鲁京津琼2025版高考生物总复习探索高考命题的奥秘（五）教案

探究高考命题的奇妙（五）

［教材原型］

教材P27模型建构中“分析与探讨”

（1）当血糖水平上升时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？

（2）当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么状况？

提示（1）当血糖水平上升时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血

糖素削减；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛B细胞

分泌的胰岛素削减，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正

常水平。

（2）当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，

出现糖尿病。

［转换视角］

转换视角1干脆考查血糖调整相关激素功能及作用途径

1.（2024•全国卷m,30）回答下列问题:

0时间

⑴正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的状况下，与其在进食后的状况相比，血液中胰高血

糖素与胰岛素含量的比值_______,其缘由是

（2）在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度改变的趋势如图所示。酮体是脂

肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些状况下不能进食时，须要注射葡萄糖溶液,

据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满意能量需求外，还可以

解析（1）正常人在饥饿时，由于血糖浓度较低，会导致胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌削

减，而刚进食后正好相反，所以正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的状况下，与其在进食

后的状况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值会上升。（2）据图分析可知，随着饥饿

时间的延长，葡萄糖浓度有所降低，而血浆中酮体的浓度显著上升，且酮体的酸性较强，所

以注射葡萄糖溶液除了可以满意能量需求外，还可以降低血浆中酮体的浓度，有利于维持血

浆正常的酸碱度。

答案（1）上升正常人在饥饿时，由于血糖浓度降低，会导致胰高血糖素分泌量增加，胰岛

素分泌量削减，在进食后则相反

（2）避开因酮体浓度上升而引起的内环境pH下降

转换视角2结合相关信息或案例考查胰岛素胰高血糖素的拮抗调整作用

2.（2013•课标I,30）胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，

已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATPo回答下列问题：

⑴胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是，葡萄糖进入骨骼肌细胞

内的运输方式是0

（2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量

增加，其意义是________________________________________________

⑶脂肪细胞（填“是”或“不是"）胰岛素作用的靶细胞。

（4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加。然后复原到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛

素浓度的相应改变是。

答案（1）胞吐帮助扩散（2）增加促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度

⑶是（4）先上升，后降低

转换视角3围绕胰岛素、胰高血糖素调整功能考查科学探究实力

3.（2024•全国卷m,31）为探讨胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的试验小鼠随机

分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水；B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，

一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问

题：

（1）B、C、D三组出现上述症状的缘由是

_______________________________________________________________________O

（2）B、C、D三组出现上述症状后进行其次次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上

述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种养分物质。那么C组注射的激素是,D

组注射的养分物质是。

⑶其次次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是

解析(1)由于胰岛素是降血糖激素，能使血糖浓度降低，所以B、C、D三组小鼠在腹腔注射

等量胰岛素溶液一段时间后，体内血糖浓度明显降低，从而出现反应迟钝、嗜睡等症状。

(2)(3)由于胰高血糖素能促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解，使血糖浓度上升，

所以C组注射的激素是胰高血糖素；D组注射的养分物质是葡萄糖，干脆补充血糖，使体内血

糖浓度上升。

答案(1)血糖低于正常水平

(2)胰高血糖素葡萄糖

(3)C组：胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平上升；D组:

葡萄糖干脆使血糖水平上升

转换视角4针对胰岛素或胰高血糖素作用机制结合新情境考查科学思维与科学探究实力

4.(2024•创新预料)科学家发觉过度肥胖往往造成血液中葡萄糖浓度过高，胰岛素浓度也偏

高。至于出现这种生理缺陷的缘由，科学家认为有两种：第一，组织细胞对胰岛素的刺激不

敏感；其次，胰岛细胞对血糖浓度的改变不敏感。现以过度肥胖老鼠(假设其体内生理缺陷均

是由上述两种缘由导致的)为试验对象，探讨阿司匹林对矫正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用，

进行以下试验。

材料用具：过度肥胖老鼠若干、阿司匹林药剂、生理盐水、相宜浓度的胰岛素溶液和葡萄糖

溶液、注射器等。

试验一：探究阿司匹林能否矫正第一种缘由引起的生理缺陷。(1)，

随机均等分为两组，编号为A、B»

