八年级道德与法治上册 第五单元 走进法律 第二节 初识法律教学设计 湘教版

八年级道德与法治上册第五单元走进法律第二节初识法律教学设计湘教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：初识法律

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第5单元第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将结合湘教版《道德与法治》上册第五单元“走进法律”的内容，引导八年级学生初步了解法律的概念、特征及其与生活的关系。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识法律的重要性和作用，培养他们尊重法律、遵守法律的意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕法治意识、理性思维和社会责任感三个方面。通过学习，使学生能够理解法律的基本概念和特征，培养法治意识，认识到法律对于社会秩序和个人行为的重要性；提升理性思维，学会运用法律知识分析实际问题；增强社会责任感，明白遵守法律是每个公民的基本义务，从而在日常生活中自觉维护法律尊严和社会和谐。学习者分析1.学生已掌握的知识：在之前的学习中，学生接触了道德与法治的基本概念，了解了社会规范的重要性，对于规则意识有了一定的认识。此外，他们还学习了如何通过案例来分析问题，具备了一定的分析能力。

2.学习兴趣、能力和风格：八年级学生对社会现象和实际案例有较高的兴趣，喜欢通过讨论和探究的方式学习。他们具备一定的合作学习能力，但在独立思考和深度理解上有所不同。学生的学习风格多样，有的擅长听觉记忆，有的偏好视觉学习，这需要在教学过程中给予关注和调整。

3.可能遇到的困难和挑战：学生在理解法律抽象概念时可能会感到困难，对于法律与个人行为的关联可能不够明确。此外，将法律知识应用到具体案例分析中，如何做到理性分析和判断，也是他们可能面临的挑战。对于法律条文的理解和记忆也可能成为学习难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：结合学生特点，采用讲授法、小组讨论、案例研究等方法。通过讲授法明确法律基本概念和原则，小组讨论激发学生思考和分析，案例研究则帮助学生将理论知识与实际情境相结合。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟法庭辩论，增强法律知识的实际运用能力；开展法律知识问答游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示法律案例，辅助学生形象理解；使用网络资源查找相关法律条文，培养学生的信息检索能力；通过教学视频引入法律专家讲座，拓宽学生视野。教学过程首先，我会以一个引导性问题开始今天的课程：“同学们，你们认为法律在我们的生活中扮演着什么样的角色？”这个问题旨在激发学生对法律存在意义的思考，并与他们的日常生活联系起来。

1.导入新课（5分钟）

在学生回答问题后，我会简要总结并导入新课：“法律是维护社会秩序的重要工具，它影响着我们每个人的生活。今天，我们将学习法律的基本知识，了解法律的特征和作用。”

2.法律基本概念讲解（10分钟）

我会用PPT展示法律的定义，解释法律是由国家制定或认可的，具有普遍约束力的社会规范。接着，我会详细讲解法律的特征，如法律由国家强制力保证实施、具有明确的条文形式等。

3.案例分析（15分钟）

分发案例资料，让学生分组讨论。每组分析案例中涉及的法律问题，并思考法律如何解决这些问题。我会巡回指导，帮助学生理解案例。

4.法律知识问答（10分钟）

进行法律知识问答环节，以检验学生对法律基本概念的理解。我会提问，学生举手回答。例如：“法律有哪些特征？”“法律与道德有什么区别？”等问题。

5.角色扮演活动（15分钟）

将学生分成若干小组，每组扮演一次“模拟法庭”。我会提前准备好角色分配和案例剧本，指导学生按照法律程序进行辩论。这个环节旨在让学生亲身体验法律程序，加深对法律知识的理解。

