信息必刷卷02（青岛专用）（参考答案）

第页2024年中考语文考前信息必刷卷02参考答案一、积累与运用（17分）1．（2分）C2．（2分）B3．（2分）A4．（2分）C5．（6分）西北望，射天狼山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍隔江犹唱后庭花中原乱，簪缨散，几时收镜中衰鬓已先斑6．（3分）示例：随着年级的升高，喜爱小说原著的学生越来越多，喜爱改编后的影视作品的学生越来越少。二、阅读（53分）（一）名著阅读（7分）7．（3分）B8．（4分）孙悟空三打白骨精，屡遭误解，他做了辩解，却表示不愿离开，但误解仍未消除，最终忍气回到花果山。在“真假美猴王”这一情节中，孙悟空又被误解，于是他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事更老练、人情更通达、目标更坚定。（二）诗歌阅读（6分）9．（3分）C10．（3分）B（三）文言文阅读（12分）11．（2分）C12．（2分）D13．（2分）B14．（2分）B15．（4分）①希望陛下选拔贤才，接纳众人的建议，不害怕改革变动。②我难道不知道耕田必须用牛，也就如同治理百姓必须任用贤人一样。参考译文：甲：现在天下存在的问题，我请求把它比作疾病：定时调养身体使之舒适，本不会得病了；疾病在皮肤时，医生能把它治好，病去并且身体安康。以上两种情况都达不到了，疾病已在身体内，如果得到良医的医治，可以快速痊愈。天下存在的弊端，形势已经像这样了，在可以医治的时候，皇上有选拔任用了良医，倘若对他们深信不疑，听从他们的安排，不仅仅治愈了疾病，还会让百姓延年益寿。如果这个时候，假使良医不能用尽他高明的医术，那么天下的弊端会越积越深。希望陛下选拔贤才，接纳众人的建议，不害怕改革变动，来成就治国的丰功伟业，那就是全天下最大的幸运了。乙：商於子家很贫穷，又没有牛耕田，他就牵一头大猪自西向东耕田。大猪不肯被套上轭，一套上就挣脱；一天也不能耕一小块田。宁毋先生经过时责备他说：“你错啦！耕地应当用牛，凭借牛巨大的力气能够使土块耕起，凭借牛坚硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。猪再大，怎么能耕地呢？”商於子怒目而视但没搭理他。宁毋子先生说：“如今您用猪来代牛耕地，不是差不多弄颠倒了吗？我同情你才告诉您，您却发怒还不搭理我，是为什么呢？”商於子说：“您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。我难道不知道耕田必须用牛，也就如同治理百姓必须任用贤人一样。不用牛，虽然侍弄不好田地，它的害处小；不用贤人，那么天下遭受祸害，它的害处大。您怎么不用责备我的话去责备治理百姓的人啊？”宁毋先生回头对弟子说：“这大概是对现实有不平之气的人。”（四）非连续性文本阅读（10分）16．（3分）C17．（3分）示例：我小时候玩过的益智玩具是七巧板，从中我受到的启示是：只有认真观察，认真思考，才能把分散的事物融为一个整体。我设计的益智玩具是八宝盒。这种盒子共八层，每一层的打开密码都隐藏上一层中，只有认真观察才能找到密码。这种玩具可以锻炼孩子仔细观察，认真思考的能力。18．（4分）（1）处应该填写A。（2）处应该填写B。理由：（1）处所在的段落主要阐述的是“重塑经典艺术形象，注入当代文化活力”。链接材料A，就是把经典形象“哪吒”重塑，使“哪吒”具有当代青少年勇于担当、无畏向前的品格和精神，与（1）处所在段落阐述的内容是一致的，所以应把A填在（1）处。链接材料B，是玩具创新的例子，尤其是玩具所用材料的创新，用金属拼接玩具，与B处段落的“创新玩具设计”是一致的，所以B应填写（2）处。