Unit 5 单元拓展·读后续写微技能2023-2024学年新教材高一英语必修第三册同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版）

Unit5单元拓展·读后续写微技能2023-2024学年新教材高一英语必修第三册同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高一英语必修第三册，Unit5单元拓展·读后续写微技能。本节课主要围绕故事续写展开，要求学生在理解课文的基础上，运用所学的语言知识进行创意续写。

教学内容主要包括：

1.理解并掌握课文中的主要内容和情节。

2.学习和运用课文中出现的重点词汇和短语。

3.培养学生的阅读理解能力和创造性思维能力。

4.通过对课文的深入理解，引导学生运用所学知识进行故事续写。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过阅读和续写活动，提升学生的英语语言运用能力，包括词汇、语法和句式的运用。

2.思维品质：通过分析课文情节、进行创意续写，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

3.文化意识：通过学习课文中的文化元素，增强学生对英语文化的理解，提升跨文化交际的能力。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提升学生的学习效率和效果。三、重点难点及解决办法重点：

1.课文内容的理解和掌握。

2.运用所学词汇和短语进行故事续写。

3.培养阅读理解能力和创造性思维能力。

难点：

1.对课文情节的理解和分析。

2.创造性思维的培养，如何进行故事续写。

3.运用恰当的词汇和短语，使故事连贯、有趣。

解决办法：

1.通过引导学生仔细阅读课文，回答相关问题，帮助学生理解和掌握课文内容。

2.组织学生进行小组讨论，共同分析课文情节，引导学生从不同角度思考问题，培养批判性思维。

3.提供示例和指导，让学生尝试进行故事续写，鼓励学生发挥想象，创造有趣的故事情节。

4.引导学生运用所学的词汇和短语，通过练习和反馈，帮助学生提高语言运用能力。

5.鼓励学生互相交流和分享，提供机会让学生展示自己的作品，给予积极的评价和鼓励。四、教学方法与策略1.采用问题驱动的教学方法，通过引导学生回答与课文相关的问题，激发学生的思考和兴趣，促进学生对课文内容的理解和分析。

2.组织学生进行小组讨论和合作，通过案例研究和项目导向学习，培养学生的批判性思维和创造性思维，引导学生运用所学知识进行故事续写。

3.设计互动性强的小组活动，如角色扮演和游戏，以增强学生的参与度和学习兴趣，引导学生主动运用词汇和短语进行语言表达。

4.使用多媒体教学资源，如视频和图片，以辅助学生更好地理解课文情节和背景，激发学生的想象力和创造力。

5.提供反馈和指导，通过学生的作品展示和互相评价，帮助学生改进和提高自己的语言运用能力和故事续写技巧。五、教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们将学习Unit5单元拓展·读后续写微技能。首先，让我们回顾一下课文的主要内容和情节。课文讲述了一个关于_______的故事。通过这个故事，我们学到了很多有关_______的知识。现在，请大家快速浏览课文，回顾一下故事的情节和主要人物。"

2.课文理解（15分钟）

"现在，我们将深入理解课文内容。请同学们仔细阅读课文，并回答以下问题：（1）故事发生的时间和地点是什么？（2）主要人物有哪些，他们的关系是什么？（3）故事中的冲突是什么，如何解决？（4）课文中有哪些重要的词汇和短语？请大家边阅读边思考，然后与小组成员进行讨论。"

3.课文分析（15分钟）

"接下来，我们将分析课文情节和人物关系。请同学们分成小组，共同讨论以下问题：（1）课文中的主要情节有哪些？（2）人物之间的关系是如何发展的？（3）课文中的冲突是如何推动故事发展的？（4）作者是如何运用词汇和短语来表达情感和思想的？请大家积极讨论，并分享你们的想法和发现。"

4.故事续写（20分钟）

"现在，我们将进行故事续写练习。请大家根据课文内容，运用所学的词汇和短语，续写故事。你可以从课文的结尾开始，或者以一个新的情节为起点。在续写过程中，请注意以下几点：（1）保持故事情节的连贯性和逻辑性；（2）运用恰当的词汇和短语，使故事生动有趣；（3）注意时态和人称的一致性。请大家认真完成练习，并准备与小组成员分享。"

5.小组分享和评价（10分钟）

"现在，让我们来分享一下你们的故事续写。请每个小组选择一位代表，向大家展示你们的故事。在展示过程中，其他同学要认真倾听，并给予积极的反馈和评价。然后，我们将一起讨论以下问题：（1）哪个故事最有趣？（2）哪个故事的情节最连贯？（3）哪个故事运用了最多的词汇和短语？请大家积极参与讨论，分享你们的观点和看法。"

6.总结与反思（5分钟）

"通过今天的学习，我们深入理解了课文内容，进行了故事续写练习，并进行了小组分享和评价。在续写过程中，大家运用了所学的词汇和短语，提高了自己的语言运用能力。同时，通过小组讨论和评价，我们互相学习和借鉴，提高了自己的写作技巧。希望大家能够继续努力，不断进步！下节课，我们将继续学习新的内容，希望大家能够提前预习，做好准备。"六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.课文内容的理解和分析：通过仔细阅读和分析课文，理解故事情节的发展，掌握人物关系和冲突，深入理解课文的主旨和思想。

