杀身报国，岂可以让之。”承畴无以应，惟色沮而已。时完淳妇翁②职方主事钱栴同在讯，气稍不振，完淳厉声曰：“今与公慷慨同死，以见陈公于地下，岂不亦奇伟大丈夫乎哉！”栴遂不屈，与完淳同死，完淳时年十八。（取材于屈大均《皇明四朝成仁录》）注：①[洪亨九]指洪承畴。②[妇翁]指妻之父。【答案】11．C12．乙示例：文中孟子在阐释大丈夫得志与否时，说的是“得志，与民由之；不得志，独行其道”，即得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候要独自走自己的道路。乙句的表述与文意不一致。13．示例：夏完淳兵败被囚，面对洪承畴释放、归顺做官的允诺，不为所动；嘲讽怒骂叛贼，誓死不降；厉声劝导岳丈钱栴慷慨赴死，舍生取义。夏完淳的表现正体现了大丈夫的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。【解析】11．本题考查字词的含义。A.命令/命令，任务/保全生命或解除困苦；B.来/因为/用来；C.都为“和”；D.志愿/做标记/志向；故选C。12．本题考查文章主旨的理解。由第②段“以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”可知，作为大丈夫应该讲求正道，讲究礼节，做事合乎正道，这就是【甲】句提到的，所以【甲】是对的。由第②段“得志，与民由之；不得志，独行其道”可知，大丈夫应该得志的时候和百姓一起，不得志的时候自己坚守自己的道路，并非“无论是否得志，都要和百姓一同遵循正道”，所以【乙】错误。故选【乙】。13．本题考查文章主旨的理解和运用。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”意思是“在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度”根据这个句子的含义我们可以结合链接材料进行分析。由链接材料中“叛臣洪承畴欲宽释之，谬曰：‘童子何知？岂能称兵叛逆？误堕军中耳。归顺，当不失官。'完淳厉声曰：‘吾当闻洪亨九先生本朝人杰，嵩山、杏山之战，血溅章渠。先皇震悼褒䘏，感动华夷。吾当慕其忠烈，年虽少，杀身报国，岂可以让之。'”可知，洪承畴劝说夏完淳投降时，说道若投降则仍会有官职，夏完淳完全不为所动，这一点正是体现了“富贵不能淫”；由链接材料“时完淳妇翁职方主事钱栴同在讯，气稍不振，完淳厉声曰：‘今与公慷慨同死，以见陈公于地下，岂不亦奇伟大丈夫乎哉！'栴遂不屈，与完淳同死，完淳时年十八”可知，夏完淳在自己的岳父稍有懈怠的时候，便厉声劝诫，让自己的岳父可以和他一样慷慨赴死，这是体现的“威武不能屈”。综上所述，我们可以进行作答。参考译文：【富贵不能淫】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”

孟子说：“这哪能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！’把顺从当作准则，是妇女之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上；能实现理想时，与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。”【链接材料】夏完淳，字存古，是华庭人。十六岁那一年跟随自己的老师陈子龙在太湖起兵。陈子龙战败，夏完淳又给吴易当参谋，后又与吴胜兆联合，最后不幸被捕，押往南京。明朝叛将洪承畴想宽恕释放他，就说：“小孩子懂什么，怎么能领兵反叛呢，一定是误入乱军，归顺就当官。”夏完淳厉声说道：“我之前听说洪承畴先生本是人中龙凤，嵩山杏山之战，在章渠血战到底。先皇还曾经因此感觉到震撼而褒扬和抚恤您，这件事感动了天下。我十分羡慕您的忠诚和勇敢,我的年纪虽小，但是可以以身殉国，怎么能够退让呢？”洪承畴无言以对，只能够感觉到沮丧罢了。

