苏教版折形状教学案深度解读

苏教版折形状教学案深度解读一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版小学美术教材，第四册，第五单元“折纸”第一课“折形状”。教材内容主要包括折纸的基本概念、基本折法、以及用折纸制作的各种物品。具体章节有：1.折纸的基本概念：介绍折纸的起源、发展以及折纸的特点和分类。2.基本折法：介绍常用的折纸折法，如对折、折角、翻转等。3.折纸作品欣赏：展示各种用折纸制作的物品，如动物、植物、人物、建筑等。二、教学目标1.让学生了解折纸的基本概念，掌握基本的折纸折法，能够独立完成简单的折纸作品。2.培养学生的动手能力、观察能力和创造力，提高学生对美术的兴趣和爱好。3.通过折纸活动，培养学生合作、交流、分享的良好品质，提高学生的综合素质。三、教学难点与重点重点：掌握基本的折纸折法，能够独立完成简单的折纸作品。难点：折纸作品的创新设计和制作，以及折纸技巧的熟练运用。四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、尺子、胶水、彩色笔等。学具：彩纸、剪刀、尺子、胶水、彩色笔等。五、教学过程1.导入：教师通过展示各种折纸作品，引发学生对折纸的兴趣，导入新课。2.基本概念：教师讲解折纸的起源、发展、特点和分类，学生认真听讲并做好笔记。3.基本折法：教师演示常用的折纸折法，如对折、折角、翻转等，学生跟随教师一起动手实践。4.作品欣赏：教师展示各种用折纸制作的物品，学生欣赏并发表自己的看法。5.创新设计：教师引导学生发挥想象，创新设计自己的折纸作品，学生动手制作。6.作品展示：学生展示自己的折纸作品，大家共同欣赏、交流、分享。六、板书设计折纸的基本概念：起源、发展、特点、分类基本折法：对折、折角、翻转等七、作业设计1.作业题目：用折纸制作一个动物（或植物、人物、建筑等）作品。答案：学生根据自己的创新设计，用折纸制作一个动物（或植物、人物、建筑等）作品。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。拓展延伸：教师引导学生关注生活中的折纸现象，鼓励学生利用折纸知识制作生活中的实用物品，提高学生的动手能力和创新能力。同时，教师可以组织学生参加折纸比赛或展览，展示学生的折纸作品，提升学生的自信心和成就感。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版小学美术教材，第四册，第五单元“折纸”第一课“折形状”。教材内容主要包括折纸的基本概念、基本折法、以及用折纸制作的各种物品。具体章节有：1.折纸的基本概念：介绍折纸的起源、发展以及折纸的特点和分类。折纸起源于中国，古代人们用折纸来表达祝福和喜庆。折纸发展至今，已经成为一种独特的艺术形式。折纸的特点是通过折叠纸张，创造出各种形状和图案。折纸可以分为平面折纸和立体折纸两种类型。2.基本折法：介绍常用的折纸折法，如对折、折角、翻转等。基本折法是折纸的基础，通过不同的折法可以创造出不同的形状。对折是将纸张折叠成两半，折角是将纸张折叠成直角，翻转是将纸张折叠并翻转出不同的形状。3.折纸作品欣赏：展示各种用折纸制作的物品，如动物、植物、人物、建筑等。折纸作品可以创造出各种各样的物品，不仅限于平面形状，还可以制作成立体形状。学生可以通过欣赏折纸作品，了解折纸的艺术魅力，激发创作的灵感。二、教学目标1.让学生了解折纸的基本概念，掌握基本的折纸折法，能够独立完成简单的折纸作品。通过本节课的学习，学生应该对折纸的基本概念有所了解，包括折纸的起源、发展、特点和分类。学生还应该掌握基本折纸折法，如对折、折角、翻转等，并能够运用这些折法独立完成简单的折纸作品。2.培养学生的动手能力、观察能力和创造力，提高学生对美术的兴趣和爱好。通过折纸活动，学生可以锻炼手的灵活性和协调性，提高动手能力。同时，学生在折纸过程中需要观察纸张的折叠方式和形状的变化，提高观察能力。折纸活动还可以激发学生的创造力，让学生在创作中发挥自己的想象力和创造力。3.通过折纸活动，培养学生合作、交流、分享的良好品质，提高学生的综合素质。折纸活动可以分组进行，学生可以相互合作，共同完成折纸作品。在合作过程中，学生可以学会倾听他人的意见，表达自己的想法，培养合作和交流的能力。同时，学生可以通过展示和分享自己的折纸作品，提高自信心和表达能力。三、教学难点与重点重点：掌握基本的折纸折法，能够独立完成简单的折纸作品。难点：折纸作品的创新设计和制作，以及折纸技巧的熟练运用。四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、尺子、胶水、彩色笔等。学具：彩纸、剪刀、尺子、胶水、彩色笔等。五、教学过程1.导入：教师通过展示各种折纸作品，引发学生对折纸的兴趣，导入新课。教师可以通过展示不同种类的折纸作品，如动物、植物、人物等，引发学生对折纸的兴趣，激发学生的创作欲望。2.基本概念：教师讲解折纸的起源、发展、特点和分类，学生认真听讲并做好笔记。教师可以结合图片和实物，生动地讲解折纸的起源、发展、特点和分类，帮助学生更好地理解折纸的基本概念。学生应该认真听讲并做好笔记，以便后续的学习和实践。3.基本折法：教师演示常用的折纸折法，如对折、折角、翻转等，学生跟随教师一起动手实践。教师可以通过实际操作，演示常用的折纸折法，如对折、折角、翻转等。学生应该跟随教师的示范，动手实践，掌握基本折纸折法。4.作品欣赏：教师展示各种用折纸制作的物品，学生欣赏并发表自己的看法。教师可以展示各种用折纸制作的物品，如动物、植物、人物、建筑等，让学生欣赏并发表自己的看法。学生可以通过欣赏他人的作品，了解折纸的艺术魅力，激发创作的灵感。5.创新设计：教师引导学生发挥想象，创新设计自己的折纸作品，学生动手制作。教师可以引导学生发挥想象，创新设计自己的折纸作品。学生可以通过折叠纸张，创造出各种各样的形状和图案，表达自己的个性和创造力。6.作品展示：学生展示自己的折纸作品，大家共同欣赏、交流、分享。学生可以展示自己的折纸作品，让大家共同欣赏、交流和分享本节课程教学技巧和窍门2.时间分配：在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解基本概念和折法时，可以适当延长时间，让学生有足够的时间理解和掌握。在创新设计和制作环节，可以给予学生更多的时间，鼓励他们发挥想象力和创造力。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和表达。例如，在展示折纸作品时，可以询问学生对作品的看法，鼓励他们表达自己的观点和想法。在创新设计环节，可以引导学生思考如何将折纸应用到生活中，激发他们的创造力和想象力。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示折纸作品或实物，引发学生对折纸的兴趣。例如，可以展示折纸制作的动物、植物等，让学生猜测这是如何制作出来的，引发他们的好奇心和兴趣。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言的清晰和生动，尽量使用简单易懂的语言，使学生更容易理解和掌握折纸的基本概念和折法。2.在时间分配上，我尽量保证每个环节都有足够的时间进行，特别是在创新设计和制作环节，给予学生充分的时间发挥想象力和创造力。3.在课堂提问方面，我适时提出问题