小学三年级上学期体育与健康《小篮球：原地投篮》脚本

中小学体育与健康学科微课脚本主题名称小篮球＋原地投篮（分层次多种方式投篮）单元、课次小篮球第1次课年级三年级微课亮点简介本节微课以游戏激趣导入，分层次多种方式练习，采用快慢镜头播放，通过游戏的方式解决重难点，让学生在愉快的氛围中学习知识技术，再结合“学、练、赛、评”方式，提高学生投篮的精准度。教材分析小篮球是小学三年级球类教材的主要内容，是深受学生喜爱的体育活动内容。小学三年级的小篮球教学是在水平一阶段的而基础上，突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参与篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力，为水平三阶段小篮球运动技术的学习和运动能力的提高打下良好基础。原地投篮是篮球各项基本技术中的重要组成部分，但是，投篮动作的正确与否是实战中影响投篮命中率的直接因素。本课采用循序渐进的教学手段，在原有投篮的基础上，逐步加强学生对投篮动作的熟悉，培养自主修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率，同时在练习中，着力提高投篮时上、下肢协调配合的能力，从而为以后的教学及比赛奠定基础。学情分析考虑到小学三年级学生的身体条件及动作的发展特点，手臂力量及小肌肉群的动作的控制能力尚不足以保证投篮命中率，故以呼啦圈为篮圈，既增大了圈口又降低了投篮的高度，在保证学生投篮成功率的同时，也大大提升了学生的学习兴趣。所以，本课没有从机械的投篮动作的基本动作学习入手，而是设置了各种练习方法引导学生在投篮时运用正确的方法进行投篮游戏的活动，让学生在游戏中加深对投篮基本动作的理解，只有让孩子“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。学习目标运动能力：力争使80％的学生初步掌握原地投篮技术和方法，发展学生灵活、机敏、弹跳与空间感等身体素质健康行为：在学习投篮的游戏活动中，能让更多学生对篮球产生浓厚学习兴趣，形成良好的锻炼习惯。体育品德：在自主学练的基础上培养学生与同伴互帮互学，树立团结协作意识。在面对困难时学会坚持。主要教学内容原地投篮重难点教师教学重点：用游戏化的方法将本节课的知识直观的展现给学生，帮助其理解投篮动作。难点：游戏化过程是否设计合理，能否引起同学兴趣。学生学习重点：投篮时的手型和动作（蹬地、伸臂、翻腕、拨指）难点：手臂、手腕、手指均匀用力安全保障1.学生遵守游戏规则2.场地器材安全距离摆放3.游戏过程中拿着呼啦圈侧面对着同学，避免被球砸中头部面部。投篮同学控制好力度。场地器材大呼啦圈、小呼拉圈、篮球、安全平坦的场地、标志桶、球网教学过程前期拍摄后期制作流程内容镜头配音旁白音乐时间片头课程介绍画面1：名称作者学校名称等文字呈现：小篮球＋原地投篮（分层次多种方式投篮）主讲：雷檬学科：体育与健康年级：小学三年级单位：重庆市南岸区珊瑚实验小学校有9画面2旁白：欢迎来到雷老师的篮球课堂。投篮是篮球比赛中主要得分方式，先让我们一起来欣赏一段精彩的篮球比赛吧。有8激趣导入比赛视频引入画面3比赛视频旁白：你也想像他们一样投篮如此精准吗，那么就跟随雷老师一起去感受篮球的魅力吧！有43教师示范动作画面4镜头跟随老师从球馆外进入球馆旁白：同学们今天我们要学习的是原地投篮。教师慢动作示范：双手胸前投篮和单手肩上投篮。旁白：雷老师一共用了几种方式投篮呢？对两种，分别是单手肩上投篮和双手胸前投篮。你也想学习吗。那么请跟随老师进入今天的篮球课堂吧。