当时，夏完淳的岳父职方主事钱栴也在审讯之列，他有些害怕，夏完淳就厉声说道：“现在和您一起慷慨赴死，后面在地下见到陈公，这难道不是伟大的大丈夫吗？”钱栴于是也不屈服，和夏完淳一起赴死，夏完淳那时也才十八岁。三、名著阅读（5分）14．张岱不畏寒冷，雪夜出游，只为妙赏西湖雪景，实乃特立独行之人。我们读过的名著中，也有几位特立独行之人。请选择一位，结合情节说明选择原因，并谈谈你从他（她）身上获得的启迪。A．杜少卿

B．沈琼枝

C．尼摩船长

D．王冕【答案】参考示例一：我选择A，杜少卿是特立独行之人。在当时众多读书人都热衷科举和名利的社会，杜少卿淡泊功名，不慕名利，且仗义疏财。例如，为了接济朋友，他甚至愿意变卖自己的家产。他也轻视礼教，拉着妻子的手游湖。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事，不必人云亦云。参考示例二：我选择B，沈琼枝是特立独行之人。在封建礼教统治女性思想的封建社会，沈琼枝饱读诗书，不愿为富商做妾，私逃南京，卖诗卖刺绣，自食其力。在她心中，女性是有独立存在的能力和价值的。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事，不必人云亦云。或有知识才能有独立思想，改变认知才能改变生活。参考示例三：我选择C，尼摩船长是特立独行之人。他居住在海底，不愿与外界交往。他热爱自由、热衷于冒险，有与众不同的勇敢和坚毅。在殖民政策盛行的时代，他资助贫苦人民和反抗殖民斗争的人，体现了他的反抗精神。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事。参考示例四：我选择D，王冕是特立独行之人。在当时众多读书人都热衷科举和名利的社会，王冕淡泊功名，不慕名利。他拒绝了高官厚禄，选择在会稽山隐居。他喜欢荷花，因其“出淤泥而不染”的品行。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事，不必人云亦云。【解析】本题考查对名著人物形象的分析。特立独行指形容行为高尚，不随波逐流。根据词义对相应人物进行分析即可。A.杜少卿，他尊重妇女，讲求地位平等，杜少卿却不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待妻子，反对约束妇女的“三从四德”。他敢于在封建社会窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒，不惧别人异样的眼光。启示：要做自己坚持对的事情，不要惧怕别人的眼光，随波逐流不一定是对的。B.沈琼枝，是一名扬州才女，善诗书，自尊自立，有智有勇，刚柔相济，能文会武，重名节。沈琼枝因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗为生。后参殿试，中同进士。她没有安于传统女子的悲惨境地而隐忍一生，即使按照传统的方式生活，从她的自我意识和反抗精神上讲，她也是一个特立独行的人。启示：要勇于走自己的道路，不论前方如何，都要坚持到底。人一定要有自己的独立思想和独立意识，否则一直都会是别人的傀儡。C.尼摩船长，是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。启示：要勇于追求自己的自由生活，要勇于与苦难作斗争，只要坚持就一定会成功。D.王冕性情孤傲，既不求功名，也不好交友，终日闭门读书，模仿屈原衣冠，带母亲到处游玩，不在意别人的议论。有达官贵人听闻他的名声，想约他见面，他避走他乡。朱元璋慕名来访，王冕讲以仁义服人，安定天下。朱元璋深以为意，取得天下后，特来请王冕做官，王冕却早早遁到山里，隐居终老。启示：要坚持追求自己所想要的生活，做自己认为正确的事情。不必随波追流。四、现代文阅读（共25分）（一）（共7分）阅读下面材料，完成15-17题。材料一：2023年8月24日，日本罔顾国际社会和组织的质疑和反对，强行启动了核污水排海计划，正式开始将福岛第一核电站的核污水排放至太平洋。