两小儿辩日（微教学设计） 沪教版

两小儿辩日（微教学设计）沪教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为沪教版语文四年级下册中的《两小儿辩日》。该课文以两个小孩辩论太阳升起和落下的方向为线索，引导学生了解太阳的运动和地球的自转现象。教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级时已经学习了《天文常识》单元，对太阳、地球的基本概念有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解太阳的运动和地球的自转现象，提高观察和思考能力。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：教师通过向学生提问，回顾三年级所学的太阳、地球的基本概念，引导学生进入本节课的学习。

2.朗读课文：教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的韵律和节奏，同时引导学生关注课文中的关键词语。

3.讲解课文：教师讲解课文，解释太阳的运动和地球的自转现象，帮助学生理解课文内容。

4.小组讨论：学生分小组讨论课文中的两个小孩的辩论，鼓励学生发表自己的看法和观点。

5.课堂总结：教师引导学生总结本节课所学的内容，强化学生对太阳运动和地球自转现象的理解。

6.课后作业：教师布置相关的课后作业，巩固学生对本节课所学知识的理解和运用。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过朗读、讨论等方式，提升学生对文本的理解和表达能力，使学生能够运用课文中的关键词语和句式进行交流和表达。

2.思维品质：通过分析课文中小孩的辩论过程，培养学生的逻辑思维和批判性思维，引导学生学会从不同角度思考问题，并能够提出自己的观点和见解。

3.文化意识：通过学习《两小儿辩日》这篇课文，使学生了解中国古代文化和哲学思想，培养学生的文化素养和民族自豪感。

4.价值观：通过课文中小孩的辩论，引导学生正确看待自然现象，树立科学的世界观和价值观，培养学生的社会责任感和环保意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解太阳的运动和地球的自转现象：教师需要引导学生掌握太阳的运动规律，了解地球自转导致太阳在天空中的运动，以及这一现象对人们生活的影响。

（2）掌握课文中的关键词语和句式：教师要帮助学生熟悉课文中的关键词语，如“辩日”、“升起”、“落下”等，并引导学生运用这些词语进行表达。

（3）领悟课文蕴含的哲学思想：教师需要引导学生理解课文中所体现的中国古代哲学思想，如“日薄西山，气息奄奄”所表达的人生观。

2.教学难点：

（1）地球自转现象的理解：学生可能对地球自转的概念和现象理解不够深入，难以理解地球自转导致太阳在天空中的运动。

（2）课文中的古文词汇和句式：学生可能对课文中的古文词汇和句式理解困难，影响对课文内容的理解和表达。

（3）哲学思想的领悟：学生可能难以理解课文中所蕴含的哲学思想，如“日薄西山，气息奄奄”所表达的人生观。

针对上述教学重点和难点，教师在教学过程中应采取以下策略：

1.针对重点内容，教师可以通过讲解、示例、互动等方式进行针对性讲解，强调核心知识，确保学生理解透彻。

2.针对难点内容，教师可以采用以下方法帮助学生突破难点：

（1）地球自转现象的理解：教师可以通过实物演示、动画演示等直观方式，让学生形象地理解地球自转现象。

（2）古文词汇和句式的理解：教师可以采用逐词解释、句式分析等方法，帮助学生理解课文中的古文词汇和句式。

（3）哲学思想的领悟：教师可以通过故事讲解、小组讨论等方法，引导学生领悟课文中所蕴含的哲学思想。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-教学黑板和粉笔。

-学生座位表。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：

-课文《两小儿辩日》的电子版文本。

-与课文内容相关的多媒体教学课件。

-在线天文知识资源库，用于学生自主学习。

4.教学手段：

-小组讨论：用于促进学生互动和合作学习。

-问题引导：通过提问引导学生思考和探索。

-实物演示：使用教具或动画演示地球自转现象。

-课堂讨论：鼓励学生发表自己的观点和见解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《两小儿辩日》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是辩论吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于辩论的图片或视频片段，让学生初步感受辩论的魅力或特点。

简短介绍《两小儿辩日》的基本内容和背景，为接下来的学习打下基础。

2.课文朗读与理解（10分钟）

目标：让学生了解课文的主要内容，理解两个小孩的辩论过程。

过程：

教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的韵律和节奏。

讲解课文，解释太阳的运动和地球的自转现象，帮助学生理解课文内容。

3.小组讨论与思考（15分钟）

目标：通过小组讨论，让学生深入了解课文内容，提高观察和思考能力。

过程：

学生分小组讨论课文中的两个小孩的辩论，鼓励学生发表自己的看法和观点。

教师引导学生总结课文中的关键信息和观点，帮助学生深入理解课文。

4.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解和思考。

过程：

每组代表依次上台展示讨论成果，包括对课文内容的理解、观点和思考。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

5.课堂小结与作业布置（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太阳的运动和地球的自转现象、课文的理解和思考等。