6.法律专家讲座（10分钟）

播放事先准备好的法律专家讲座视频，让学生了解法律在实际生活中的应用。讲座结束后，组织学生分享心得体会。

7.课堂总结（5分钟）

我会对本节课的重点内容进行总结，强调法律对个人和社会的重要性，提醒学生要尊重和遵守法律。

8.布置作业（5分钟）

布置作业：要求学生结合今天所学的法律知识，分析自己生活中遇到的一个法律问题，并撰写一篇短文，阐述问题及其解决方法。知识点梳理1.法律的定义与特征

-法律是由国家制定或认可的社会规范。

-法律具有普遍约束力，由国家强制力保证实施。

-法律具有明确、具体的条文形式。

-法律是调整社会关系、规范社会行为的工具。

2.法律与道德的关系

-法律与道德都是社会规范，但法律具有强制力，道德依靠自觉遵守。

-法律是道德的底线，道德是法律的基础。

3.法律的作用

-维护社会秩序：通过规定权利义务，确保社会运行有序。

-保障公民权利：保护公民的人身、财产等合法权益。

-调解纠纷：解决公民之间的矛盾和冲突。

4.法律的类别

-宪法：国家根本法，具有最高法律效力。

-刑法：规定犯罪和刑罚的法律。

-民法：调整公民之间财产关系和个人关系的法律。

-行政法：调整国家行政机关与公民、法人之间关系的法律。

5.法律程序

-立法：制定法律的过程。

-执法：执行法律的过程。

-司法：审判案件的过程。

-守法：公民、法人遵守法律的要求。

6.法律与生活的联系

-法律规定了我们生活中的方方面面，如交通规则、劳动法等。

-法律保护了我们的权益，如消费者权益、未成年人权益等。

-法律为我们提供了行为准则，引导我们正确处理人际关系。典型例题讲解例题1：简述法律的定义及其特征。

答案：法律是由国家制定或认可的社会规范，具有普遍约束力，由国家强制力保证实施。其特征包括：

1.法律具有明确的条文形式。

2.法律具有普遍约束力，适用于所有公民。

3.法律是由国家强制力保证实施的。

4.法律具有阶级性，反映统治阶级的意志。

例题2：请举例说明法律与道德的关系。

答案：法律与道德都是社会规范，但法律具有强制力，道德依靠自觉遵守。例如，不偷窃是道德规范，也是法律规定的犯罪行为。法律是道德的底线，如不杀人、不抢劫等；道德是法律的基础，如尊老爱幼、诚实守信等。

例题3：请列举三个法律的作用。

答案：

1.维护社会秩序：如交通法规确保道路交通有序。

2.保障公民权利：如宪法规定公民的基本权利和自由。

3.调解纠纷：如民法规定合同违约责任，解决合同纠纷。

例题4：请简要介绍立法、执法、司法和守法这四个法律程序。

答案：

1.立法：指国家权力机关制定、修改和废止法律的过程。

2.执法：指国家行政机关、公务员和其他授权组织按照法律实施行政管理的活动。

3.司法：指法院依法审理案件，保证法律的公正实施。

4.守法：指公民、法人遵守法律规定，履行法律义务。

例题5：请结合实际生活，谈谈法律与我们的关系。

答案：法律与我们的生活密切相关。例如，在购物时，消费者权益保护法保障了我们的权益；在学习时，教育法规定了我们的受教育权利和义务；在出行时，交通法规确保了我们的安全。法律为我们提供了行为准则，引导我们正确处理人际关系，维护自身权益。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的积极性和准确性，以及学生对法律知识点的理解和掌握情况。对表现积极、回答问题准确的学生给予口头表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。

2.小组讨论成果展示：评价各小组在案例分析、角色扮演等活动中的表现，重点关注学生的合作能力、分析问题和解决问题的能力。对表现优秀的小组给予肯定和鼓励。

3.随堂测试：设计一份涵盖本节课知识点的随堂测试，包括填空、简答等题型，以检验学生对法律知识的掌握程度。根据测试结果，对学生的薄弱环节进行针对性的辅导。

4.作业批改与反馈：对学生的课后作业进行认真批改，关注学生在法律问题分析、解决方法阐述等方面的表现。针对作业中存在的问题，给予学生具体的指导和改进建议。

5.教师评价与反馈：针对本节课的教学过程，教师应及时总结经验教训，反思教学方法、策略是否有效，并根据学生的反馈调整教学计划。在课后与学生沟通，了解他们的学习需求，不断优化教学手段，以提高教学质量。

6.家长反馈：通过家校联系平台，与家长分享学生在课堂上的表现，鼓励家长关注孩子的学习情况，共同促进学生的法律意识培养。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲授、小组讨论、角色扮演等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的法律意识。从学生的表现来看，大部分同学能够积极参与课堂活动，主动思考问题，课堂氛围较为活跃。然而，我也发现了一些需要改进的地方。

在教学方法上，我发现讲授过程中学生的注意力时有分散，可能是因为理论性较强的内容难以吸引他们的兴趣。因此，我计划在今后的教学中，结合更多生动案例，以提高学生的关注度。此外，小组讨论和角色扮演等活动深受学生喜爱，但也暴露出一些问题，如部分学生过于依赖同伴，自身思考不足。针对这一点，我将在后续教学中引导学生独立思考，培养他们的自主学习能力。

在课堂管理方面，我发现部分学生在小组活动中过于兴奋，影响了课堂纪律。为了改善这一状况，我将在以后的教学中加强课堂纪律教育，让学生在轻松愉快的氛围中学习，同时保持良好的课堂秩序。

然而，教学中仍存在一些不足。例如，部分学生对法律知识点的掌握不够扎实，需要通过课后辅导和练习加以巩固。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对学生的个别辅导，关注他们的学习需求，提高教学效果。

为了进一步提高教学质量，我将在以下方面进行改进：

1.丰富教学手段，结合多媒体、网络资源等，提高课堂教学的趣味性。

2.加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。

3.关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的法律素养。

4.定期进行教学反思，总结经验教训，不断优化教学策略。板书设计①重点知识点：

-法律的定义与特征

-社会规范、普遍约束力、