根据该计划，核污水排海时间将至少持续30年，2023年度将把约3.12万吨核污水分4次排放，每次约排放7800吨，完成首次排放需要17天左右。核污水排海带来的危害将是不可逆的，造成的安全威胁是多方面的，产生的影响更是全世界和长期的。日本福岛核污水排海严重破坏全球海洋生态系统。自2013年福岛核污水泄漏事件以来，曾多次检测出于太平洋海域打捞出的鱼类含有放射性物质。例如，2019年福岛县鱼联曾捕获到铯元素严重超出标准的“斑瓮鳐”……将这些核污水直接排放入海，一旦通过海洋生物进入食物链，会通过食物链传导和累积放大效应，对海洋生物造成放射性污染，严重损害海洋生态系统及海洋生物多样性。（选自光明网《日本核污染水排海将对海洋生态和人类健康带来巨大风险》）材料二：研究显示，大量塑料垃圾污染湖泊、河流和海洋。若不采取有效行动，到2040年，预计每年将有2300万至3700万吨塑料垃圾进入水生生态系统，相当于全球每一米海岸线将有50公斤塑料垃圾。联合国环境规划署2021年发布的报告《从污染到解决：全球海洋垃圾和塑料污染评估》指出，塑料在海洋垃圾中占比最大、有害度最高且持续最久，至少占海洋垃圾总量的85%；目前海洋中的塑料垃圾估计有7500万吨至1.99亿吨，无论是海底沉积物中还是海滩上均可见其身影；塑料污染正成为地球化石记录的一部分，“人类世”的一个特征，甚至有一种新的海洋微生物栖息地被命名为“塑料圈”。（选自新华社《减少海洋塑料污染亟需全球行动》）材料三：据环球网报道，自20世纪70年代以来，因为过度捕捞、环境污染和气候变化等原因，海洋生物的数量已减少近一半。如何保护海洋生物的多样性呢？国家海洋局网建议：建立海洋自然保护区可以保留自然资源的丰富性和海洋天然的本底，保护海洋原始的面貌和状态，保护物种原有特性不至丧失；要想改善海洋环境，必须重视排放问题；加强生物多样性保护和海洋环境污染治理的科学研究，为保护海洋生物提供技术支持。据环球网报道，在过去的100年里，海洋噪声越来越严重，螺旋桨、声呐等在海洋中产生了各种噪声，这些噪声已干扰到海洋生物的正常活动。因此，要“静”化海洋，降低对海洋生物的有害影响；制定并完善海洋生态环境监测调查和保护管理方面的技术标准和法律法规，保证海洋治理有理有法可依；加大宣传和教育力度，提高公众对海洋资源保护的意识……（选自人民网《我们该如何保护海洋中的可爱生物？》）15．对上述三则材料的理解和分析，不正确的一项是（

）（2分）A．材料一运用列数字和举例子的说明方法，强调了日本核污水排海给全球海洋生态系统带来的巨大危害。B．材料二表明塑料垃圾对海洋危害巨大，塑料污染正成为地球化石记录的一部分。C．材料三表明海洋噪声对海洋危害巨大，因此我们要“静”化海洋，彻底解决对海洋生物的影响。D．保护海洋生物多样性需要全球各国坚持多边主义，坚持务实合作，共同保护全球海洋。16．请结合材料三，简要概括在保护海洋生物多样性上可采取的措施。（3分）17．海洋是生命的摇篮，是人类可持续发展的重要基础。请结合材料和生活实际，谈谈作为一名中学生，你对保护海洋有哪些合理性的建议。（2分）【答案】15．C16．①建立海洋自然保护区，加强自然保护地管理。②严格海洋自然保护地和生态保护红线监管，加强监管力度。③加强海洋相关科学研究，为保护海洋提供技术支撑。④制定并完善关于海洋相关法律法规，保证海洋治理有理有法可依。⑤加强海洋科普教育和宣传，鼓励公众加入海洋生物多样性保护行列之中。（任意答出三点，意思正确即可）17．①避免食用超大鱼类。②避免使用一次性产品以及确保将废物放入适当的垃圾箱，尽自己的一份力阻止塑料污染进入海洋。③在海边不乱扔垃圾，并且可以加入海滩捡垃圾的行列。④通过手抄报、班会、社团活动等加入海洋科普与宣传，鼓励身边的人加入保护海洋行列。⑤可以给相关部门写建议信。（任意答出两点，意思正确即可）【解析】15．本题考查内容理解和辨析。C.有误，材料三确实提到了海洋噪声对海洋生物的危害，并建议要“静”化海洋以降低对海洋生物的有害影响。