有47学习目标目标内容画面5文字呈现：整齐地出现运动能力：力争使80％的学生初步掌握原地投篮技术和方法，发展学生灵活、机敏、弹跳与空间感等身体素质健康行为：在学习投篮的游戏活动中，能让更多学生对篮球产生浓厚学习兴趣，形成良好的锻炼习惯。体育品德：在自主学练的基础上培养学生与同伴互帮互学，树立团结协作意识。在面对困难时学会坚持。旁白：清晰目标可以让你的学习事半功倍哟！有6重难点重难点内容画面6重点：投篮时的手型和动作（蹬地、伸臂、翻腕、拨指）难点：手臂、手腕、手指均匀用力旁白：同学们掌握重点克服难点能让你的投篮进步神速哟有6课前小提示安全小提示画面7文字呈现：图片整齐的出现篮球服（图片）舒适的篮球鞋（图片）安全平坦的场地（图片）5号篮球（图片）旁白：你，准备好了吗！有13球性练习练习一画面8学生动作示范与练习行进间拨球练习旁白：介绍练习名称有20练习二画面9学生动作示范与练习胯下绕球练习旁白：介绍练习名称有14练习三画面10学生动作示范与练习胯下拨球练习旁白：介绍练习名称有22练习四画面11学生动作示范与练习组合练习旁白：介绍练习名称有27游戏一：投球挑战赛语言讲解规则学生动作示范画面12规则：两人一组，面向篮板进行投球比赛，用自己喜欢的投篮方式在规定时间内，比比看谁击中篮板上的圆圈次数更多有56游戏二：原地自投自接球挑战赛语言讲解规则学生动作示范画面13游戏一：自投自接球挑战赛规则：两人一组相对而立，站在球网两端呼啦圈内进行原地自投自接球。在呼啦圈内接住球得一分，出呼拉圈扣一分。比比看谁得分更多。旁白：告诉同学们一个小技巧，手臂手腕手指协调用力将球投出可以更好的控制球下落的落点，才可以更轻松的接住球哟。有50游戏三：投球入圈挑战赛语言讲解规则学生动作示范画面14游戏规则：两人一组，在球网两端相对而立，摆放一个呼啦圈在球网一侧。一人持球进行原地投篮，投出篮球越过球网落到呼啦圈内积一分，投篮后迅速跑到呼啦圈一侧，另一位同学等球落地后接到球运球到球网另一面进行投篮，反复循环，比比看谁更准。有1分30难度提升画面15旁白：如果增加一个小呼拉圈你还能如此精准吗？当然投进小呼拉圈会得到更多分哟，那么我们来挑战一下吧。有1分37游戏：投篮对抗赛语言讲解规则学生动作示范画面16规则：四人进行游戏。两两一组，一组中一人拿着小呼啦圈站在大呼啦圈内当一个可以活动的小篮筐，另一位同学充当防守和投篮的选手，需要在防守者防守下投出篮球到自家“篮筐”，“篮筐”可以移动双手中的呼啦圈接应队友投出的篮球，投进一球积一分。投进以后“篮筐”变为防守者，投进的同学变为“小篮筐”以此交换，循环比赛。在规定时间内，比比看那一队积分更多。教师：孩子们有信心战胜对手吗？加油吧！有2分37小结课堂小结画面17学习小结：旁白：同学们在刚才的游戏挑战中你有什么收获呢？老师总结了一下(文字呈现）想要投篮更准，注意力一定要更加集中。投篮时，要控制好手型和投篮的弧度力度。希望你们在平日的校园活动中多参与篮球活动。旁白：今天的课就上到这里了，期待与孩子们的再次相见！有25片尾片尾画面18文字呈现：指导教师：施宇技术支持：罗友录制时间：2022.04.15版权：重庆市教育科学研究院、重庆市南岸区珊瑚实验小学校有11微课教学反思（自我评价）本课《原地投篮》以《课程标准》为依据，坚持健康第一为指导思想。以篮球练习为主线，以素质练习为辅，课从篮球球性练习、学习原地投篮为路线。本课遵守体育课的课堂常规，按照常规要求进行。1.在课堂准备工作，通过让学生自由练习，让学生有一个自主学习的空间，充分调动学生练习的积极性。2.在篮球教学中，首先是运用体育课的基本教学方法进行篮球基本