6.2交友的智慧-2024-2025学年七年级道德与法治上册活动型同步教学设计（统编版）

第第页课时教学设计课题6.2交友的智慧教学内容分析本课选自部编版《道德与法治》七年级上册第二单元《成长的时空》第六课《友谊之树常青》第二课时内容《交友的智慧》。教材主要介绍正确交友的意义和怎样正确交友，阐释了友谊对学生个人成长的作用。在学生不断拓展的社会生活中，学校是他们最熟悉的生活区域，是他们人际交往的重要内容。本课主要引导学生正确认识正确交友的意义和怎样正确交友，帮助学生学会正确交友，构建和谐的同学关系。学情分析七年级的学生认知能力和理解能力尚未成熟，责任感不强，对于友谊的重要性理解不足，要他们很好地理解友谊有一定的困难，但是本框涉及的友谊知识与学生生活息息相关，学生学习兴趣较为浓厚。七年级学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，因此，需要通过本节课引导他们学习、理解中国朋友文化，正确认识正确交友的意义和怎样正确交友，构建和谐的同学关系。学习目标政治认同：具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义，能够主动调节和管理自己的情绪。能够主动适应社会环境的变化，具备应对挫折的积极心理品质。责任意识：积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当的奉献精神。具有民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。教学重难点教学重点：怎样正确交友。教学难点：在实际生活中，能正确交友。学习活动设计教师活动学生活动环节一：导入新课展示文字材料——我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。阅读材料设计意图：通过文字材料，激发学生兴趣，顺利导入新课。环节二：正确交友的意义教师活动学生活动展示核心素养目标展示材料，并设问——提到朋友，你脑海中最先浮现的是谁？你们是如何成为朋友的？你觉得你们成为朋友的秘诀是什么？引导学生小组讨论——引导学生得到知识——1、正确交友的意义志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。播放视频“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”阅读文字材料，思考问题，分享答案。小组讨论，分享交流。观看视频设计意图：通过文字资料料和设问，让学生理解正确交友的意义。环节三：怎样正确交友教师活动学生活动展示“生活观察”材料，并设问——1、了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。2、分享交友记录，并结合以上记录，谈谈自己的交友情况。小组讨论：1、了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。2、分享交友记录，并结合以上记录，谈谈自己的交友情况。展示周恩来的交友故事，并设问——思考：从周总理的经历中，你悟到了哪些交友的智慧？引导学生得到知识——2、怎样正确交友（1）交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。展示文字材料——“交友投分，切磨箴规。”——《千字文》“友直，友谅，友多闻，益矣。”——孔子引导学生得到知识——（2）交友需要慎重选择。孔子说:“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。展示“探究与分享”材料，并设问——小组讨论：1、朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？2、“我”和小刚还能继续做朋友吗？引导学生小组讨论——小组讨论：1、朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？2、“我”和小刚还能继续做朋友吗？引导学生得到知识——（3）交友需要学会关心和尊重对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。（4）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。展示“探究与分享”材料，并设问——小组讨论：1、作为小川的好朋友，“我”会怎么做？2、我们应该为朋友做任何事情吗？引导学生小组讨论——引导学生得到知识——（5）交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。播放视频“朋友义气还是校园暴力”布置作业——小小绘画师每组绘画一幅以“友谊”为主题的手抄报课堂小结随堂练习阅读文字材料，思考问题，分享答案。小组讨论，分享交流。阅读文字材料，思考问题，分享答案。阅读文字材料，思考问题，分享答案。小组讨论，分享交流。小组讨论，分享交流。阅读文字材料，思考问题，分享答案。小组讨论，分享交流。观看视频设计意图：通过视频材料、文字材料、设问、小组讨论、分享交流等方式，发挥学生主体地位，注重教师的引导作用，在学生分享探讨中生成知识，让学生懂得怎样正确交友。板书设计1、正确交友的意义