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以形写神·人物画2022----程道明湘教版八年级美术下册第二课中国人物画目录中国画基础知识中国画的分类中国人物画中国人物画欣赏2022----程道明什么是中国画中国画:简称“国画”,古时称为丹青,泛指中国传统的绘画艺术。它用毛笔、墨和中国画颜料,在特制的宣纸或绢上作画。2022----程道明中国画的分类从题材上分兼工带写人物画花鸟画从技法上分山水画写意画工笔画2022----程道明中国人物画绘画的一种,以人物形象为主体的绘画之通称。人物画力求人物个性刻画得逼真传神,气韵生动、形神兼备。古代为人物画像又称“传神”。人物画分类道释画、仕女画、肖像画、风俗画、历史故事画等。以形写神中国画的作画工具—文房四宝中国画的工具和材料基本上是由笔、墨、纸、砚来构成的,人们通常把它们称为“文房四宝”,大致是说它们是文人书房中必备的四件宝贝。传统的毛笔从性能上分,有软毫、硬毫、兼毫。墨分“松烟”、“油烟”和“漆烟”。宣纸分生宣和熟宣两种。砚有石砚、陶砚,砖砚、玉砚等种类之分。温故知新人物画欣赏进食图魏晋彩墨砖画甘肃嘉峪关市文物管理所藏规格:17cm*17cm在嘉峪关新城出土的四号墓的前室西壁上,镶嵌着这块砖画。画中一女(卜手托食盘匆匆而行,虽无宴席场景出现,这女仆焦急的神情却令人联想到宴饮的排场。出处描绘了当时社会的生活情景,笔法简练,人物形象生动,生活气息浓郁,绘画方面笔调流畅急速而富于写意。艺术审美女史箴图东晋顾恺之绢本设色,24.8cm×348.2cm,唐代摹本,大英博物馆藏。魏晋时期的绘画理论开始注重传达人物的神韵艺术鉴赏顾恺之创作的《女史箴图》以日常生活为题材,笔法如春蚕吐丝,形神兼备。他所采用的游丝描手法,使得画面典雅、宁静又不失明丽、活泼。画面中的线条循环婉转,均匀优美人物衣带飘洒,形象生动女史们下摆宽大的衣裙修长飘逸,每款都配以形态各异、颜色艳丽的飘带,显现出飘飘欲仙、雍容华贵的气派顾恺之(约348—407)江苏无锡人。东晋安帝义熙年,精通诗文、书法、音乐,而对绘画最为擅长,以“画绝、才绝、痴绝”而驰名于世。其"迁想妙得""以形写神"等论点,为中国传统绘画的发展奠定了基础。今流传有绪的有《女史箴图》、《洛神赋图》、《列女仁智图》和《斫琴图》。这些作品有隋唐或宋人的摹本,但也十分珍贵,其中又以《洛神赋图》和《女史箴图》最为珍贵。顾恺之与曹不兴、陆探微、张僧繇合称"六朝四大家"。其画人物衣纹用高古游丝描,线条紧劲连绵,如春蚕吐丝,春云浮空,流水行地,自然流畅。虢国夫人游春图

唐·张萱宋摹本辽宁省博物馆规格纵51.8厘米,横148厘米

此图描绘的是天宝十一年(752年),再现唐玄宗的宠妃杨玉环的三姊虢国夫人及其眷从盛装出游,"道路为(之)耻骇"的典型环境。《虢国夫人游春图》重人物内心刻画,通过劲细的线描和色调的敷设,浓艳而不失其秀雅,精工而不板滞。全画构图疏密有致,错落自然。人与马的动势舒缓从容,正应游春主题。画家不著背景,只以湿笔点出斑斑草色以突出人物,意境空潆清新。图中用线纤细,圆润秀劲,在劲力中透著妩媚。设色典雅富丽,具装饰意味,格调活泼明快。画面上洋溢著雍容、自信、乐观的盛唐风貌。艺术鉴赏簪花仕女图唐·周昉宋摹本辽宁省博物馆规格纵46厘米,横180厘米画中描写了六位衣着艳丽的贵族妇女及其侍女于春夏之交赏花游园。作品从当时社会的现实生活出发,将现实生活中的贵族妇女,画得雍容华贵,画出一种闲适无聊的生活本质,表现出娇、奢、雅、逸的气息和女性柔软、温腻、动人的姿态,赋予作品鲜明的时代感。表面华丽雍容的物质繁华背后,隐藏着人物内心深深的凄寂和幽怨。艺术鉴赏顾闳中江南人,南唐后主时任翰林待诏。南唐著名人物肖像画家,曾画过后主李煜的肖像。工画人物,用笔圆劲,间以方笔转折,设色浓丽,善于描摹神情意态。传世代表作为《韩熙载夜宴图》。韩熙载夜宴图五代十国·顾闳中宋摹本北京故宫博物院规格宽28.7厘米,长335.5厘米艺术鉴赏描绘了南唐官员韩熙载家设夜宴载歌行乐的场面。此画绘写的就是一次完整的韩府夜宴过程,即琵琶演奏、观舞、宴间休息、清吹、欢送宾客五段场景。整幅作品线条遒劲流畅,工整精细,构图富有想象力。作品造型准确精微,线条工细流畅,色彩绚丽清雅。不同物象的笔墨运用又富有变化,尤其敷色更见丰富、和谐,仕女的素妆艳服与男宾的青黑色衣衫形成鲜明对照。构图:画家还精巧地运用了屏风、床榻、长案、管弦乐器等古代屋内常见的物品将画面进行软分割,使画面既有彼此的独立空间,又不乏连贯性。人物刻画:以形写神,曲尽神形。设色:工丽雅致,富于层次感。线条:铁线描与游丝描以形写神是中国人物画艺术表现最突出的特征。中国传统的人物画,不拘泥于对外形和环境逼真的模仿,把揭示人物内在的精神气质作为最高的艺术境界。形是什么?神是什么?如何以形写神?以形写神,是指要求作者在塑造人物形象时,抓住人物外部的典型特征,表现人物内在的精神气质,使人物血肉丰满,形神兼备的绘画方法。形似与神似合而为一,“妙在似与不似之间”。不拘泥于时空的约束,利用必要的道具、景物表现场景,省略多余的细节突出人物学习活动模仿右图绘画作品,尝试用简洁的线条画出生动的人物形象。注意要点:1、

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