1感受生活中的法律 法律是什么（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

1感受生活中的法律法律是什么（教学设计）部编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治六年级上册第四单元“感受生活中的法律法律是什么”。本节课的主要内容包括：

1.了解法律的定义和特征，理解法律在我们生活中的重要作用。

2.学习法律的基本原则，如公平、公正、公开等。

3.认识法律的作用，包括规范行为、保护权益、解决纠纷等。

4.培养学生的法律意识，提高他们遵守法律的自觉性。

教学内容紧密结合学生的生活实际，旨在帮助学生建立正确的法律观念，培养他们遵守法律的意识。通过本节课的学习，学生将更好地理解法律的重要性，学会在日常生活中遵守法律，维护自身和他人的合法权益。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、公民素养、思辨能力。

1.法律意识：通过学习，让学生了解和认识法律，培养学生的法律意识，使他们明白法律对于社会和个人的重要性，提高他们遵守法律的自觉性。

2.公民素养：引导学生了解作为一个公民应该具备的基本素质，包括尊重法律、关心社会、爱护公共财产等，培养他们成为具有社会责任感和公民意识的现代人。

3.思辨能力：通过对法律特征、原则和作用的学习，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，提高他们的思辨能力。学情分析考虑到我国六年级学生的认知发展水平，他们在道德与法治方面的基础知识已经初步建立，对于一些基本的道德原则和法律概念有了一定的了解。然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对法律的认识仍然比较表面，缺乏深入的理解。因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入理解法律的内涵和作用。

在知识方面，大部分学生已经掌握了道德与法治课程中的一些基本概念，如公平、正义、权利等。然而，对于法律的具体内容，如法律的基本原则、法律的作用等，他们的了解还不够深入。因此，在教学过程中，需要通过具体案例和活动，帮助学生深化对这些知识的理解。

在能力方面，学生的思辨能力和批判性思维能力正在发展中，他们可以通过讨论和思考来分析问题，但还需要教师的引导和启发。因此，在教学过程中，需要设计一些富有挑战性的问题和活动，引导学生深入思考，培养他们的思辨能力和批判性思维能力。

在素质方面，学生需要培养良好的道德品质和社会责任感。他们应该学会尊重法律，关心社会，爱护公共财产。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的道德素质和社会责任感，引导他们将法律知识运用到实际生活中。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不良的行为习惯，如违反纪律、不尊重他人等。这些行为习惯可能会影响他们的学习效果和人际交往。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的良好行为习惯，引导他们遵守规则，尊重他人。教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析具体的法律案例，让学生深入了解法律的特征、原则和作用。

（2）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们独立思考、分析问题和解决问题的能力。

（3）情景模拟法：创设生活中的情景，让学生在模拟实践中感受法律的重要性，提高他们的法律意识。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示法律知识，激发学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。

（3）教学软件辅助：运用教学软件进行课堂问答、小组讨论等环节，提高教学互动性和趣味性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一个生活中的法律案例视频，如警察抓小偷的场景，引发学生对法律的思考，提出问题：“你们认为法律是什么？它在我们生活中有什么作用？”让学生发表自己的观点，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解法律的定义、特征、基本原则和作用。通过举例说明法律在生活中的具体应用，如交通法规、校园纪律等，帮助学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出一系列关于法律的问题，引导学生进行思考和讨论。例如：“你们认为法律是否公平？为什么？”“在生活中，我们应该如何遵守法律？”学生可以发表自己的观点，教师给予及时的反馈和指导。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，如判断题、选择题等，让学生巩固所学知识。同时，组织学生进行小组讨论，共同解答练习题，加强学生之间的交流与合作。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调法律的重要性，提醒学生要遵守法律。同时，鼓励学生在日常生活中积极运用法律知识，维护自身和他人的合法权益。

6.拓展环节（5分钟）

教师提出一个与法律相关的实际问题，如网络安全法，让学生进行调查和研究，了解相关法律法规。学生可以利用网络资源、查阅书籍等方式，寻找答案，培养学生的自主学习能力和思辨能力。

整个教学过程共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节让学生理解和掌握法律知识，师生互动环节促进学生的思考和讨论，巩固练习环节加强学生对新知识的掌握，课堂总结环节提醒学生遵守法律，拓展环节培养学生的自主学习能力和思辨能力。教学过程流畅，符合实际学情，能够凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.法律的定义：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.法律的特征：法律具有普遍性、强制性、明确性和稳定性等特征。