但是，材料并没有提到“彻底解决对海洋生物的影响”这一点。实际上，由于各种复杂因素的存在，如人类活动的持续影响、气候变化等，要彻底解决海洋噪声对海洋生物的影响是非常困难的。因此，选项中的“彻底解决”这一说法过于绝对，与材料三的表述不符；故选C。16．本题考查内容理解和概括。结合材料三中“如何保护海洋生物的多样性呢？国家海洋局网建议：建立海洋自然保护区可以保留自然资源的丰富性和海洋天然的本底，保护海洋原始的面貌和状态，保护物种原有特性不至丧失”的内容可概括为：建立海洋自然保护区，加强自然保护地管理；结合材料三中“要想改善海洋环境，必须重视排放问题”的内容可概括为：严格海洋自然保护地和生态保护红线监管，加强监管力度；结合材料三中“加强生物多样性保护和海洋环境污染治理的科学研究，为保护海洋生物提供技术支持”的内容可概括为：加强海洋相关科学研究，为保护海洋提供技术支撑；结合材料三中“据环球网报道，在过去的100年里，海洋噪声越来越严重，螺旋桨、声呐等在海洋中产生了各种噪声，这些噪声已干扰到海洋生物的正常活动。因此，要‘静’化海洋，降低对海洋生物的有害影响；制定并完善海洋生态环境监测调查和保护管理方面的技术标准和法律法规，保证海洋治理有理有法可依”的内容可概括为：制定并完善关于海洋相关法律法规，保证海洋治理有理有法可依；结合材料三中“加大宣传和教育力度，提高公众对海洋资源保护的意识……”的内容可概括为：加强海洋科普教育和宣传，鼓励公众加入海洋生物多样性保护行列之中。17．本题考查内容理解和建议。开放性试题，答案不唯一。结合材料内容和生活实际，言之有理即可。示例：作为一名中学生，我认为保护海洋可以从以下几个方面着手：首先，提高环保意识，积极参与海洋保护的宣传活动，让更多人了解海洋的重要性。其次，减少塑料使用，选择环保材料，从源头上减少海洋塑料污染。此外，呼吁身边的人减少海洋捕捞，保护海洋生物多样性。同时，在海边游玩时，不乱扔垃圾，确保垃圾正确分类投放，避免污染海洋环境。最后，努力学习海洋知识，为将来投身海洋保护事业打下坚实基础。只有每个人都行动起来，才能共同守护这片蓝色家园，让海洋生态持续健康发展。（二）（共11分）阅读下面的文章，完成18-21题。“蜘蛛人”父亲杨辉素①升初三那年，父亲托关系把我从农村弄到城市去上学，为此，还特意在离学校不远的地方租了一间房子。白天父亲去打工，晚上爷俩就挤在十几平方米的小屋里。母亲和妹妹留在乡下，父亲每天早出晚归，我基本上过着无人管教的生活。渐渐地，我迷上了网络游戏，每天放学就泡在网吧里，后来索性发展到连课也不上。②老师多次规劝无效后，叫来了父亲。那天，父亲走进老师办公室，脸上满是拘谨和不安。当老师一桩一桩向父亲数落我的“罪行”时，父亲黑黢黢的脸上青一阵，白一阵，他向老师连连鞠躬，满怀歉疚地说：“老师，对不起，对不起。”好像犯错的不是儿子而是他。③父亲推搡着我走出校门，一言不发，脸色出奇地难看。突然，他站定，挥手一巴掌打在我脸上。这一掌来得那么突然，我毫无防备，一个趔趄，差点跌倒。父亲蹲在马路边上，颤抖着手点燃一根劣质香烟。④我木木地站着，一动不动，我知道父亲的倔脾气，轻易不发火，发起火来必然是一场狂风暴雨。抽完第三根烟，父亲说了三个字：“跟我走。”我不敢多问，乖乖地跟在后面，心里猜测着父亲要带我去哪里，难道要让我休学?我知道为了进这所学校，父亲花了很多钱，托了很多关系，一丝隐隐的内疚涌上我的心头。⑤顶着炎炎的烈日，我跟着父亲七拐八绕来到一座18层大厦前。父亲说：“给你两条路选择，要么好好上学，要么和我一起工作，今天你先上岗试试。”⑥我抬眼向上望去，几根绳索挂着几个工人，他们在清洗大厦的玻璃外墙。父亲一直做的就是这种被称作“蜘蛛人”的高空清洗工作。“试就试，有什么不敢。”我梗着脖子赌气说。⑦来到楼顶，父亲拿来一块木板，上面穿着三根绳子，像小时候荡过的秋千。正在我发愣的时候，父亲已经把安全带系到我腰上，递给我一把刷子一个吸盘，吸盘上系着一截短绳。父亲收拾好后命令我：“浑小子，跟着我做。”说着，就把我推到楼口。