2.词汇和短语的运用：学习和掌握课文中的重点词汇和短语，能够正确运用到故事续写中，提高语言表达的准确性和丰富性。

3.阅读理解能力的培养：通过分析和讨论课文情节，提高学生的阅读理解能力，能够准确理解文本信息，抓住关键细节。

4.创造性思维的培养：通过故事续写的练习，培养学生的创造性思维能力，激发学生的想象力和创造力，能够独立思考和创造有趣的故事情节。

5.学习策略的培养：通过小组讨论和合作，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率和效果。

6.文化意识的培养：通过学习课文中的文化元素，增强学生对英语文化的理解，提升跨文化交际的能力，培养学生的文化意识。七、内容逻辑关系①课文内容理解与分析：

-故事情节的发展：通过阅读课文，理解故事的情节发展，把握人物关系和冲突，理解故事的主题和思想。

-重点词汇和短语：列出课文中的重点词汇和短语，让学生进行学习和掌握，以便于后续的故事续写练习。

②阅读理解与分析：

-理解文本信息：通过分析和讨论课文情节，提高学生的阅读理解能力，能够准确理解文本信息，抓住关键细节。

-分析人物关系：分析课文中的人物关系，理解人物的性格特点和动机，从而更好地理解故事的发展和主题。

③故事续写与创造性思维：

-创造性思维培养：通过故事续写的练习，培养学生的创造性思维能力，激发学生的想象力和创造力，能够独立思考和创造有趣的故事情节。

-运用词汇和短语：在故事续写中运用所学的词汇和短语，提高语言表达的准确性和丰富性。

板书设计：

1.课文情节发展图：用流程图或时间线的形式，展示课文情节的发展，突出人物关系和冲突。

2.重点词汇和短语：将课文中的重点词汇和短语列出，用不同颜色或符号标出，方便学生记忆和复习。

3.阅读理解问题清单：列出学生在阅读过程中需要关注的问题，如人物关系、冲突发展等，引导学生有重点地进行阅读和分析。

4.故事续写创意指导：提供一些创意指导，如情节发展提示、人物性格描述等，帮助学生在故事续写中发挥想象力和创造力。八、典型例题讲解本节课的典型例题将围绕故事续写进行，旨在帮助学生掌握故事续写的技巧和方法。以下是五个典型例题及其解答：

例题1：

请根据课文内容，续写故事。故事的开头是：“Oneday,Jackreceivedamysteriousletter...”

解答：

Oneday,Jackreceivedamysteriousletter.Heopeneditandfoundaninvitationtoatreasurehunt.Excitedly,hedecidedtoparticipate.Thetreasurehuntledhimtoahiddencaveintheforest.Insidethecave,hediscoveredamapwithcluestofindthetreasure.Jackfollowedthecluesandfinallyfoundthetreasureatthebottomofawaterfall.

例题2：

请根据课文内容，描述主要人物的性格特点。

解答：

Themaincharacterinthestoryisbrave,curious,anddetermined.Heisnotafraidofchallengesandalwaysseeksadventure.Hiscuriositydriveshimtoexplorenewthingsanddiscoverthetreasure.Hisdeterminationhelpshimovercomeobstaclesandsucceedinthetreasurehunt.

例题3：

请根据课文内容，解释故事中的冲突是如何推动故事发展的。

解答：

Theconflictinthestoryisthechallengeoffindingthetreasure.Themaincharacter,Jack,facesvariousobstaclesandpuzzleswhilesearchingforthetreasure.Thesechallengescreatetensionandexcitementinthestory,keepingthereadersengaged.Theconflictdrivestheplotforwardandaddsdepthtothecharactersandtheirdevelopment.

例题4：

请根据课文内容，运用所学的词汇和短语，写一段描述故事场景的文字。

解答：

AsJackenteredthemysteriouscave,henoticedadampandmustysmell.Thewallswerecoveredinancientwritings,andthefloorwaslitteredwithdebris.Asheventureddeeperintothecave,thesoundofdrippingwaterechoedthroughout.突然，他脚下一滑，差点摔倒。他稳住身形，小心翼翼地继续前进。终于，他来到了一个宽敞的洞穴，洞穴的中央放着一把闪亮的金钥匙。

例题5：

请根据课文内容，总结故事的主题和寓意。

解答：

Thethemeofthestoryisadventureandpersistence.Itteachesusthatadventureisoftenaccompaniedbychallenges,butwithpersistenceanddetermination,wecanovercomeobstaclesandachieveourgoals.Thestoryencouragesreaderstoembracenewexperiences,exploretheunknown,andnevergiveupontheirdreams.教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，是否积极参与讨论和回答问题。

-注意学生在课文理解和故事续写中的表现，是否能够正确运用所学词汇和短语。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的表现，是否能够积极贡献自己的想法和观点。

-评价学生在故事续写中的创意和连贯性，是否能够合理发展情节和塑造人物。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，检查学生对课文内容的理解和记忆，以及对