3.法律的基本原则：法律的基本原则包括公平、公正、公开等，它们是法律制定和执行的指导思想。

4.法律的作用：法律的作用包括规范行为、保护权益、解决纠纷等，它是维护社会秩序和稳定的重要手段。

5.公民的权利和义务：公民的权利和义务是法律规定的，公民享有法律赋予的权利，同时也要履行法律规定的义务。

6.遵守法律的重要性：遵守法律是每个公民的基本义务，它是维护社会秩序、保护自身权益的重要途径。

7.法律与生活的关系：法律与生活密切相关，它影响着我们的日常生活，规范着我们的行为。

8.法律案例分析：通过分析具体的法律案例，了解法律的具体应用和作用。

9.法律知识在日常生活中的运用：学会将法律知识运用到实际生活中，如交通安全、消费权益保护等。

10.培养良好的法律意识：树立正确的法律观念，自觉遵守法律，提高自己的法律素养。内容逻辑关系①法律是一种特殊的社会规范，具有普遍约束力。

②法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施。

③法律具有明确性、稳定性，对全体社会成员具有普遍约束力。

2.法律的基本原则

①公平原则：法律应当公平对待所有社会成员。

②公正原则：法律应当公正地制定和执行。

③公开原则：法律应当公开透明，接受社会监督。

3.法律的作用

①规范行为：法律规范人们的行为，维护社会秩序。

②保护权益：法律保护公民的合法权益，维护社会公平正义。

③解决纠纷：法律为解决纠纷提供途径，促进社会和谐。

4.公民的权利和义务

①公民享有法律赋予的权利，如言论自由、人身安全等。

②公民应当履行法律规定的义务，如遵守交通规则、纳税等。

5.遵守法律的重要性

①遵守法律是公民的基本义务，维护社会秩序。

②遵守法律有助于保护自身和他人的权益。

③违反法律可能导致法律责任，影响个人和社会利益。

6.法律与生活的关系

①法律影响和规范我们的日常生活，如婚姻法、劳动法等。

②法律解决生活中的问题和纠纷，如合同法、刑法等。

7.法律案例分析

①通过分析具体案例，了解法律的具体应用和作用。

②培养学生的法律意识和解决问题的能力。

8.法律知识在日常生活中的运用

①学会将法律知识运用到实际生活中，如消费权益保护、网络安全等。

②提高学生的法律素养，培养良好的行为习惯。

板书设计：

法律的概念与特征

-特殊社会规范

-普遍约束力

-国家制定或认可

-国家强制力保证实施

-明确性、稳定性

法律的基本原则

-公平原则

-公正原则

-公开原则

法律的作用

-规范行为

-保护权益

-解决纠纷

公民的权利和义务

-享有权利

-履行义务

遵守法律的重要性

-基本义务

-维护社会秩序

-保护权益

法律与生活的关系

-影响日常生活

-解决问题和纠纷

法律案例分析

-了解法律应用

-培养法律意识

法律知识在日常生活中的运用

-运用法律知识

-提高法律素养课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的法律意识和素养，布置以下课后作业：

1.案例分析：

请列举一个生活中遇到的违反法律的行为，描述该行为的具体情况，并分析其违法性质及可能产生的后果。

2.法律知识运用：

思考一下，在生活中你曾经遇到过哪些法律问题，你是如何解决的？请写一篇短文，分享你的经历和感悟。

3.法律文献阅读：

推荐阅读一部与法律相关的书籍或文章，如《中华人民共和国宪法》等。阅读后，简要概括文章的主要内容，并写出自己的阅读体会。

4.法律影片观看：

观看一部与法律题材相关的电影或纪录片，如《辩护人》等。观看后，撰写一篇观后感，阐述电影中法律的意义和作用。

5.法律讲座参与：

参加一次法律讲座或活动，了解法律知识。请将讲座的主要内容进行整理，并分享你所学到的法律知识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实践教学：通过组织学生参与法律实践，如模拟法庭、法律咨询等，提高学生的法律实践能力。

2.利用现代技术：运用在线学习平台、多媒体资源等现代技术手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

3.强调合作学习：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律管理不够严格，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

2.教学方法：部分课堂活动设计不够丰富，无法充分激发学生的学习积极性。

3.教学评价：评价方式单一，过分依赖考试成绩，无法全面反映学生的学习成果。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：制定严格的课堂纪律，采取必要的管理措施，确保学生能够集中注意力听讲。

2.丰富课堂活动：设计更多有趣的课堂活动，如游戏、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.多元化教学评价：采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、作业完成情况等，全面评估学生的学习成果。

4.加强与家长的沟通：定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长和进步。

5.加强教师自身素质提升：积极参加培训和学习，提高自身的教学能力和专业素养，为学生提供更好的教学服务。课堂1.课堂评价

课堂评价是通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课中，教师可以通过以下方式进行课堂评价：

-提问：教师在讲授新课的过程中，可以通过提问的方式，了解学生对法律概念、原则和作用的理解程度。

-观察：教师可以通过观察学生的课堂表现，了解他们对课堂内容的兴趣和参与程度。

-测试：