强调课文在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课文所学的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课文《两小儿辩日》的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代辩论艺术》：介绍中国古代辩论的历史和发展，让学生了解辩论在中华文化中的地位和影响。

-《地球自转与气候变化》：深入讲解地球自转对气候变化的影响，让学生了解地球自转现象在现实生活中的应用。

-《太阳升起与落下的奥秘》：详细解释太阳升起和落下的原因，让学生了解太阳运动背后的科学原理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观看关于太阳运动和地球自转的纪录片，加深对课文内容的理解。

-鼓励学生进行户外观察，记录太阳的运动轨迹，体验地球自转的实感。

-引导学生思考太阳运动和地球自转在日常生活中的应用，如导航、气候变化等。

-组织学生进行辩论比赛，提高学生的辩论能力和口头表达能力。

3.深入探讨课文中的哲学思想：

-让学生分析课文中小孩辩论的过程中所体现的哲学思想，如对待自然现象的态度、认识世界的方法等。

-引导学生思考这些哲学思想在现代社会中的应用和价值，如科学探索、人际关系等。

-组织学生进行课堂讨论，分享对课文中所体现哲学思想的感悟和体会。

4.培养学生的文学素养：

-让学生欣赏和分析中国古代文学作品中关于自然现象的描绘，如《诗经》、《楚辞》等。

-引导学生关注课文中的修辞手法和文学表达，提高学生的文学鉴赏能力。

-组织学生进行文学创作，如写作关于自然现象的诗歌、散文等，培养学生的文学素养。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕《两小儿辩日》的内容展开，旨在帮助学生巩固课文知识点，提升语文素养和思维能力。以下是五个典型例题及其答案：

例题1：请简要概括课文《两小儿辩日》的主要内容。

答案：课文《两小儿辩日》讲述了两个小孩在辩论太阳升起和落下的方向，以及他们各自的理由。最后，他们通过观察和思考，得出了正确的结论。

例题2：请解释课文中所提到的“日薄西山，气息奄奄”的含义。

答案：课文中的“日薄西山，气息奄奄”用来形容太阳即将落山时的景象，意味着太阳的力量逐渐减弱，生命即将结束。这句话也表达了人生的无常和衰老的不可抗拒。

例题3：请分析课文中小孩辩论的过程，他们各自持有什么观点？

答案：课文中小孩辩论的过程是他们各自表达观点和理由的过程。第一个小孩认为太阳是从东方升起，因为太阳从东方升起时，天空会变得明亮；第二个小孩认为太阳是从西方落下，因为太阳从西方落下时，天空会变得昏暗。他们通过观察和思考，最终得出了正确的结论。

例题4：请解释地球自转现象对太阳运动的影响。

答案：地球自转现象导致太阳在天空中的运动。地球自转使得太阳从东方升起，从西方落下，形成了昼夜更替和时间差异。

例题5：请谈谈你对课文中所体现的哲学思想的感悟。

答案：课文中所体现的哲学思想让我认识到，对待自然现象应该有科学的认识和方法。通过观察和思考，我们可以得出正确的结论，而不是凭借主观臆断。同时，课文也告诉我们，辩论和思考是提高认识和理解的有效途径。板书设计①《两小儿辩日》课文概要

-课文主要内容：两个小孩辩论太阳升起和落下的方向

-课文关键词：辩日、升起、落下

②地球自转与太阳运动的关系

-地球自转导致太阳在天空中的运动

-地球自转现象：日升日落、昼夜更替、时间差异

③课文中的哲学思想

-课文所体现的哲学思想：对待自然现象应有科学的认识和方法

-辩论和思考是提高认识和理解的有效途径

板书设计应简洁明了，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解地球自转与太阳运动的关系时，可以通过绘制太阳升起和落下的动态图，让学生直观地理解地球自转对太阳运动的影响。在讲解课文中的哲学思想时，可以通过绘制辩论的场景，让学生形象地理解课文所表达的思想。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.课文《两小儿辩日》的主要内容是两个小孩辩论太阳升起和落下的方向，通过观察和思考，他们得出了正确的结论。

2.地球自转现象导致太阳在天空中的运动，包括日升日落、昼夜更替和时间差异。

3.课文所体现的哲学思想是：对待自然现象应有科学的认识和方法，辩论和思考是提高认识和理解的有效途径。

当堂检测：

1.请简要概括课文《两小儿辩日》的主要内容。

答案：课文《两小儿辩日》讲述了两个小孩在辩论太阳升起和落下的方向，通过观察和思考，他们得出了正确的结论。

2.请解释地球自转现象对太阳运动的影响。

答案：地球自转现象导致太阳在天空中的运动，包括日升日落、昼夜更替和时间差异。

3.请谈谈你对课文中所体现的哲学思想的感悟。

答案：课文中所体现的哲学思想是：对待自然现象应有科学的认识和方法，辩论和思考是提高认识和理解的有效途径。

4.请解释课文中所提到的“日薄西山，气息奄奄”的含