(2)给A组老鼠注射肯定剂量的阿司匹林药剂作为试验组，B组老鼠作为比照组，在

相同且相宜条件下饲养3周。

(3)给A、B两组老鼠分别注射等量的相宜浓度的胰岛素溶液，在120分钟内测定老鼠血液中

葡萄糖浓度，得到的结果如图所示。从结果分析得知，阿司匹林。

T

q

p

M

E

M

^

w

渡

试验二：探究阿司匹林能否矫正其次种缘由引起的生理缺陷。

⑷方法同试验一的步骤(1),编号为C、D»

(5)C组为试验组，D组为比照组，方法同试验一的步骤(2)。

(6)

（7）结果显示：C组老鼠的胰岛素浓度始终低于D组老鼠。请用曲线图表示试验结果。

解析两个试验的自变量都为是否运用阿司匹林；试验一的因变量为血糖浓度，试验二的因

变量为胰岛素浓度。在进行试验设计时，要特殊留意保持试验组和比照组的无关变量的一样

性。

答案（1）选取生理状况相像的过度肥胖老鼠若干（没有“生理状况相像“不给分，写出详细

生理指标也可）

（2）注射等量的生理盐水（没“等量”两字不给分，答“清水”不给分）

（3）能矫正第一种缘由引起的生理缺陷（或能提高组织细胞对胰岛素刺激的敏感性）

⑹给C、D组老鼠注射适量且等量的相宜浓度的葡萄糖溶液，在120分钟内测定老鼠血液中

的胰岛素浓度

⑺如图所示（两条曲线都要呈先上升后下降的趋势才给分，曲线趋势都正确但没有标明组别

不给分，对曲线的起点位置不作要求）

100

50

003060120

时间/min

课后•分层训练

（时间:35分钟）

-基碰练A标定生命观念练基础

1.（2024•北京海淀区模拟）下列有关促胰液素发觉史的叙述，错误的是（）

A.促胰液素是人们发觉的第一种激素，是由胰腺分泌的

B.沃泰默试验的一组比照试验是为了解除盐酸可干脆作用于胰腺，促使其分泌胰液

C.斯他林和贝利斯在沃泰默探讨的基础上，勇于向权威观点挑战，他们的大胆质疑与创新是

胜利的关键

D.促胰液素经血液运输作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

解析促胰液素是人们发觉的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，A错误；沃泰默试验分为三

组，其中两组为比照组，一组比照试验是为了解除盐酸干脆对胰腺作用的可能，B正确；斯他

林和贝利斯能胜利的一个重要缘由是他们具有大胆质疑与创新的精神，他们大胆地作出假设

一在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到

达胰腺，引起胰液的分泌，C正确；促胰液素是由小肠黏膜产生的，经过血液运输作用于胰腺,

使胰腺分泌胰液，D正确。

答案A

2.正常人体摄入肯定量的淀粉后，通过消化汲取使血糖上升；导致胰岛素分泌增加，促进组

织细胞摄取葡萄糖以维持血糖稳定。据此分析以下哪一过程不涉及能量消耗（）

A.淀粉在消化道水解成葡萄糖

B.小肠上皮细胞汲取葡萄糖

C.胰岛B细胞合成并加工胰岛素

D.组织细胞合成并加工胰岛素受体

解析淀粉在消化道的水解不消耗能量，A正确；小肠上皮细胞汲取葡萄糖的方式是主动运输,

须要消耗能量，B错误；胰岛素属于分泌蛋白，胰岛B细胞合成并加工胰岛素，须要消耗能量,

C错误；胰岛素受体的化学本质是蛋白质，蛋白质的合成与加工涉及能量的消耗，D错误。

答案A

3.（2024•上海普陀抽测）下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述，错误的是（）

A.长期缺碘可引起甲状腺功能减退

B.甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育

C.甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中

D.甲状腺能合成与分泌甲状腺激素

解析碘是合成甲状腺激素的必需元素，长期缺乏碘往往会引起甲状腺肿，导致甲状腺功能

碱退，A正确；甲状腺激素能够促进婴儿中枢神经系统的发育，在胎儿期至婴儿期。缺乏甲状

腺激素会导致脑发育迟缓、智力受损，B正确；甲状腺属于内分泌腺，其分泌的甲状腺激素干

脆进入血液中，通过体液运输至全身各处，C错误；甲状腺是一种内分泌腺.能合成与分泌甲

状腺激素，D正确。

答案C

4.（2024•山东烟台模拟）如图为甲、乙两人饭后测定血糖浓度的改变状况，相关叙述正确的

是（）

血糖浓度/(g•L')

八

2阂.00

:那工、

0.50卜乙

0.251

（）1~1—1—1—1—1---►

12345时间小

进食

A.由曲线可知乙为低血糖患者

B.甲可能有多饮多尿症状

C.乙在进食1h内可检测到尿糖

D.可通过口服胰岛素来降低甲的血糖

解析通常正常人血糖含量为0.8〜1.2g/L,据图分析可知，甲明显属于高血糖患者（或者糖

尿病患者），乙属于正常人，A错误；甲可能患有糖尿病，糖尿病患者往往有多饮多尿症状，B

正确；乙属于正常人，在进食lh内不会检测到尿糖，C错误；胰岛素属于蛋白质，口服后其

会在消化道内被水解而失去药效，D错误。

答案B

5.（2024•烟台模拟）某人头部受伤导致下丘脑受损，此人不会表现出来的症状是（）

A.体内的抗利尿激素分泌削减，出现多尿现象

B.体内的促甲状腺激素释放激素削减，甲状腺功能减退

C.体温调整功能出现障碍，对寒冷缺乏正常的调整机制

D.感觉功能出现障碍，不会产生难受的感觉

解析下丘脑能分泌抗利尿激素，当抗利尿激素分泌削减时，尿量增多；下丘脑受损会导致

促甲状腺激素释放激素削减，进而引起垂体分泌的促甲状腺激素削减，导致甲状腺功能减退;