⑧我一阵眩晕，只往下看了一眼，就不敢再看，18层啊，要是绳子断了，还不粉身碎骨?我双腿打战，话也说不利索了。“爹，我……我能不能不下去?”我哀求道。⑨父亲看了我一眼，对身后的工友说：“放绳吧。”正在我向后退缩时，父亲猛地把我推下去，我只觉得头脑里一片空白，等我睁开眼睛，才发现那块木板正载着我缓缓下降。⑩我哆嗦着把吸盘吸在玻璃上，可头顶的那根绳子却不听控制，像秋千似的摇来荡去，每荡一次，都让我胆战心惊。好容易让身体固定下来，我也开始用刷子刷玻璃，可脚下踩空的感觉让我忍不住向下望去，这一望我又剧烈地哆嗦起来。⑪正当我分心之际，手中抓吸盘的绳子掉落，身体失去了支撑，我又开始晃荡。我努力固定身体，想阻止晃荡，可越挣扎，绳子晃得越厉害。猛然，我的身体不晃了，刚刚松一口气，抬头一看，妈呀，绳子在刚才的摇晃中已紧紧地卡在一座空调外机的缝隙里了。由于摇晃，绳子和固定空调的一块锐利的角铁产生了摩擦，如果我不赶紧上去，绳子一断，后果将不堪设想。⑫我吓得哭起来：“爹，对不起，我错了，我一定好好学习，再也不去网吧了。”⑬父亲也发现了异常，他大声对我说：“辉儿，不要慌，有爹在呢。”然后他用双手抓住吸盘上的绳子，双脚把我的那根绳子钩过来，“你快抓住我的绳子，坐上来。”⑭我不敢再有丝毫的犹豫，上面的人早已发现了险情，几分钟后，我就被平安地摇了上去。⑮从此，我再也不去网吧、游戏厅那些地方了，埋头刻苦地学习。几年后，我考上了一所大学，毕业后有了一份不错的工作。现在，每当我坐在明亮的办公室里，看着窗外那些辛苦的“蜘蛛人”，看到他们那维系一线的生命之绳，我就禁不住热泪盈眶。⑯亲爱的父亲啊，您用一根生命之绳，挽救了我的生命，也端正了我的人生之路。（选自《意林》2023年第4期，有删改）18．通读全文，完成下面表格。（2分）层次划分段落大意第①~④段（1）第⑤~⑭段（2）第⑮段“我”认识到错误，痛改前非，刻苦学习19．请结合语境，任选一题按要求赏析下列语句。（3分）（1）父亲黑黢黢的脸上青一阵，白一阵，他向老师连连鞠躬，满怀歉疚地说：“老师，对不起，对不起。”好像犯错的不是儿子而是他。（词语角度）（2）父亲也发现了异常，他大声对我说：“辉儿，不要慌，有爹在呢。”（描写手法）20．文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（2分）21．本文第⑮段写“我”热泪盈眶，朱自清在《背影》中也曾写到流泪。请结合本文和链接材料的内容，分别说一说这两处流泪的原因及包含的情感。（4分）【链接材料】他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。【答案】18．“我”迷上网络游戏，父亲被老师叫到学校“我”被父亲带去高空清洗玻璃时遇险，在父亲帮助下脱险19．（1）“黑黢黢”即“非常黑”，写出父亲由于长期劳作皮肤黑的特点，体现了父亲的艰辛；“青一阵，白一阵”是神态描写，写出了老师数落“我”的过错时父亲既尴尬又生气的情态。（2）运用语言描写，写出父亲在关键时刻安慰“我”，鼓励“我”镇定，表现出父亲对儿子的关心和爱。20．父亲为了儿子学得更好，想方设法将儿子转入城市的学校，并租房边打工边陪读，说明父亲深爱儿子，对儿子寄予很高的期望。儿子逃课上网、玩游戏，父亲知道说教没有用，就带儿子体验自己打工的艰辛，借此教育儿子珍惜学习的机会，刻苦学习。可见，父亲是一位深爱孩子、懂得教育之道（教子有方）的好父亲。（能结合文章内容进行分析，意思正确即可）21．本文中，“我”流泪是因为“我”看到辛苦的“蜘蛛人”和那生命之绳，想到父亲工作的艰辛和伟大，想到自己曾经犯的错，内心充满了对父亲的担心和对自己犯错的悔恨。《背影》中，“我”流泪是因为看到父亲艰难地为自己买橘子的背影，想到即将与父亲分别，是感动与不舍之泪。（意思正确即可）【解析】18．本题考查内容概括。（1）根据第①段中“渐渐地，我迷上了网络游戏，每天放学就泡在网吧里，后来索性发展到连课也不上”，以及第②段中“老师多次规劝无效后，叫来了父亲。