猎人海力布课件

民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。了解课文内容，创造性地复述故事。提取主要信息，缩写故事。第三单元四大民间故事《孟姜女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《牛郎织女》题目大多以主人公或事件命名，一目了然，通俗易懂。

民间文学：指群众集体口头创作、口头流传，并在流传中不断有所修改、加工的文学，包括民歌、民谣、神话、传说、故事、童话、谜语、谚语、歇后语、说唱、戏曲等形式。民间文学反映了劳动者的愿望、要求和理想，体现了他们的情感和想法。民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。民间故事的最大特点第九课猎人海力布最新部编本人教版·五年级上册语文用较快的速度默读课文，想一想：围绕海力布，课文每个自然段都写了什么内容？完成思维导图。

猎人海力布第2自然段（）介绍海力布第3自然段（）第4自然段（）第5自然段（）第6自然段（）第7自然段（）第8自然段（）第9自然段（）第10自然段（）第11自然段（）海力布救蛇小白蛇报恩龙王送宝石小白蛇叮嘱海力布得消息海力布劝乡亲海力布说实情乡亲悲痛搬家纪念海力布能不能把一些内容进行合并，把故事读简单？第一部分（1～6自然段）起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。第二部分（7、8自然段）经过：海力布劝乡亲们搬家。第三部分（9～11自然段）结果：海力布救了乡亲们，自己变成了石头。

课文围绕海力布写了哪几件事?刚才同学介绍的主要情节，我们可不可以用更简练的语言进行概括？救白蛇得到宝石救乡亲变作石头简单说说这几件事之间的联系。

海力布救了小白蛇，得到了龙王的酬谢——一颗宝石，从此能听懂各种动物说的话。有一天，海力布听到灾难将要降临的消息，为了救乡亲们，说出了实情，变成了石头。这两个故事之间有什么联系？第一个故事讲述了海力布因救助小白蛇得到宝石，从而获得神奇的能力,但使用宝石是有禁忌的,这些为第二个故事的发展埋下了伏笔。画图表呈现关键情节有哪些不能遗漏的关键信息？画图表呈现关键情节有哪些不能遗漏的关键信息？画图表呈现关键情节有哪些不能遗漏的关键信息？画图表呈现关键情节根据第二个故事“救乡亲变石头”的关键情节，补充情节图表。画图表呈现关键情节根据第二个故事“救乡亲变石头”的关键情节，补充情节图表。画图表呈现关键情节根据第二个故事“救乡亲变石头”的关键情节，补充情节图表。画图表呈现关键情节根据第二个故事“救乡亲变石头”的关键情节，补充情节图表。画图表呈现关键情节根据第二个故事“救乡亲变石头”的关键情节，补充情节图表。讨论:这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏？猎人海力布热心助人救小白蛇得到宝石小白蛇反复强调宝石的禁忌海力布听到灾难将临的消息劝不愿搬家的乡亲为救乡亲变作石头开头揭示名称紧扣关键情节提炼核心信息简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。开头揭示名称开头部分如何简要介绍呢？简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。热心助人

大家眼前的这块石头，名叫“海力布”。很久以前，海力布是一位猎人，特别热心助人。简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。紧扣关键情节平时如何帮助大家如何救小白蛇——去掉宝石的用途和禁忌——关键情节简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。救白蛇得宝石救乡亲变石头简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。

提炼核心信息人物的对话提炼对话核心信息转述提炼对话核心信息小白蛇对他说，虽然将宝石含在嘴里能听懂各种动物的语言，但是他不可将所听到的任何话告诉别人，否则他将变成石头。提炼对话核心信息海力布决定告诉村民，但没有一个人相信他。为了村民的安全,他把得到宝石，听到灾难的事从头到尾告诉了村民们。开头揭示名称紧扣关键情节提炼核心信息简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。猎人海力布热心助人小白蛇反复强调使用宝石的禁忌海力布听到灾难将临的消息劝乡亲搬家救白蛇得到宝石救乡亲变作石头

提炼核心信息紧扣关键情节开头揭示名称简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。

以海力布的口吻，讲述海力布劝说乡亲赶快搬家的部分。

抓住重点，展开想象。

补充细节，丰富情境。

变换角色，创编讲述。1.抓住重点，展开想象。前面是练习简要讲故事。这样讲故事，因为过于简单，听的人会觉得不够生动。下面，我们练习具体讲故事。矛盾冲突最厉害的部分劝搬家发现故事的规律，把握故事的主要内容“劝搬家”关键词摘录单劝说次数怎么劝乡亲的反应海力布反应第一次赶快搬，不能住奇怪，为什么急，掉眼泪第二次

第三次

123劝说次数怎么劝乡亲的反应海力布反应第一次赶快搬，不能住奇怪，为什么急，掉眼泪第二次发誓千真万确赶快搬老人说好邻居不说谎话好几代搬家可不容易

冷静下来

第三次大山要崩塌洪水要淹没鸟飞走了

含着泪往很远的地方走去

变成了石头发现故事的规律，把握故事的主要内容“劝搬家”关键词摘录单劝说次数怎么劝乡亲的反应海力布反应第一次咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！奇怪为什么急掉眼泪第二次我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！老人说好邻居不说谎话好几代搬家可不容易冷静下来第三次今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看鸟都飞走了。我为什么会知道呢……含着泪往很远的地方走去

变成了石头。把重要的句子读熟，不断练习

当海力布得知灾难，急忙跑回家告诉乡亲们时，他会怎么想呢?海力布又是怎样想的？又会怎样劝说乡亲们搬家?海力布怎样决定说出实情的?他是怎样说的？2.补充细节，丰富情境。方法：添加人物神态、语言、动作、心理活动等。（1）当海力布得知灾难，急忙跑回家告诉乡亲们时，他是怎么想的?