下丘脑是体温调整中枢，下丘脑受损后，体温调整功能出现障碍；痛觉在大脑皮层产生。

答案D

6.（2024•山东济南联考）疑血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，

而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合，下列哪项调整过程的机制与此最为相

像（）

A.寒冷时，甲状腺激素浓度上升，抑制促甲状腺激素分泌

B.接近排卵时，雌性激素浓度上升，促进促性腺激素分泌

C.进餐后，胰岛素分泌增多，使血糖浓度下降

D.生态系统中，捕食者数量增长，使被捕食者数量削减

解析凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又

能加速凝血酶原与凝血因子的结合，该过程属于正反馈调整。寒冷时，甲状腺激素浓度上升,

抑制促甲状腺激素分泌属于负反馈调整，A错误；接近排卵时，雌性激素浓度上升，促进促性

腺激素分泌属于正反馈调整，B正确；进餐后，胰岛素分泌增多，使血糖浓度下降属于负反馈

调整，C错误；生态系统中，捕食者数量增长，使被捕食者数量削减属于负反馈调整，D错误。

答案B

7.如图表示人体大量运动后补充葡萄糖和氨基酸对胰岛素分泌的影响。下列有关叙述错误的

是（）

A.运动后摄食葡萄糖更有利于复原体能

B.大量合成糖原的时间是运动后150分钟左右

C.运动后50-100分钟，胰高血糖素的分泌量相对削减

D.补充氨基酸后胰岛素的分泌量改变不太明显的缘由可能是氨基酸不易转化为葡萄糖

解析由图中数据可知，运动后血糖浓度较低，摄食葡萄糖后血糖上升较快，更有利于复原

体能，A正确；运动后150min左右血糖浓度较低，此时不能大量合成糖原，B错误；运动后

50~100min,血糖浓度较高，则胰岛B细胞的分泌活动增加，进而维持血糖的相对稳定，此

时胰高血糖素的分泌量相对削减，C正确；补充氨基酸后，胰岛素的分泌量改变不大说明血糖

没有明显上升，可能是因为氨基酸不易转化为葡萄糖，D正确。

答案B

暹江绚*注重科学思维提能力

8.人体内血糖浓度的正常范围是0.8〜1.2g/L。某青年在医院做尿检时，医生发觉他有尿糖

现象。为验证该青年是否患有糖尿病，接下来医生又对其血糖和胰岛素含量进行了测定。请

回答下列问题：

⑴人体血糖调整的神经中枢位于=正常人在血糖浓度上升时，胰岛素分泌量增加，

机体会通过一系列生理反应降低血糖浓度，这些降低血糖的有关反应发生的场所主要是

（填细胞结构，至少答出两个）。

（2）请完成下列相应的填空，以探究该青年出现尿糖现象的可能缘由，以及此时体内血糖和胰

岛素的含量。

①摄入过多糖类食物：血糖浓度上升，但空腹时胰岛素含量（填“正常”“过高”或

“过低”）。

②神经性尿糖：某些疾病会使神经系统功能发生紊乱及内分泌失调，使肝脏内贮存的

分解，引起血糖浓度上升，从而产生尿糖。

③胰岛B细胞缺陷：此时血糖浓度，胰岛素含量=

④肾小管和集合管的重汲取功能出现障碍：此时血糖浓度和胰岛素含量均正常。

⑶若检测结果是③，则该青年血浆渗透压0该病人尿液中是否含葡萄糖可采纳

试剂进行检测。

