叶圣陶先生二三事教案及备课资料 人教版

叶圣陶先生二三事教案及备课资料人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：叶圣陶先生二三事

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是叶圣陶先生的生平事迹和文学贡献。具体重点包括：

-叶圣陶先生的生平背景与家庭教育

-叶圣陶先生的文学创作及其特点

-叶圣陶先生对现代语文教育的贡献

2.教学难点

本节课的难点在于理解叶圣陶先生的文学创作背后的思想和精神。具体难点包括：

-叶圣陶先生作品中的现实主义精神

-叶圣陶先生如何通过作品展现对人性的探讨

-叶圣陶先生在作品中对传统文化的继承与创新

举例说明：

-现实主义精神：引导学生理解叶圣陶先生在作品中对普通人生活的真实描绘，如何反映社会现实。

-人性探讨：通过分析叶圣陶先生的作品，引导学生理解其对人性善恶、人伦关系的深入探讨。

-传统文化继承与创新：探讨叶圣陶先生在作品中如何运用传统文化元素，并在此基础上进行创新。

```教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-结合叶圣陶先生的生平事迹和文学作品，采用讲授法为主，系统地向学生介绍叶圣陶先生的生平、作品及其贡献。

-利用小组讨论法，让学生探讨叶圣陶先生的作品对现代社会的启示，培养学生的批判性思维能力。

-通过案例研究法，分析叶圣陶先生在语文教育改革中的创新实践，使学生了解教育改革的重要性。

2.设计具体的教学活动

-开展角色扮演活动，让学生扮演叶圣陶先生，通过表演的形式展现其生平事迹，增强学生对叶圣陶先生的理解。

-组织学生进行实验，尝试创作短篇小说，引导学生体验文学创作的乐趣，同时理解叶圣陶先生的文学理念。

-进行游戏设计，如叶圣陶先生生平时间线，让学生在游戏中复习叶圣陶先生的生平事迹，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用

-利用PPT展示叶圣陶先生的生平照片、作品选段等，帮助学生直观地了解叶圣陶先生。

-播放叶圣陶先生的访谈视频，让学生更直观地了解叶圣陶先生的思想和精神。

-使用在线工具，如教育平台，发布相关阅读材料，方便学生预习和复习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对叶圣陶先生的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道叶圣陶先生是谁吗？他的作品与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于叶圣陶先生的图片或视频片段，让学生初步感受叶圣陶先生的文学成就。

简短介绍叶圣陶先生的生平背景和文学贡献，为接下来的学习打下基础。

2.叶圣陶先生生平讲解（10分钟）

目标：让学生了解叶圣陶先生的生平事迹和文学创作。

过程：

讲解叶圣陶先生的生平背景，包括他的家庭教育和成长经历。

详细介绍叶圣陶先生的文学创作及其特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.叶圣陶先生作品分析（20分钟）

目标：通过具体作品，让学生深入了解叶圣陶先生的文学特性和重要性。

过程：

选择几个典型的叶圣陶先生作品进行分析。

详细介绍每个作品的背景、主题和意义，让学生全面了解叶圣陶先生的文学风格和思想内涵。

引导学生思考这些作品对现代社会的启示，以及如何应用叶圣陶先生的文学理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论叶圣陶先生作品对未来语文教育的启示，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与叶圣陶先生作品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对叶圣陶先生的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调叶圣陶先生的文学成就和教育理念。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括叶圣陶先生的生平事迹、作品分析和教育贡献等。