灾难马上就要降临了，可是乡亲们还不知道啊，我要赶紧告诉大家离开！添加心理活动

都什么时候了，乡亲们还不相信我，怎样才能让大家相信我呢，我得想办法让大家赶紧离开呀。（2）当乡亲们不愿离开，海力布又是怎样想的？又会怎样劝说乡亲们搬家?添加心理活动

我跺着脚，急得要哭了，焦急地催促大家：“乡亲们，赶快搬家吧！这么多年，我从来不说谎话，我发誓，我说的千真万确，请乡亲们相信我吧！快点搬家，再晚真的就来不及了！”（2）当乡亲们不愿离开，海力布又是怎样想的？又会怎样劝说乡亲们搬家?添加动作、神态、语言（3）海力布怎样决定说出实情的?添加心理活动

乡亲们再不搬走就来不及了，不说出实情，灾难就会夺走大家的生命；可说了实话，我就会变成石头。来不及了，牺牲我一人救乡亲们吧。添加语言

“乡亲们,我这里有颗宝石,这是我救了龙王女儿小白蛇，龙王酬谢的，含着它，我就可以听懂鸟兽的语言。刚才我听见鸟儿们说,洪水要来了,你们看,鸟兽都已经飞的飞、逃的逃了。大家也赶快搬走吧!刚才我不说,是因为我把听到的说出来,就会变成石头……”（3）海力布怎样说实情的?3.变换角色，创编讲述。小锦囊：把乡亲们的语言进行转述。以海力布口吻，讲述劝说乡亲赶快搬家的部分。

很多年以后，一个孩子来到海力布变成的石头边，他看到石头很好奇，一个老人忍不住向他们讲起海力布的故事，这个老人亲眼见到海力布变成石头，只不过那时他是个孩子。这个老人会怎么讲“劝搬家”这部分内容呢？创造性复述：换个情境讲故事课后练习题：

试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。以海力布口吻，讲述劝说乡亲们赶快搬家的部分。

抓住重点，展开想象。

补充细节，丰富情境。变换角色，创编讲述。以乡亲的口吻，讲述海力布劝乡亲赶快搬家的部分。抓住重点，展开想象。你是乡亲，突然听到要搬家,会怎么想，怎么说?

抓住重点，展开想象。以乡亲的口吻，讲述海力布劝乡亲赶快搬家的部分。你是乡亲，突然听到要搬家,会怎么想，怎么说?

抓住重点，展开想象。以乡亲的口吻，讲述海力布劝乡亲赶快搬家的部分。你是乡亲，听到海力布说出实情,看到他变成石头,又会有怎样的表现?

抓住重点，展开想象。

补充细节，丰富情境。

变换角色，创编讲述。以乡亲的口吻，讲述海力布劝乡亲赶快搬家的部分。

猎人海力布如何从字里行间感受海力布的人物形象？热心助人救白蛇得到宝石默读2—6自然段，说说海力布是一个怎样的人。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。热心助人受人尊敬他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留很少的一份。大家都非常尊敬他。......热心助人也许他打回来一只野兔，自己只留下

。也许他打回来一只野鸡，自己只留下

。

有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。

海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧!”

海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。

海力布见义勇为、同情弱小（语言描写）不求回报（心理描写）不贪图财富名利，一心为乡亲们着想。心理活动描写时时为他人着想海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”读了这两句话，你感受到什么？动作描写神态描写语言描写海力布对大家安全的关心，一心为他人着想神态描写动作描写语言描写热心助人心中有他人心理活动描写心理活动描写心理活动描写海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”心理描写在自己和乡亲们之间，他选择了后者，决心牺牲自己来保护乡亲们，表现了海力布舍己为人的崇高品德。为什么他镇定下来了？心理活动描写舍己为人语言描写舍己为人热心助人

舍己为人

猎人海力布人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块“海力布”的石头呢。表示特定称谓表现了人们对海力布的尊敬、怀念。“据说”这一词能否去掉？因为本故事只是一个民间传说，用“据说”能显示出文章用词的严谨，因此不能去掉。板书设计猎人海力布得宝石世代纪念海力布变石头舍己救人热心助人说秘密变石头获信息劝乡亲救龙女得宝石获猎物分乡亲海力布受人敬重

民间故事劳动人民创作口耳相传文学经典地方特色丰富的想象力对幸福美好生活的期盼与追求

情

节

设

置

人物塑造猎人海力布一、传奇色彩，充满想象力。猎人海力布小白蛇会报恩。宝石含在嘴里能听懂动物