那天，父亲走进老师办公室，脸上满是拘谨和不安”，可以概括为：“我”迷上网络游戏，父亲被老师叫到学校。（2）根据第⑤段中“顶着炎炎的烈日，我跟着父亲七拐八绕来到一座18层大厦前”，第⑦段中“正在我发愣的时候，父亲已经把安全带系到我腰上，递给我一把刷子一个吸盘，吸盘上系着一截短绳。父亲收拾好后命令我：‘浑小子，跟着我做。’说着，就把我推到楼口”，第⑪段中“正当我分心之际，手中抓吸盘的绳子掉落，身体失去了支撑，我又开始晃荡”，以及第⑬段中“父亲也发现了异常，他大声对我说：‘辉儿，不要慌，有爹在呢。’然后他用双手抓住吸盘上的绳子，双脚把我的那根绳子钩过来”，可以概括为：“我”被父亲带去高空清洗玻璃时遇险，在父亲帮助下脱险。19．本题考查词句赏析。（1）“黑黢黢”一词，直接描述了父亲皮肤的颜色。这种描述不仅揭示了父亲因长期在户外劳作，受阳光照射而皮肤黝黑的事实，更从侧面表现了父亲为家庭付出的辛勤努力，为“我”的学业和生活默默打拼的艰辛。“青一阵，白一阵”则是对父亲脸部神态的描绘。在老师数落“我”的过错时，父亲的心情是复杂的。他既感到尴尬，因为儿子的行为让他在人前失去了面子；又感到生气，因为儿子的过错让他痛心疾首。（2）这句话运用了语言描写的手法，生动展现了父亲在儿子面临生死关头时的坚定与关爱。首先，父亲“发现了异常”，这说明他敏锐地察觉到了儿子所处的危险境地。随后，他“大声对我说”，这样的描述既体现了情况的紧急，也显示了父亲对儿子的重视和关心。其次，父亲的话语“辉儿，不要慌，有爹在呢”充满了力量和温暖。他用简单而直接的语言安慰儿子，告诉他不要慌张，要镇定下来。这句话中的“有爹在呢”更是传达出父亲对儿子的坚定支持和保护，让儿子在危险中感受到父亲的强大和可靠。20．本题考查分析人物形象。从文章的第①段我们可以了解到，父亲为了让儿子接受更好的教育，不惜托关系将儿子从农村转到城市上学，并在学校附近租房子陪读。这样的付出显示了父亲对儿子的深深关爱和对他未来的殷切期望。他说：“升初三那年，父亲托关系把我从农村弄到城市去上学，为此，还特意在离学校不远的地方租了一间房子。”这些描述充分展示了父亲深沉的父爱和对儿子的高期待。文章的第②至④段描绘了父亲面对儿子逃课上网、玩游戏等行为的反应。父亲知道简单的说教无法解决问题，于是他决定带儿子去体验他自己的工作，让儿子亲身体验生活的艰辛，从而认识到学习的重要性。他说：“给你两条路选择，要么好好上学，要么和我一起工作，今天你先上岗试试。”这样的做法显示了父亲的教育智慧，他懂得如何引导儿子走上正确的人生道路。从文章的第⑬至⑭段，我们可以看到父亲在儿子遭遇危险时的反应。当儿子在空中清洗大厦玻璃外墙时，手中的绳子掉落，身体失去支撑，情况十分危急。这时，父亲迅速做出反应，用自己的双手和双脚稳住了儿子的绳子，成功将儿子救了下来。这一情节充分展示了父亲的勇敢和冷静，以及他对儿子的深深关爱。21．本题考查内容理解。在本文的第⑮段中，“我”热泪盈眶的原因与对父亲的情感紧密相连。首先，“我”看到窗外那些“蜘蛛人”在辛勤工作，联想到父亲曾经也是其中一员，每天在高空中清洗大厦玻璃外墙，承担着巨大的风险与辛劳。这使我深刻体会到父亲工作的艰辛和伟大，也更加明白父亲当初带“我”体验这份工作的良苦用心。其次，“我”回想起自己曾经逃课上网、玩游戏，辜负了父亲的期望，心中充满了悔恨。正是这些深刻的反思和体会，让“我”的眼眶湿润，流下了感动的泪水。这泪水不仅是对父亲艰辛工作的心疼，也是对自己过去错误的悔恨和自责。而在朱自清的《背影》中，“我”流泪的原因则是因为看到了父亲为自己买橘子的背影。在链接材料中，作者详细描述了父亲为他买橘子的情景：父亲穿过铁道，爬上那边月台，然后再下来，将橘子放在“我”的皮大衣上。这一系列动作对于年长的父亲来说并不容易，但他却毫无怨言，只为了让“我”能吃上橘子。看着父亲艰难地为自己买橘子，再想到即将与父亲分别，作者心中充满了感动与不舍。这份感动来自于父亲深沉的爱，这份不舍则是因为对父亲的依恋和即将分别的无奈。因此，“我”的泪水再次涌上眼眶，这是感动与不舍的泪水，也是对父爱深深的感激和怀念。