（五）文学作品阅读（18分）19．（3分）第⑧段：杏花唤起故友之思（或：杏花记录往日友情）第⑨段：梨花寄托思舅之情（或：梨花追忆长眠舅舅）第⑩段：桃花见证夫妻之爱（或：桃花见证美好爱情）20．（3分）参考示例一：这句话连用了三个“美了”，构成排比，句式工整，增强语气，生动形象地写出了春花盛放之美，表达了对花树的喜爱与赞美。参考示例二：这句话运用了拟声词“嘭嘭”，有声有色，有画面感和感染力，写了春花盛发的突然（速度快），表现了春花旺盛的生命力。参考示例三：这句话运用了精妙的动词，如“织”“汇”“收”，生动形象地写出了开花数量之多、速度之快，写出了春花的盛放之美。21．（4分）参考示例一：①有人来，是为赏花而来，作为盛放的花树，它展示自己的繁盛茂密和生机勃勃；有人散，是因为赏花已经结束，作为被赏览的对象，花树也不会因不再被关注而凋谢，而是继续“静默馥郁”。②此句表面上是写有无人赏花时花树的表现并无不同，实际上是暗示一种人生态度：不因外物变化而或喜或悲，保持内心的安宁稳定。参考示例二：这句话表面是说花树无论是否有人欣赏都盛放。深层含义是人亦如花树一般，应顺时而动，率性而为。人生路上有人陪伴，我们便感念于心，携手同行。但天下没有不散的宴席，独自前行也可独自美丽。22．（4分）参考示例：与②意境相同。第②句表达了“物是人非”的沧桑和无奈，第⑧段写了杏花仍在，而故友远走他乡，花下只剩我的无奈与惆怅。两句意境相同。23．（4分）第一层：能结合全文理解主旨和多重意蕴，并结合自己的生活经历谈启示，生活经历与主旨有关联，语言表达流畅。参考示例：感悟：①文章提到花开花谢应四时，不受外物影响，实际上反映了作者对于顺应自然、不以物喜不以己悲的生活态度。②春日时短，花期浅浅，人生也是如此短暂，因而与生命同行的人、事、物都是珍贵的存在。启示：①在生活中，无论顺境逆境，无论独自一人还是朋友成群，都要保持初心，绽放自己最美好的姿态。②我们应珍爱生命，珍惜身边人，发现生命之美，珍惜当下、“莫待无花空折枝”。第二层：能结合文章最后一段谈主旨，有启示，但没有自己的生活经历，语言表达通顺。参考示例：感悟：春日时短，花期浅浅，人生也是如此短暂，因而与生命同行的人、事、物都是珍贵的存在。启示：我们应珍爱生命，珍惜身边人，发现生命之美，珍惜当下、“莫待无花空折枝”。第三层：只能谈主旨或谈启示，语言表达准确。参考示例：感悟：春日时短，花期浅浅，人生也是如此短暂，因而与生命同行的人、事、物都是珍贵的存在。或启示：我们应珍爱生命，珍惜身边人，发现生命之美，珍惜当下、“莫待无花空折枝”。第四层：主旨或启示只答了一点，且没有结合文章或生活经历。参考示例：我们要珍惜时间、珍惜身边人。三、写作（50分）24．例文：江天已冰，古木将新寒冬的旷野上，寒风席卷，只留下了松竹与古木。松竹凭它们的绿意无声反抗着寒，而古木思索着如何高唱复起之歌。这个冬天，有的为自己烙上抗争之印，有的为自己沉淀新生之实。那反抗的会凯旋，而那沉淀的会新生。江天已冰，松竹仍在，古木将新。这样的寒，是万千生命的必然。战国时期的大地上是相互混杂的流淌的血，南宋时期的庙堂中是不知由来的是是非非，在清政府灭亡的回响中是军队相争乃至不思攘外的悲壮情景。多少人所好奇的欧洲中世纪，是污物遍地、邪说充斥、美好无存之时。而这样的寒冷中，有人像鸵鸟一样把头埋入泥沙，也有人情愿做那一头撕裂虚假价值的狮子。松柏与竹就这样矗立着、坚定着、信仰着。“道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南”。血染的大地上，却印下了少年心中扫六合、一统天下的刻印。于是，少年做到了古之未有之事。在是是非非之中，岳家军仍忘身于外，他们如是征战，