解析（1）人体血糖调整的神经中枢位于下丘脑。正常人在血糖浓度上升时，胰岛素分泌量增

加，机体通过一系列生理反应降低血糖浓度，这些反应包括促进细胞呼吸氧化分解葡萄糖、

加速合成糖原和使葡萄糖转化成脂肪、氨基酸等非糖物质等，因此这些反应主要发生在线粒

体、细胞质基质和内质网中。

（2）①若尿糖现象的出现缘由是摄入过多糖类食物造成血糖浓度上升，则空腹时该青年体内的

胰岛素含量正常。②神经系统功能紊乱及内分泌失调，会使肝脏内贮存的肝糖原分解，血糖

上升，从而产生尿糖。③若尿糖现象的出现缘由是胰岛B细胞缺陷，则该青年血糖浓度会上

升，胰岛素含量降低。④若尿糖现象的出现缘由是肾小管和集合管的重汲取功能发生障碍，

则病人的血糖浓度正常，胰岛素含量也正常。

（3）若检测结果是③胰岛素分泌不足造成的尿糖，则该青年血浆中葡萄糖含量上升，血浆渗透

压上升。病人尿液中含有较多葡萄糖，可用斐林试剂进行检测。

答案（1）下丘脑细胞质基质、线粒体、内质网（答出两个即可）

⑵①正常②肝糖原③上升降低（或不足）

⑶上升斐林

9.肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖上升的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发

生如图所示的过程，下列相关叙述错误的是（）

wnCRH:促肾上腺皮质激素释放激素

I刺产IACTH：促肾上腺皮质激素

神言系统I

I递・质♦下丘脑一二垂体二肾上腺—肾上腺糖

CRHACTH皮质激素

A.肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调整的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对

稳定

B.肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用

C.下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调整机理相同

D.下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体

解析据图分析，肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调整的特点，正因为如此，其含量能较

长时间在血液中保持相对稳定，A正确；肾上腺糖皮质激素可上升血糖，因此其与胰高血糖素

在调整血糖方面具有协同作用，B正确；血液中胰岛素和胰高血糖素的含量既受血糖浓度的影

响，也受下丘脑的神经调整，而肾上腺糖皮质激素是下丘脑、垂体通过产生相关激素促进其

分泌的，没有神经调整，C错误；据图分析，下丘脑中有接受神经递质和糖皮质激素的受体，

D正确。

答案C

10.磷酸烯醇式丙酮酸竣激酶1（PEPCK1）是参加人体内由非糖物质转化为葡萄糖的糖异生途径

的一种关键性酶，其作用机理如图所示，下列叙述错误的是（）

PEPCK1水解

tI------------------------------------------------1

乙酰化的乙酰化酶促进：

PEPCK1*、____:

