专项训练9 与气压变化有关的实验2024年中考化学教学设计(深圳专用版)

专项训练9与气压变化有关的实验2024年中考化学教学设计(深圳专用版)学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：中考化学复习——与气压变化有关的实验

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解气压变化对化学实验的影响，提高科学思维能力。

2.能够运用气压变化的知识解释实验现象，提升实验分析能力。

3.培养学生的团队协作精神，增强实验操作技能。

4.强化学生对化学知识的运用能力，为中考化学考试做好充分准备。重点难点及解决办法重点：

1.气压变化对化学反应速率的影响。

2.气压变化对溶液溶解度的影响。

3.气压变化对气体溶解度的影响。

难点：

1.实验过程中气压变化的测量与分析。

2.气压变化对化学实验结果的解释与应用。

解决办法：

1.利用实验仪器（如气压计）进行实时气压测量，引导学生观察并记录数据。

2.通过小组讨论、分享实验结果，让学生运用气压变化的知识解释实验现象。

3.设计互动提问环节，引导学生思考气压变化背后的原因，提高学生的思维能力。

4.提供相关案例或实验现象，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

5.针对学生掌握程度，进行针对性的辅导和指导，帮助学生克服难点。教学资源1.软硬件资源：实验室、气压计、烧杯、试管、实验药品等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学实验教学软件。

3.信息化资源：与气压变化有关的实验视频、动画、图片等。

4.教学手段：讲解、实验演示、学生分组实验、讨论、提问等。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习与气压变化有关的化学实验，通过这些实验，我们可以了解气压变化对化学反应的影响。希望大家积极参与，共同探索这一有趣的现象。

2.知识回顾（5分钟）

我们先来回顾一下气压的概念。气压是指单位面积上气体分子对表面的作用力。气压的变化会影响到化学实验的结果，那么具体会有哪些影响呢？让我们一起探讨。

3.实验一：气压变化对化学反应速率的影响（15分钟）

同学们，现在我们来进行第一个实验。请大家观察实验仪器，了解实验步骤。实验中，我们会通过改变气压来观察化学反应速率的变化。请大家认真记录实验现象，并思考气压变化对反应速率的影响。

4.实验二：气压变化对溶液溶解度的影响（15分钟）

5.实验三：气压变化对气体溶解度的影响（15分钟）

现在，我们来进行第三个实验。这次我们会通过改变气压来观察气体在溶液中的溶解度变化。请大家按照实验步骤进行操作，并记录实验现象。实验结束后，我们一起来分析气压变化对气体溶解度的影响。

6.总结与讨论（10分钟）

同学们，通过以上三个实验，我们发现了气压变化对化学实验结果的影响。现在我们来进行总结和讨论。请大家分享自己的实验观察和结论，并思考气压变化背后的原因。

7.练习与拓展（10分钟）

8.课堂小结（5分钟）

同学们，今天我们学习了与气压变化有关的化学实验，了解了气压变化对化学反应速率、溶液溶解度和气体溶解度的影响。希望大家能够通过今天的实验，提高自己的科学思维能力和实验操作技能。

9.课后作业布置（5分钟）

同学们，请课后完成课后练习题，并准备下次课的相关实验器材。知识点梳理1.气压的概念及其对化学实验的影响。

2.气压变化对化学反应速率的影响：气压的增减会改变反应物的接触面积和反应速率。当气压增大时，反应速率加快；当气压减小时，反应速率减慢。

3.气压变化对溶液溶解度的影响：气压的增减会影响溶剂的溶解能力。一般来说，气压增大，溶液的溶解度增大；气压减小，溶液的溶解度减小。

4.气压变化对气体溶解度的影响：气压的增减会影响气体在溶液中的溶解能力。当气压增大时，气体溶解度增大；当气压减小时，气体溶解度减小。

5.实验操作技能：如何正确使用气压计、烧杯、试管等实验仪器；如何准确测量和记录气压数据；如何安全地进行化学实验。

6.科学思维能力的培养：通过观察实验现象，引导学生运用气压变化的知识解释实验结果，提高学生的科学思维能力。

7.团队协作能力的培养：在实验过程中，鼓励学生相互合作、交流，共同完成实验任务，培养学生的团队协作能力。

8.实验分析能力的培养：引导学生通过实验数据分析气压变化对化学实验结果的影响，提高学生的实验分析能力。

9.知识运用能力的培养：通过实例分析，让学生学会运用所学知识解决实际问题，提高学生的知识运用能力。

10.中考化学考试相关知识点：与气压变化有关的化学实验在中考化学考试中的考查形式和题型，以及如何准备和应对中考化学考试。教学反思与总结1.教学反思：

在今天关于与气压变化有关的化学实验的授课中，我尝试采用了多种教学方法和策略，总体上取得了较好的效果。在实验操作和观察过程中，学生们表现出较高的兴趣和积极性，能够主动参与讨论和提问。这让我深刻体会到，实践操作对于激发学生兴趣和提高动手能力的重要性。