强调叶圣陶先生在现代语文教育中的重要地位和影响，鼓励学生进一步探索和应用叶圣陶先生的文学理念和教育思想。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于叶圣陶先生的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-叶圣陶先生作品集：提供叶圣陶先生的代表作品集，包括小说、散文、诗歌等，供学生深入阅读和研究。

-叶圣陶先生传记：推荐阅读叶圣陶先生的传记，了解其生平事迹和文学创作的心路历程。

-叶圣陶先生教育思想论文集：提供叶圣陶先生关于教育思想的论文集，让学生了解其对语文教育的贡献和理念。

-相关学术研究论文：推荐阅读一些关于叶圣陶先生的学术研究论文，让学生了解学界对叶圣陶先生的研究现状和成果。

2.拓展建议

-深入阅读：鼓励学生选择叶圣陶先生的作品进行深入阅读，通过阅读不同类型的作品，全面了解叶圣陶先生的文学风格和思想内涵。

-对比研究：建议学生阅读其他同时代作家的作品，对比分析叶圣陶先生的作品与其他作家的差异和特点。

-写读后感：要求学生撰写读后感，表达对叶圣陶先生作品的理解和感受，以及对其教育理念的思考。

-参观纪念馆：如果条件允许，建议学生参观叶圣陶先生的纪念馆或故居，亲身感受叶圣陶先生的生活和创作环境。

-参与学术活动：鼓励学生参加与叶圣陶先生相关的学术活动或研讨会，拓宽学术视野，与其他学者交流对叶圣陶先生的研究。

-创作练习：鼓励学生尝试创作短篇小说或散文，模仿叶圣陶先生的文学风格，培养自己的文学创作能力。

-开展文学社团活动：如果学校有文学社团，鼓励学生积极参与，通过社团活动更深入地学习文学知识和创作技巧。

-利用网络资源：建议学生利用网络资源，如在线图书馆、学术论坛等，查找更多关于叶圣陶先生的作品和学术研究，丰富自己的知识储备。作业布置与反馈1.作业布置

-写作练习：要求学生根据本节课学习的叶圣陶先生的作品风格，创作一篇短篇小说或散文，字数约500字。通过写作练习，让学生巩固所学知识，提高文学表达能力。

-阅读理解：选取一篇叶圣陶先生的作品，要求学生回答关于作品内容、主题和文学特点的问题，通过阅读理解练习，加深对叶圣陶先生作品的理解和分析能力。

-研究性学习：鼓励学生选择一个与叶圣陶先生相关的课题进行研究，如叶圣陶先生的教育理念、文学创作特点等，要求学生提交一份研究性学习报告，字数约1000字。

-小组讨论：要求学生分组讨论叶圣陶先生的作品在现代社会的意义和影响，每组提交一份讨论报告，包括讨论主题、观点和结论。

2.作业反馈

-及时批改：教师应及时批改学生的作业，给出明确的评价和反馈，指出作业中的错误和不足之处，并提供改进的建议。

-个性化指导：针对不同学生的作业，教师应提供个性化的指导和建议，帮助学生针对性地解决作业中的问题，提高学生的学习效果。

-反馈交流：教师可以通过课堂时间或线上平台与学生进行作业反馈的交流，解答学生的疑问，进一步帮助学生理解和掌握所学知识。

-激励与鼓励：在作业批改和反馈中，教师应给予学生积极的激励和鼓励，增强学生学习的自信心和动力。

-持续关注：教师应持续关注学生的作业完成情况和进步，及时调整教学方法和策略，以更好地促进学生的学习发展。板书设计1.叶圣陶先生生平简介

①叶圣陶先生画像

②生平时间线：出生-教育-文学创作-教育改革

③重要成就：文学家、教育家、翻译家

2.叶圣陶先生的文学创作

①短篇小说《多收了三五斗》

②散文《我所见的叶圣陶》

③诗歌《早春》

3.叶圣陶先生的教育贡献

①教育理念：生活教育、实践教育

②教育实践：创办学校、编写教材

③影响：现代语文教育的重要推手

4.叶圣陶先生的文学特点

①现实主义精神

②人性探讨

③传统文化继承与创新

5.叶圣陶先生的作品分析

①《多收了三五斗》主题：农民生活、社会不公

②《我所见的叶圣陶》特点：真实、平实、深刻

③《早春》风格：清新、自然、含蓄

6.叶圣陶先生的教育思想

①教育目标：培养全面发展的个体

②教育方法：实践为主、注重个体差异

③教育影响：深远持久、惠及后世课后作业1.请根据叶圣陶先生的生平事