非糖物质P巴.丽斛―1血糖浓度

（如氨基酸等）糖汁生------升高

A.糖异生途径最可能发生在肝细胞内，以弥补肝糖原储备的不足

B.机体血糖浓度过低时，胰高血糖素可能与PEPCK1在细胞内的活性表达有关

C.抑制PEPCK1乙酰化可为治疗和预防糖尿病供应可能

D.图示过程存在负反馈调整，有利于维持内环境的稳态

解析分析图示，糖异生途径能促进非糖物质转化为葡萄糖以上升血糖浓度，则糖异生途径

最可能发生在肝细胞内，以弥补肝糖原储备的不足，A正确；血糖浓度过低时，胰高血糖素能

促进非糖物质转化为葡萄糖，因此推断胰高血糖素可能与PEPCK1在细胞内的活性表达有关，

B正确；从图中分析，PEPCK1乙酰化导致PEPCK1水解，从而抑制非糖物质转化为葡萄糖，若

抑制PEPCK1乙酰化则会导致非糖物质转化为葡萄糖增多，所以抑制PEPCK1乙酰化不能治疗

和预防糖尿病，C错误；从图中分析，PEPCK1催化非糖物质转化为葡萄糖导致血糖浓度上升,

而血糖浓度上升后会促进该酶乙酰化而水解，从而抑制糖异生过程，该过程存在负反馈调整,

有利于维持内环境的稳态，D正确。

答案C

n.模型是探讨生物学问题常用的方法，模型X-A-Y中，A代表结构，X代表物质，Y代表A

接受X后的改变或产物。下列有关描述正确的是（）

A.若A表示在光照等相宜条件下的叶肉细胞，X表示H；8。，则Y中含"0的物质可能是葡萄糖

B.若A表示垂体，Y表示促甲状腺激素，则X只能是促甲状腺激素释放激素

C.若A表示淋巴细胞，Y表示记忆细胞和浆细胞，则X表示抗原

D.若A表示人的红细胞，X表示葡萄糖，则Y表示酒精和二氧化碳

解析本题借助概念模型考查了细胞呼吸和光合作用的过程，激素的分级调整和反馈调整、

体液免疫的过程等学问。对于光照等相宜条件下的叶肉细胞来说，

H%可参加有氧呼吸其次阶段，并产生二氧化碳，因此十会进入到二氧化碳中，然后重又可

通过光合作用进入到葡萄糖中，A正确。垂体的活动既受促甲状腺激素释放激素的分级调整，

也受甲状腺激素的反馈调整，B错误。B淋巴细胞受到抗原刺激后，须要在淋巴因子的作用下，

分化为记忆细胞和浆细胞，C错误。人的红细胞在无氧条件下产生乳酸，不会产生酒精，D错

误。

答案A

12.下丘脑是内分泌活动的枢纽，具有多种调整中枢。如图为下丘脑参加人体稳态调整的三个

途径I、II、III,请回答下列问题：

（1）若某内分泌腺为甲状腺，当人体从暖和的室内到寒冷的室外，冷觉感受器兴奋，传至图中

相关部位，细胞①产生的兴奋（填“单向”或“双向”）传递给细胞②。甲状腺的活

动受下丘脑和垂体的调控，这是甲状腺激素分泌的调整。图中A、B、C三条血管中

能检测到甲状腺激素的是。

⑵若饮水较少，肾脏排出的尿液的量削减，简要叙述与图中器官及激素有关的调整过程。

（3）血糖上升，一方面可以干脆刺激胰岛B细胞，引起分泌增加；另一方面下丘脑血

糖调整中枢的神经细胞产生作用于胰岛B细胞，从而导致相关激素分泌增加。

⑷若阻断下丘脑和垂体之间的联系，对图中三个途径的调整无明显影响的是途径。

解析（1）兴奋在两个神经元之间的传递是单向的，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于

垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺从而促进甲状腺激素的合成和