在教学过程中，我注意引导学生运用气压变化的知识解释实验结果，培养他们的科学思维能力。同时，通过分组实验和讨论，学生们团队合作意识和实验分析能力得到了锻炼。然而，我也发现了一些不足之处，如在实验过程中对部分学生的指导不够细致，导致实验结果出现误差。此外，在课堂节奏的把握上，有时过于紧凑，未能给学生们足够的思考和提问时间。

2.教学总结：

然而，本节课也存在一些不足之处，如实验指导不够细致，导致部分学生实验操作不规范；课堂节奏安排不够合理，未能给学生们足够的思考和提问时间。针对这些问题，我认为在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，提高实验指导的针对性，以便让学生们更好地掌握实验技能。

此外，我还需要调整课堂节奏，适当增加提问和思考环节，让学生们在课堂上充分展示自己的思维过程。同时，注重培养学生的实验分析能力，引导他们运用所学知识解决实际问题。在教学过程中，我要不断提高自己的专业素养，关注学生发展，努力提高教学质量。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请同学们根据实验原理和步骤，回顾本次实验的操作过程，并在实验报告中详细描述实验现象和结果。

（2）请同学们结合实验结果，分析气压变化对化学反应速率、溶液溶解度和气体溶解度的影响，并在实验报告中进行总结。

（3）请同学们查找相关资料，了解气压变化在实际生活中的应用，并在实验报告中进行分享。

2.作业反馈：

（1）在批改作业时，关注学生们对实验原理和步骤的理解程度，以及实验操作的规范性。对于存在问题的学生，给予个别指导，帮助其提高实验操作技能。

（2）在评价学生们对气压变化影响的分析时，注重思维过程的合理性和逻辑性。对于分析不全面或存在错误的学生，给予针对性的建议，指导其如何运用所学知识进行合理分析。

（3）对于学生们在实验报告中分享的气压变化实际应用案例，鼓励创新思维和实际问题的解决能力。在反馈中，强调实际应用的重要性，并引导学生将所学知识与实际生活相结合。典型例题讲解1.例题一：气压变化对化学反应速率的影响

题目：某学生进行了一次实验，将相同质量的氢氧化钠固体分别放入两个试管中，其中一个试管密封，另一个试管开口。在相同温度下，观察两个试管中氢氧化钠固体的溶解速率。请解释实验现象。

答案：实验中，密封试管中的氢氧化钠固体溶解速率较快，而开口试管中的溶解速率较慢。这是因为密封试管中的气压较大，氢氧化钠固体与水分子的接触面积增大，从而加快了溶解速率。

2.例题二：气压变化对溶液溶解度的影响

题目：某学生在一烧杯中加入50mL水，然后向其中加入5g食盐，搅拌至溶解。接着，学生将烧杯密封，并将其置于冰箱中冷却。请问，食盐在水中的溶解度是否会发生变化？

答案：食盐在水中的溶解度会发生变化。由于烧杯密封，冷却过程中烧杯内的气压减小，导致溶解度增大。因此，食盐在水中的溶解度会随着气压的减小而增大。

3.例题三：气压变化对气体溶解度的影响

题目：某学生在水中通入一定量的二氧化碳气体，观察到溶液变酸。随后，学生将溶液密封并在加热过程中观察到气泡产生。请解释实验现象。

答案：实验中，二氧化碳气体在水中的溶解度随着气压的增大而增大，因此溶液变酸。当溶液密封并在加热过程中，溶液中的气压减小，二氧化碳气体的溶解度减小，从而产生气泡。

4.例题四：实验操作技能

题目：某学生在进行气压变化实验时，发现实验结果与预期不符。请分析可能的原因并提出改进措施。

答案：可能的原因包括实验操作不规范、气压计读数不准确或实验器材存在问题等。改进措施包括检查实验器材的完好性、规范实验操作步骤、确保气压计的准确性等。

5.例题五：气压变化在实际生活中的应用

题目：请举例说明气压变化在实际生活中的应用，并解释其原理。

答案：例如，自行车打气时，气压增大可以提高轮胎的抓地力；潜水员潜入深水时，增大潜水艇的压载水以增加浮力等。这些应用都是基于气压变化的影响原理。板书设计1.气压变化对化学反应速率的影响

-实验现象：密封试管中氢氧化钠固体溶解速率较快，开口试管中溶解速率较慢。

-原因：密封试管中气压较大，氢氧化钠固体与水分子的接触面积增大。

2.气压变化对溶液溶解度的影响

-实验现象：气压减小，食盐在水中的溶解度增大。

-原因：气压减小导致溶剂的溶解能力增大。

3.气压变化对气体溶解度的影响

-实验现象：溶液中气泡产生。

-原因：加热过程中气压减小，二氧化碳气体的溶解度减小。

4.实