（三）（共7分）阅读下面的文章，完成22-24题。做一个精神灿烂的人张燕峰①19世纪，住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜，养成了一种雷打不动的生活习惯，即怀着虔诚的心，每天按时看日出。经年累月与最壮观的自然亲密接触，福楼拜学会了敬畏自然，懂得了敬畏生命的伟大神秘。相隔一个多世纪，世界各地的读者，仍能从他的著作里咀嚼出纯净明快的味道。②一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人。鲁迅先生曾说：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”③精神强健，就是宠辱不惊，不受名缰利锁的束缚，也不受恩怨是非的奴役，心灵轻盈澄澈。身处逆境，不悲观不绝望，像一粒深埋于泥土中的种子，在无边的黑暗中，暗暗汲取营养，当春风吹拂大地，则以不可遏制的力量蓬勃而出。顺境中，不得意不张扬，而是以平常心态，心无旁骛，努力生长，就像森林中的参天大树，在明媚的晨光下，在凉爽的晚风里，尽情舒展枝叶，沐浴阳光雨露，从不争名夺利、标榜自我，只为变得更加强大。④沈从文先生曾受到一些不公正的待遇，在不为人知的岁月里，他默默从事文物研究工作，后来出版了《中国丝绸图案》与《中国古代服饰研究》等较有影响力的专著，在文物研究领域取得了卓越成就。一个精神强健的人，总是“不以物喜，不以己悲”，他看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝正确的方向走下去。⑤一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人。正如哲人所说：“悲悯就像一条善良的河流，澄清着沿路的风尘。它不一定给人带来幸福，也不一定济世，但一定有光，一定伴着感动。”心怀悲悯，就是内心柔软慈悲，不冷漠不自私，不存恶念，不藏歹意。⑥漂母是秦汉时期淮阴地区的一位普通劳动妇女，以帮人洗衣为生，当看到食不果腹的韩信面黄肌瘦，心生悲悯，甘愿分给他一口饭吃，才让韩信活了下来，才有了大汉史册上叱咤风云的关键一页。一个底层劳动妇女的施食之举，体现的是对弱者的同情和对生命的无私大爱。当别人处于困境的时候，一个精神灿烂的人不会漠不关心、袖手旁观，更不会幸灾乐祸、落井下石，而是竭尽所能施以援手，助他一臂之力，帮他尽快走出低谷。即使无力提供帮助，最起码也会以一颗善良的心，去同情他们的遭遇、理解他们的苦楚、尊重他们的无奈、保护他们的尊严，而不是高高在上地轻视他们，冷酷无情地倾轧他们，恣睢肆意地践踏他们的尊严、加剧他们的苦难。⑦一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”任何时代任何人都应该襟怀坦白、光明磊落，不会为了一己私利而玩弄伎俩，干出损人利己的勾当；不会为了一己思怨，而捏造事实诬陷别人；更不会屈从某种力量而出卖灵魂，阿谀奉承，做出丧尽天良的坏事。每颗心灵理应感恩，敬畏天地，尊崇真理。为了公平和正义，铁肩担道义，甘洒一腔热血，“虽千万人，吾往矣”，即使牺牲自己也无所畏惧。⑧一个精神灿烂的人，每天都活得通透豁达，迸射出明亮温暖的光辉，就像一轮光芒四射的小太阳，走到哪里就把温暖和爱带到哪里。所到之处，给软弱者以信心，给无助者以力量，给悲观者以勇气，给绝望者以希望，给孤独者以友爱。⑨做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚、温暖，让人们生活得更美好、幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。（节选自2023《思维与智慧》19期，有删改）22．本文的中心论点是什么？（1分）23．阅读选文，理清本文的论证思路，补全下面分析。（3分）本文首先，接着从一个精神灿烂的人，三个方面进行论证，最后得出结论：。24．