分泌，该调整属于甲状腺激素分泌的分级调整。甲状腺激素分泌后通过血液循环能到达全身

各处，在全部部位的血管中都能检测到甲状腺激素。（2）若饮水较少，会导致细胞外液渗透压

上升，下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑分泌并由垂体后叶释放的抗利尿激素增多，从而

促进肾小管和集合管对水分的重汲取，使尿量削减。（3）当血糖上升后，一方面能干脆刺激胰

岛B细胞，促进胰岛B细胞分泌胰岛素，另一方面，又能刺激下丘脑血糖调整中枢的神经细

胞，通过神经调整作用于胰岛B细胞，使之分泌胰岛素。（4）在血糖调整过程中，下丘脑对促

进胰岛B细胞分泌胰岛素的调整过程不经过垂体，因此切断下丘脑和垂体之间的联系，对此

途径（III）无影响。

答案（1）单向分级A、B、C

（2）饮水较少，细胞外液渗透压上升，下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑合成并由垂体释放

的抗利尿激素增多，从而促进肾小管和集合管对水分的重汲取，使尿量削减

（3）胰岛素神经递质（4）111

13.人体的甲状腺在体温调整中发挥重要作用。下面是某同学探讨药物对氨水杨酸对大鼠甲状

腺功能的影响试验，探讨员给大鼠饲喂含肯定量的对氨水杨酸饲料，一段时间后进行相关检

测，得到数据如下表所示。回答下列问题：

组别例数甲状腺重/mg甲状腺激素含量/口g

比照组1013.554.2

试验组1025.418.4

（1）比照组大鼠的处置是=

⑵从激素调整的角度分析，导致试验组甲状腺变重的主要缘由是

⑶寒冷条件下，比照组大鼠和试验组大鼠甲状腺激素含量的改变分别是

和O

(4)该同学实行抽取血样的方法来检测大鼠体内甲状腺激素的含量，临床也常实行抽取血样的

方法来检测内分泌系统的疾病,这体现了激素调整具有的特点。

解析(1)依据试题分析可知，不接受试验变量处理的对象组是比照组，在本试验中，试验变

量是有无对氨水杨酸，比照组应当不含对氨水杨酸，即用等量的一般饲料饲喂。(2)依据表格

数据分析可知.试验组加入对氨水杨酸后甲状腺激素含量削减，经反馈调整作用使促甲状腺激

素分泌增多，导致甲状腺增生。(3)比照组由于饲料中没有加入对氨水杨酸，在寒冷的刺激下,

大鼠会通过调整使自身甲状腺激素分泌增多，而试验组由于饲料中加入的对氨水杨酸可以抑

制大鼠的甲状腺激素分泌增多，因此寒冷时甲状腺激素的含量基本不变。(4)该同学实行抽取

血样的方法来检测大鼠体内甲状腺激素的含量，临床也常实行抽取血样的方法来检测内分泌

系统的疾病，这体现了激素调整具有通过体液运输的特点。

答案(1)饲喂等量的一般饲料

(2)试验组的甲状腺激素分泌少，经反馈调整作用使促甲状腺激素分泌增多，导致甲状腺增生

(3)增加基本不变(4)通过体液运输

14.2024年诺贝尔生理学或医学奖揭示了人体除了下丘脑视交叉上核(SCN)的主生物钟外，还

有存在于肝脏、胰脏等器官和脂肪组织中的局部生物钟，它们对调整激素水平、睡眠需求、

体温柔新陈代谢等具有重要作用。假如任何一个外周生物钟和主生物钟不同步，就有可能导

致肥胖、糖尿病、抑郁症等疾病。下图为哺乳动物生物钟及其雄性动物生殖调控示意图，请

回答下列问题：

下丘脑视交

叉上核(SCN)

、视

抑制

*.|wJ

膜(+)促进