第④段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）【答案】22．（我们要）做一个精神灿烂的人。23．讲述了福楼拜的故事引出做一个精神灿烂的人论题；首先是精神强健的人，也是心怀悲悯的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想；做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。24．举例论证。通过举沈从文在受到不公平待遇的岁月里默默从事文物研究工作并取得卓越成就的例子，具体有力地论证了一个精神强健的人，总是“不以物喜，不以己悲”，看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝正确的方向走下去的观点，进而论证中心论点。【分析】22．本题考查论点提炼。本文的标题为“做一个精神灿烂的人”，全文紧扣这一中心论点，从多个角度进行了深入的阐述和论证。首先，在第①段中，作者通过描述法国作家福楼拜每天按时看日出的生活习惯，以及这种习惯给他带来的精神影响，引出了“精神灿烂”的概念。福楼拜的这种行为展现了他对自然和生命的敬畏之心，这种敬畏之心也让他的作品纯净明快，给读者带来深远的影响。这一实例不仅生动形象地解释了什么是“精神灿烂”，也为全文的论述奠定了基调。接着，在第②至第④段中，作者进一步阐述了精神灿烂的人所具备的第一个特质——精神强健。这部分内容通过引用鲁迅的名言，强调了精神强健的人应该具备乐观的心态和坚定的信念。无论是面对顺境还是逆境，他们都能保持内心的平静和坚韧，像种子一样在黑暗中汲取营养，等待春天的到来。这种精神强健的品质让他们能够在生活中不断前行，实现自我价值。在第⑤至第⑦段中，作者又提出了精神灿烂的人所具备的另一个重要特质——心怀悲悯。这部分内容通过漂母的例子，说明了心怀悲悯的人不仅关心自己，更关心他人，愿意在他人陷入困境时伸出援手。同时，作者也强调了精神灿烂的人应具备勇敢正直、诚实无畏的思想，他们不会为了自己的私利而损害他人的利益，而是会坚守正义，勇于担当。最后，在第⑧至第⑨段中，作者总结了精神灿烂的人的特质和影响，指出他们的存在能够给世界带来温暖和希望，让人们的生活变得更美好。同时，作者也强调了做一个精神灿烂的人是我们的责任和使命，鼓励人们努力追求这种境界。23．本题考查论证思路。结合①段“19世纪，住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜，养成了一种雷打不动的生活习惯，即怀着虔诚的心，每天按时看日出。经年累月与最壮观的自然亲密接触，福楼拜学会了敬畏自然，懂得了敬畏生命的伟大神秘。相隔一个多世纪，世界各地的读者，仍能从他的著作里咀嚼出纯净明快的味道”可知，文章开篇以福楼拜每天坚持看日出的事例引出“一个精神灿烂的人”这一论题。结合②段“一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人”，第⑤段“一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人”，第⑦段“一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想”等内容可知，接着作者分别从一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人，也是心怀悲悯的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想三个方面进行论证。结合⑨段“做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚、温暖，让人们生活得更美好、幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命”可知，最后作者得出中心论点：做一个精神灿烂的人，是茫茫红